2014年9期
讀與寫·下旬刊
綜述?專著
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)探析
- 陜甘寧邊區(qū)體育助推陜西全民健身發(fā)展的研究
- 接受理論視域下服裝品牌翻譯的創(chuàng)新性分析
- 漢英花卉詞語文化內(nèi)涵對(duì)比
- 農(nóng)民工社會(huì)網(wǎng)絡(luò)變遷的特點(diǎn)和原因分析
- 淺析英源流行語的構(gòu)成方式和特征
- 論中國成語的翻譯
- 小議大學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 論高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的特征
- 芻議中學(xué)英語中介語理論的偏誤
- 大學(xué)英語閱讀教學(xué)探析
- 淺析我國中職與高職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)銜接
- 我國古代教師的非正式學(xué)習(xí)方式探究
- 讀戈夫曼《日常生活中的自我呈現(xiàn)》
- 論大學(xué)生負(fù)性情緒的調(diào)節(jié)策略
- 媒介時(shí)代背景下的學(xué)前兒童文學(xué)教育淺談
- 淺析教學(xué)過程中物理概念的引入與分析
- 民政工作與社會(huì)工作關(guān)系分析
- 提升高職市場(chǎng)營銷學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的路徑
- 論我國古代思想政治教育治國安邦思想
- 葉芝與玫瑰
- 論思想的特點(diǎn)
- 探析高校思想政治教育工作中微博的應(yīng)用研究
- 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的問題與對(duì)策
教改?教研
- 談?wù)勎覍?duì)學(xué)校管理的方法與啟示
- 私立學(xué)校小學(xué)生生活自理能力培養(yǎng)淺談
- 高中英語的學(xué)法指導(dǎo)淺談
- 農(nóng)村中學(xué)生戀愛現(xiàn)象的引導(dǎo)教育
- 現(xiàn)代信息技術(shù)條件下教師的素質(zhì)談索
- 增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)吸引力的幾點(diǎn)思考
- 正課教研豐富了我的教學(xué)思想
- 淺談如何培養(yǎng)中職生的綜合能力
- 中招體考生考前心理調(diào)查分析
- 淺論學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生評(píng)價(jià)多元化案例
- 教育,即應(yīng)是原生態(tài)的
行為?意識(shí)
閱讀?寫作
- 把握題材解讀詩歌
- 論鄉(xiāng)土文化在中職語文教學(xué)中的滲透
- 提高高職語文教學(xué)質(zhì)量的改革策略
- 寬容讓我感動(dòng)
- 積極投身課程改革提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)心得
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)與設(shè)想
- 語文教材中文學(xué)作品與歷史的關(guān)系
- 關(guān)于在小學(xué)階段開展寫字訓(xùn)練實(shí)踐與研究的思考
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
- 古文語句翻譯探究
- 讓學(xué)生愛上寫字
- 高職語文教學(xué)改革初探
- 多元閱讀理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用淺探
- 敢說愛說多說會(huì)說
- 在高中閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 怎樣給農(nóng)村孩子教拼音
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的開放性與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中正能量的滲透
- 《社戲》一文中看戲的曲折情節(jié)及板書設(shè)計(jì)
- 高中語文詩歌鑒賞題解析方法(
- 精讀"單篇"整合"群文"
- 提高語文教學(xué)的興趣
- 論影視資源在提高中職語文教學(xué)有效性中的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)批改
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)的效果提升
- 新課程高中語文對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)初探
- 淺談我對(duì)語文高效課堂的認(rèn)識(shí)
- 淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生的情感參與
- 新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué)探索
- 小學(xué)語文生成性教學(xué)芻議
- 初中語文文學(xué)欣賞能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文要以讀教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺談
- 語文教學(xué)中人文素養(yǎng)教育的滲透
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣
- 學(xué)生語文成績的提高離不開課外知識(shí)的積累
- 淺談小學(xué)語文課堂減負(fù)增效問題
- 在語文教學(xué)中塑造健康人格
- 淺析新課程背景下的小學(xué)語文生成式教學(xué)
- 語文教學(xué):讓學(xué)生"學(xué)會(huì)"與"會(huì)學(xué)"
- 淺談高中語文作文教學(xué)
- 閱讀教學(xué)應(yīng)注重語言實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淺議語文綜合能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文教學(xué)的思考與建議
- 高中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 淺談低中年級(jí)作文教學(xué)
- 讓語文實(shí)踐活動(dòng)為語文課堂注入源頭活水
- 高中語文仿寫訓(xùn)練淺談
- 漫談高中語文學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性分析
- 課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生語感培養(yǎng)
- 讓每個(gè)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂
- 怎樣教學(xué)看圖作文
- 多媒體讓作文教學(xué)生動(dòng)形象
- 論"中國夢(mèng)"教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺談高中語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中語文教學(xué)創(chuàng)新策略初探
- 小學(xué)高年級(jí)生字詞教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談高中語文教學(xué)中的人文教育
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)作文教學(xué)的思考
- 論小學(xué)語文古典詩文的誦讀教學(xué)
- 練習(xí)課文
- 作文訓(xùn)練思路淺談
- 范讀對(duì)于提高小學(xué)生朗讀水平的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語文課前自習(xí)有效性指導(dǎo)
- 如何提高高三語文早讀課的效率
- 中職語文作文教學(xué)的思考
- 哇——老師獎(jiǎng)勵(lì)的書!
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施問題式教學(xué)
- 語文人性化教學(xué)之我見
- 培養(yǎng)能力提高效率
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的探究與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)批改藝術(shù)
- 淺議如何提高學(xué)生的寫作能力
- 聾校高年級(jí)語文教學(xué)中閱讀課的幾點(diǎn)想法
- 摭談初中語文教學(xué)與民族傳統(tǒng)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)朗讀教學(xué)
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的一些嘗試
- 小學(xué)語文情境教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 在初中語文課中滲透幽默元素
- 如何提高蒙古族小學(xué)生漢語寫作能力
- 低年級(jí)閱讀能力培養(yǎng)初探
外文?外語
- 怎樣構(gòu)建有效的初中英語課堂
- 高中英語閱讀理解解題策略
- 淺談高中英語教學(xué)中如何打造高效課堂
- 關(guān)于中職英語課堂教學(xué)的思考
- 淺談中專英語教學(xué)中的情境教學(xué)
- 以真實(shí)性任務(wù)促小學(xué)英語課堂和諧
- 淺談職業(yè)中專英語教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中英語的課堂教學(xué)
- 中學(xué)英語教學(xué)漫談
- 淺析初中英語的素質(zhì)教育
- 如何讓學(xué)生大膽開口說英語
- 談初一階段英語教學(xué)
- 淺談高中英語新授課中的無效教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語游戲教學(xué)
- 高中英語教學(xué)心得
- 高中英語課堂導(dǎo)入之我見
- 漢語語法教學(xué)對(duì)英語語法學(xué)習(xí)的正遷移作用
- 如何提高中職生英語閱讀能力
- 論中學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 藏族城鎮(zhèn)地區(qū)小學(xué)英語活動(dòng)課的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)中的歌謠運(yùn)用
- 興趣教學(xué)是初中英語的有效方法
數(shù)學(xué)?信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境化教學(xué)策略淺探
- 高中信息技術(shù)教學(xué)淺議
- 創(chuàng)作在認(rèn)識(shí)之前
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效激活課堂
- 讓“數(shù)學(xué)檢測(cè)”活起來
- 巧用情境貫穿整個(gè)課堂
- 激活數(shù)學(xué)思維走進(jìn)愉悅課堂
- 創(chuàng)新與融合:"職業(yè)模塊"和"協(xié)作教學(xué)"在中職數(shù)學(xué)中的滲透研究
- 如何利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂"錯(cuò)誤"資源
- 論"說課"在中職數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的透析
- 初中數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
- 校園網(wǎng)絡(luò)安全初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的情感教學(xué)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)題資源的有效利用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談
- 高中數(shù)學(xué)教師如何培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
- 淺談新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)討論式教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)應(yīng)用故事教學(xué)的探討
- 反思,學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)
- 談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)新課程理念下的研究性學(xué)習(xí)
- 分層設(shè)計(jì)在數(shù)學(xué)作業(yè)中的應(yīng)用
- 營造良好課堂氛圍的幾點(diǎn)建議
- 有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中德育教育
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主探索能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是初中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
- 信息技術(shù)教師的自我角色定位
- 轉(zhuǎn)變低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式之我見
- 探索高一學(xué)生學(xué)習(xí)障礙形成的因素及對(duì)策
- 高中信息技術(shù)如何因材施教
- 中職數(shù)學(xué)教師職能的多重性剖析
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
- 淺談低年級(jí)合作教學(xué)的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生歸納演繹能力培養(yǎng)芻談
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率初探
- 淺談高中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育
- 對(duì)數(shù)列求值問題的探討
- 淺析高中數(shù)學(xué)學(xué)困生應(yīng)對(duì)策略
- 淺議激趣法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺議高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)如何轉(zhuǎn)化"學(xué)困生"
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激趣策略淺探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維與興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談新課程下初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)教學(xué)初探
- 培養(yǎng)小學(xué)生課堂上勤于思考的習(xí)慣
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法分析
- 讓數(shù)學(xué)思維在手中縈繞
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)淺見
- 高中數(shù)學(xué)排列組合常用的解題方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)
- 淺談小學(xué)生制作FLASH動(dòng)漫的教學(xué)流程
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
科學(xué)?自然
- 淺談高中生物教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
- 映射與輪回:關(guān)于科學(xué)素養(yǎng)在中職物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 初中物理非智力因素的培養(yǎng)
- 以史為鑒:論參考資料在提升中職物理教學(xué)有效性中的作用
- 淺談生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂是初中物理教學(xué)的關(guān)鍵
- 影響乙醛銀鏡反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)因素的探究
- 有效利用物理實(shí)驗(yàn)提高課堂教學(xué)效率
- 創(chuàng)新與回歸:基于創(chuàng)業(yè)能力在中職物理教學(xué)中培養(yǎng)的考量
- 多媒體在物理教學(xué)中的作用
- 論中職學(xué)生物理分析能力的培養(yǎng)問題
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果
- 論中職物理教學(xué)滲透STS教育的途徑
- 淺談高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)
- 如何發(fā)展學(xué)生的語言思維
- 淺談如何讓初中生學(xué)會(huì)物理的學(xué)習(xí)方法
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究構(gòu)建有效課堂
- 在化學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 透視高中化學(xué)課堂的"偽討論"
- 情境式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略的探索
- 追求充滿活力的科學(xué)課堂
- 淺談口訣在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程理念下以"案例"為中心的高三生物復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中生物的教與學(xué)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題
- 淺議化學(xué)教學(xué)中的有效備課
- 淺談初中生物教學(xué)
- 談培養(yǎng)農(nóng)村初中生的物理學(xué)習(xí)興趣
歷史?地理
體育?藝術(shù)
- 在音樂教育中體現(xiàn)創(chuàng)新教育的研究
- 把游戲與體育教學(xué)充分結(jié)合起來
- 淺談初中體育的教育作用
- 高中音樂課中的探究性教學(xué)
- 關(guān)于職校開展休閑體育教育有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的研討
- 淺談初中體育教學(xué)內(nèi)容的選擇
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析足球綜合性身體訓(xùn)練方法的優(yōu)勢(shì)
- 淺談新課程背景下中學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展
- 淺議新課標(biāo)下的高中美術(shù)欣賞課
- 談愛國主義教育在美術(shù)課中的滲透
- 試論小學(xué)體育游戲的設(shè)計(jì)與和運(yùn)用
- 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)非智力因素淺探
- 如何巧用音樂為課堂教學(xué)服務(wù)
- 淺談民族音樂融入高中音樂教學(xué)的策略
教師?學(xué)生
幼教?啟蒙
解析?設(shè)計(jì)
- 論數(shù)控車床零件加工工藝
- 機(jī)械加工中如何選擇定位基準(zhǔn)
- 普車實(shí)習(xí)教學(xué)之我見
- 增強(qiáng)中職地質(zhì)礦產(chǎn)勘查教學(xué)有效性的路徑選擇
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 低溫鋼的焊接工藝特點(diǎn)及其應(yīng)用
- 高速加工工藝制訂策略在數(shù)控銑技能大賽中的運(yùn)用
- 在沙水游戲中培養(yǎng)大班幼兒科學(xué)探索意識(shí)的策略研究
- CAXA軟件在數(shù)控教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 高考數(shù)學(xué)選擇題解題技巧的探討
- 淺論課程標(biāo)準(zhǔn)下的作文教學(xué)
- 中職機(jī)械類實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師素質(zhì)要求思考
- 民間美術(shù)在群眾文化中的作用
- 如何提高小學(xué)生的朗讀水平
- 蘭藥,我們與你同行
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的思考
- 中職德育課教學(xué)貼近職業(yè)之我見
- 更新教育理念做好初中音樂教學(xué)
- 讓識(shí)字成為一種樂趣
- 《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《現(xiàn)代農(nóng)藝基礎(chǔ)》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
- 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系的探索
- 芻議體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何加強(qiáng)中職生漢字書寫能力與綜合素質(zhì)教育