錢維金 高樹峰 張文峰

【摘要】受每個(gè)家庭的生活條件、父母教育層次的影響，孩子在思想、看待問題方面，都有著不同的見解?，F(xiàn)如今，大部分孩子都是獨(dú)生子女，他們得到了太多的溺愛，從小衣食無(wú)憂，最終造成自身問題越來(lái)越多。在這些問題學(xué)生面前，班級(jí)管理工作顯得尤為重要，一個(gè)好的班級(jí)管理，會(huì)改變他們的想法，解決他們的問題，讓他們重新認(rèn)識(shí)自己。筆者通過多年的探索、實(shí)踐和總結(jié)，整理出了一套頗為有效的班級(jí)管理方案，如下。

【關(guān)鍵詞】中職班級(jí)管理

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）04-0119-02

1.具有現(xiàn)代教育觀念

作為中職的教師尤其是班主任一定要有正確的職業(yè)教育觀，滿足學(xué)生今后的發(fā)展需要是職業(yè)教育的宗旨。要有正確的職業(yè)教育的教學(xué)觀，即教學(xué)活動(dòng)的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活，會(huì)適應(yīng)社會(huì)，因而要求學(xué)生參與教學(xué)過程，形成合作的、良好的教學(xué)環(huán)境。要有正確的職業(yè)教育的學(xué)生觀和人才評(píng)價(jià)觀。

2.把培養(yǎng)良好習(xí)慣作為班風(fēng)養(yǎng)成的突破口

中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”為此，在班主任工作實(shí)踐中，筆者深深地感悟到這一點(diǎn)。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？筆者認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

2.1 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及教科書的使用習(xí)慣等。筆者根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。

2.2 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，筆者把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)首要在于班主任要與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，這也有助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

2.3 良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)?！霸缟掀鸫玻┮炉B被，快步進(jìn)操場(chǎng)，跑步到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂”。人人都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

3.營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛是改善班級(jí)管理的基礎(chǔ)

3.1 通過每學(xué)期班委的改選激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志。堅(jiān)持民主集中制，強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮。

3.2 嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛，松是害”。在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。筆者在班內(nèi)制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約和班級(jí)管理獎(jiǎng)罰制度，在班上宣讀張貼后，要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守。以前筆者班內(nèi)的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種情況，筆者把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個(gè)組，每組 6 ~ 7 人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，則獎(jiǎng)勵(lì)加分。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生的勞動(dòng)積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)德育考核合格率為100%。

4.班級(jí)管理工作也要充分體現(xiàn)人性化

4.1 有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得老師是真心地關(guān)心自己，縮短了師生之間的距離。班上有位學(xué)生因家庭生活困難突然提出退學(xué)申請(qǐng)，于是筆者在班內(nèi)發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款。同學(xué)們捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來(lái)，使這位同學(xué)及家長(zhǎng)深受感動(dòng)，打消了退學(xué)的念頭，也使班上的同學(xué)體會(huì)到相互幫助帶來(lái)的自豪感，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。

4.2 細(xì)心、耐心、誠(chéng)心是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠也愿意接受的。

4.3 采用“退三進(jìn)一”、用“最大化”看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用“最小化”看學(xué)生的缺點(diǎn)，努力捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出學(xué)生的內(nèi)在潛能。

5.以活動(dòng)促管理 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望

青少年活潑好動(dòng)，是一種創(chuàng)新活力的迸發(fā)，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)。筆者發(fā)動(dòng)班干部和全體同學(xué)認(rèn)真討論，將班級(jí)管理和學(xué)生思想道德教育與活動(dòng)緊密結(jié)合，取得了實(shí)際效果。一是認(rèn)真開展學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)教育，在學(xué)生思想上筑起遵紀(jì)守紀(jì)的道德防線，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的方面。二是組織“慶中秋”聯(lián)誼會(huì)，增進(jìn)本班同學(xué)間的友誼。三是常舉行班級(jí)科技征文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品予以展覽獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野。四是組織參加各類比賽，讓學(xué)生在比賽中體會(huì)到集體的力量，懂得團(tuán)結(jié)的重要性。五是組織“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量整體得到提高。六是組織學(xué)生參加普法講座，使他們學(xué)會(huì)應(yīng)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，做到學(xué)法、懂法、用法。七是組織文學(xué)愛好者參加文學(xué)講座，提高文學(xué)青年的自身修養(yǎng)，通過與作者“零距離”接觸直接受益。通過上述活動(dòng)的扎實(shí)開展，良好班風(fēng)進(jìn)一步形成，促進(jìn)教學(xué)工作的全面進(jìn)步。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，筆者深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來(lái)才屬于自己。黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，作為一個(gè)教師，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

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