周華

摘要：在中職教育中，數(shù)控教學(xué)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)作為其中的一個(gè)重要組成部分，在一定程度上與學(xué)校教學(xué)水平的提高有著密不可分的聯(lián)系。因此，本文主要從數(shù)控教學(xué)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)兩個(gè)方面探討了CAXA軟件的應(yīng)用，以期為中職院校數(shù)控教學(xué)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)效率的提高提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：CAXA軟件;數(shù)控教學(xué);數(shù)控實(shí)訓(xùn)中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）18-0287-01隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來(lái)也高，這在一定程度上給中職教育帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。在中職教育中，數(shù)控教學(xué)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)是兩門比較重要的課程，由于具有復(fù)雜性、綜合性以及實(shí)踐性的特點(diǎn)，所以課堂教學(xué)難度相對(duì)較大。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種新型軟件被廣泛運(yùn)用在課堂教學(xué)中，尤其是CAXA軟件，CAXA軟件作為一種設(shè)計(jì)軟件，相比較其它軟件而言，具有直觀性、靈活性以及適用性的特點(diǎn)。因此，將CAXA軟件運(yùn)用在數(shù)控教學(xué)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)中，對(duì)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著極其重要的意義。

1.CAXA軟件在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用

在中職教育中，由于數(shù)控技術(shù)是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的課程，所以，這對(duì)老師的課堂教學(xué)有著較高的要求。但是，從當(dāng)前中職學(xué)校的數(shù)控技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，還存在著諸多的問(wèn)題，老師在課堂上依然堅(jiān)持理論教學(xué)為主，實(shí)踐操作相對(duì)較少，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在一定程度上導(dǎo)致課堂教學(xué)效率難以得到有效地提高。所以，對(duì)于中職老師而言，將CAXA軟件運(yùn)用在數(shù)控教學(xué)中，不僅可以有效提高課堂教學(xué)水平，還可以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，一般來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）CAXA工程師制造軟件。老師在進(jìn)行數(shù)控技術(shù)課堂教學(xué)時(shí)，一定要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，選擇計(jì)算機(jī)多媒體教室為教學(xué)地點(diǎn)，讓同學(xué)們通過(guò)計(jì)算機(jī)直觀、全面地了解CAXA工程師制造軟件，并且在老師的指導(dǎo)下，對(duì)零件的三維造型進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)，老師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自動(dòng)數(shù)控編程和手工訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率；（2）學(xué)生在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用CAXA軟件時(shí)，老師應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，尤其是學(xué)生在進(jìn)行數(shù)控編程練習(xí)時(shí)，一定要嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，確定刀具規(guī)格，選擇合適的加工方式，并且迅速在計(jì)算機(jī)上生成一定的刀具加工軌跡，然后再次編輯加工軌跡，在確定軌跡符合相應(yīng)的要求之后，就可以在計(jì)算機(jī)上生成G代碼，這樣一來(lái)，老師在檢查學(xué)生編寫的G代碼時(shí)，就可以更直觀、更便捷，在一定程度上可以有效提高課堂教學(xué)效率；（3）對(duì)于中職老師來(lái)說(shuō)，在運(yùn)用CAXA軟件進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理作用，認(rèn)真檢查學(xué)生每個(gè)步驟的操作，在確認(rèn)G代碼無(wú)誤之后，老師就可以通過(guò)數(shù)控操作系統(tǒng)對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行代碼傳輸和后置處理，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手操作機(jī)床，加工完成課堂作業(yè)。這樣一來(lái)，不僅可以充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在一定程度上還能有效提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.CAXA軟件在數(shù)控實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用

2.1數(shù)控實(shí)訓(xùn)中CAXA制造工程師的應(yīng)用。在數(shù)控實(shí)訓(xùn)中，編程作為其中的一個(gè)重要組成部分，在一定程度上與課堂教學(xué)水平的提高有著密不可分的聯(lián)系。但是，由于手工編程具有復(fù)雜性、綜合性以及抽象性的特點(diǎn)，所以在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生無(wú)法直觀地了解手工編程，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效率難以得到有效地提高。相比較手工編程而言，CAXA編程軟件具有直觀性、科學(xué)性以及便捷性的特點(diǎn)，可以編出一些手工編程無(wú)法編出的程序或者解決手工編程存在的問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，在數(shù)控實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用CAXA軟件，主要從以下三個(gè)方面入手：（1）三維數(shù)模的導(dǎo)入。對(duì)于中職老師而言，在進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)時(shí)，一定要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在CAXA軟件中導(dǎo)入三維數(shù)模，做好編程準(zhǔn)備；（2）加工軌跡生成。學(xué)生在運(yùn)用CAXA軟件進(jìn)行編程時(shí)，要根據(jù)編程軟件的實(shí)際特點(diǎn)，確定加工刀具，選擇合適的加工方法，從而生成加工軌跡；（3）實(shí)物加工。在生成加工軌跡之后，學(xué)生需要進(jìn)行對(duì)刀調(diào)基和卡毛坯，最后完成實(shí)物的加工。所以，將CAXA軟件運(yùn)用在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，一方面可以簡(jiǎn)化編程程序，提高課堂教學(xué)效率，另一方面還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。比如，將華中數(shù)控大賽2011年的試題作為主要例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，如果采用手工編程，不容易計(jì)算出試題中的一些節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)，而采用CAXA制造工程師軟件，則可以迅速完成零件的設(shè)計(jì)、加工以及生成等各個(gè)步驟，在一定程度上可以有效提高編程效率。

2.2數(shù)控實(shí)訓(xùn)中CAXA數(shù)控車的應(yīng)用。對(duì)于中職老師而言，在進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，由于會(huì)涉及到一般車床軸套類、加工軸類零件，這些零件都具有功能復(fù)雜化、形象多樣化的特點(diǎn)，所以在進(jìn)行加工的過(guò)程中，通常都需要用到宏程序編程。所謂宏程序編程，主要指的是用戶在進(jìn)行編程的過(guò)程中，可以擁有自己的編程領(lǐng)域，并且在自己的內(nèi)存中創(chuàng)建和保存子程序，從而實(shí)現(xiàn)子程序運(yùn)用的靈活性。相比較一般的編程而言，由于這種編程具有簡(jiǎn)潔化、靈活化的特點(diǎn)，所以在模型加工中被得到廣泛地推廣和運(yùn)用。在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，經(jīng)常需要加工一些比較復(fù)雜的零件，運(yùn)用CAXA數(shù)控車，可以通過(guò)零件造型設(shè)計(jì)、設(shè)置加工參數(shù)、選擇刀具路徑以及生成加工軌跡等各個(gè)方面完成零件的切槽、粗車、打孔以及螺紋等編程，這樣一來(lái)，一方面可以簡(jiǎn)化編程程序，有效提高課堂教學(xué)效率，另一方面可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在一定程度上可以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來(lái)也高。因此，對(duì)于中職老師而言，一定要充分認(rèn)識(shí)到數(shù)控教學(xué)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)的重要性，運(yùn)用CAXA軟件，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手意識(shí)，只有這樣，才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)真正的主人，有效提高課堂教學(xué)效率和水平，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

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[2]袁鋒.數(shù)控車床培訓(xùn)教程[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005.