沈莧
“這兩節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們完成一篇當(dāng)堂作文,題目和要求我已經(jīng)寫在黑板上了,放學(xué)前課代表把大家寫好的作文收齊后交上來。”語文老師布置完作文題目,便急匆匆地趕去開會(huì)了。
同學(xué)們都紛紛拿出作文紙開始“埋頭苦寫”。有兩節(jié)課的時(shí)間呢,寫篇作文足富裕。我一邊這樣想著,一邊不緊不慢地拿出鉛筆盒,取出鋼筆,慢吞吞地抄下了黑板上的題目。然后便一手托著頭,一手轉(zhuǎn)著鉛筆,在心里又盤算起了晚上看哪本書,惦記起了昨天那部未完的電視劇……
“丁零零——”下課鈴聲讓我從“白日夢(mèng)”中驚醒了?!把剑∩蚱M,你怎么才寫了這么幾行?我都快寫完了呢!”路過我身邊的“老慢”驚訝地說,我對(duì)著作文紙看了看,瞧著那稀稀拉拉、歪歪斜斜的幾行字,我這才恍然大悟,一節(jié)課被我“玩”掉了。怎么辦?還有一節(jié)課就放學(xué)了,可我還沒怎么寫作文,我都快急哭了!唉,誰讓我不珍惜時(shí)間呢?沒辦法,我只好開始奮筆疾書,和時(shí)間賽跑。
沖??!筆尖在作文紙上快速地劃動(dòng)著??赡苁且?yàn)橛昧^猛,寫著寫著,我的手指開始微微地抖動(dòng)著不聽使喚了!“嘿,沈芃,一起去衛(wèi)生間吧!”坐在我后面的小芮拍拍我的肩。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?。∈昼娨彩菚r(shí)間呀!更何況現(xiàn)在每一分鐘、每一秒對(duì)我而言都很寶貴?!靶≤牵闳グ?!我抓緊時(shí)間,寫完這篇作文就去。”小芮同情地應(yīng)了一句:“加油!”
奮筆疾書的我手指酸痛、手腕僵直,我只好放下筆,一面揉著手腕,一面兩眼緊盯作文思索著下面的詞句。豆大的汗珠順著我的臉頰滾落,沒辦法,第二節(jié)課的上課鈴已經(jīng)響過了,可我的作文才剛剛寫了一半。
“大家作文都寫完了嗎?我開始收作文啦。”課代表問。我已經(jīng)無暇顧及了,“加油!還有四行就寫完了!”同桌幫我掐起表來,“還有15分鐘就放學(xué)了!”三行、兩行、一行,“寫完了!”
我長噓了一口氣,這場和時(shí)間的賽跑真辛苦。這次我深刻地體會(huì)到了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的含義。逝去的時(shí)間是永遠(yuǎn)無法追回,我們所能做的就是珍惜當(dāng)下,用有限的時(shí)間做更多更有意義的事,不讓時(shí)間白白流逝。
真實(shí)可感
因貪玩而耽誤了寫作業(yè),這樣的事很多同學(xué)都經(jīng)歷過。小作者將自己一開始的優(yōu)哉游哉,驚覺時(shí)間已過大半時(shí)的懊悔,和時(shí)間賽跑時(shí)的緊張、焦急等心理過程展現(xiàn)得淋漓盡致。再配上一系列具體形象的動(dòng)作描寫,習(xí)作讀來更加真實(shí)可感,讓讀者也情不自禁地為小作者捏了一把汗。
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