• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      剖析高中生物有絲分裂

      2014-09-17 18:49:23蘇楠楠
      考試周刊 2014年59期
      關(guān)鍵詞:高中生物

      蘇楠楠

      摘 要: 有絲分裂是高中生物中重要的一部分,對生物遺傳具有重要意義,學(xué)生要熟練掌握有絲分裂每個(gè)時(shí)期的特征,這是做關(guān)于有絲分裂類型題的基本要求。有絲分裂非常重要,本文對有絲分裂的基本概念,有絲分裂各個(gè)時(shí)期特點(diǎn),各個(gè)時(shí)期染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化及有絲分裂實(shí)驗(yàn)解析作了簡要的介紹。

      關(guān)鍵詞: 高中生物 有絲分裂 分裂間期 分裂期

      一、有絲分裂基本概念

      有絲分裂是真核細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的過程,是細(xì)胞分裂的基本形式,周期性是細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)重要性質(zhì),即連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止,此為一個(gè)細(xì)胞周期,過程主要涉及DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化及有關(guān)酶的合成,等等。有絲分裂使得遺傳物質(zhì)在世世代代間得以準(zhǔn)確傳遞,也使得生物個(gè)體正常生長與發(fā)育,保證了物種繁衍的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

      二、有絲分裂各個(gè)時(shí)期特點(diǎn)

      一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期與分裂期。

      分裂間期是細(xì)胞周期的開始,間期分為DNA合成前期、DNA合成期、DNA合成后期,分別簡稱為G1、S、G2。染色體、蛋白質(zhì)、DNA解旋酶的合成主要在G1期完成,S期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制,而用于細(xì)胞分裂時(shí)的各種酶、紡錘體、蛋白質(zhì)的合成在G2期完成。分裂間期的主要特點(diǎn)是:由于染色質(zhì)未高度螺旋,因此存在形式是染色質(zhì),而不是染色體,在此期間完成了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

      分裂期分為四個(gè)時(shí)期:前期、中期、后期、末期。前期最主要的特點(diǎn)是染色質(zhì)高度螺旋變成染色體,細(xì)胞核體積增大,核仁逐漸解體,核膜慢慢消失,在細(xì)胞的兩端開始形成紡錘體。中期是觀察染色體最好的時(shí)期,這時(shí)的紡錘體清晰可見,染色體的著絲點(diǎn)都整齊地排列在細(xì)胞的赤道板上,需要注意的是,赤道板實(shí)際上并不存在,只是為了方便而假設(shè)出來的平面。在后期時(shí),紡錘絲牽引著姐妹染色單體移向細(xì)胞的兩極,分開的染色體稱為子染色體。細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂末期時(shí)的現(xiàn)象與前期的現(xiàn)象剛好相反,這時(shí)出現(xiàn)了核膜、核仁,而紡錘體、染色體消失了,細(xì)胞裂開,分為兩個(gè),形成兩個(gè)子細(xì)胞,這個(gè)階段出現(xiàn)了細(xì)胞板,細(xì)胞板可形成植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。

      三、各個(gè)時(shí)期染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化

      自然界中,二倍體的生物居多。以二倍體為例,分析細(xì)胞分裂中染色體、DNA、染色單體的數(shù)目變化。

      染色體:假設(shè)原來有染色體2n條,在分裂間期主要進(jìn)行的是DNA的復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,染色體在數(shù)目上沒有變化,在前期時(shí),染色質(zhì)縮短變粗變成染色體,但是染色體在數(shù)目上沒有變化,在分裂中期時(shí),染色體整齊地排列在赤道板上,數(shù)目仍然沒有發(fā)生變化,依然為2n,在后期時(shí),著絲點(diǎn)一分為二,染色單體分離,這時(shí)染色體的數(shù)目發(fā)生了變化,變?yōu)樵瓉淼膬杀?,?n,末期形成了細(xì)胞板,將細(xì)胞一分為二,染色體的數(shù)目變?yōu)樵瓉淼亩种?,?n。

      染色單體:若假設(shè)原來有染色體2n條,則在分裂間期開始時(shí),染色單體數(shù)目為0,在間期時(shí),染色體復(fù)制,復(fù)制過程中染色單體由0變?yōu)?n,在分裂前期時(shí),染色體只在形態(tài)上發(fā)生了變化,數(shù)目上沒有發(fā)生變化,染色單體數(shù)目也沒有發(fā)生變化,依然為4n,在中期時(shí),染色單體數(shù)目依然沒有發(fā)生變化,即4n,在后期時(shí),因?yàn)橹z點(diǎn)發(fā)生分裂,染色單體數(shù)目變?yōu)?,在末期時(shí),染色單體數(shù)目依然為0。

      DNA:設(shè)原來DNA的數(shù)量為2n,在有絲分裂間期時(shí),DNA復(fù)制,數(shù)目加倍,DNA變?yōu)樵瓉淼亩?,?shù)目由2n變?yōu)?n,在前期時(shí),DNA沒有發(fā)生變化,數(shù)目依然為4n,在中期時(shí),DNA數(shù)目依然為4n,后期時(shí),著絲點(diǎn)分離,染色單體分離,但DNA數(shù)目沒有發(fā)生變化,為4n,在末期時(shí),因?yàn)槿旧w已經(jīng)被平均地分配在兩個(gè)細(xì)胞中,DNA也被平均分配在兩個(gè)細(xì)胞中,所以DNA變?yōu)樵瓉淼亩种唬?n。

      四、有絲分裂實(shí)驗(yàn)解析

      有絲分裂實(shí)驗(yàn)原理是:通過實(shí)驗(yàn),觀察有絲分裂各個(gè)時(shí)期染色體的變化情況。

      實(shí)驗(yàn)材料有:洋蔥的根尖(分生區(qū)細(xì)胞不停地進(jìn)行分裂,便于實(shí)驗(yàn)觀察)。

      實(shí)驗(yàn)儀器有:洋蔥鱗莖、鑷子、培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片顯微鏡、15%的鹽酸溶液、醋酸洋紅染液、95%的乙醇、酒精燈等。

      實(shí)驗(yàn)步驟:1.洋蔥根尖的培養(yǎng)。在做實(shí)驗(yàn)之前,先取一個(gè)洋蔥,放在盛滿清水的廣口瓶上,洋蔥的底部必須接觸到瓶內(nèi)的水,要經(jīng)常換水,實(shí)驗(yàn)必須在氣候溫暖的地方進(jìn)行。觀察根長約5厘米(這個(gè)部位長勢最佳),就可以用來做實(shí)驗(yàn)了。

      2.裝片的制作。裝片的制作分為解離、漂洗、染色、制片四個(gè)步驟,上午10點(diǎn)至下午2點(diǎn),洋蔥根尖細(xì)胞處于分生區(qū)的細(xì)胞較多,對實(shí)驗(yàn)有利,要取洋蔥根尖2~3毫米作為實(shí)驗(yàn)材料,將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精1:1混合,將處理好的實(shí)驗(yàn)材料放入混合液中,過4分鐘左右后取出根尖;用鑷子將泡軟的根尖取出,放入盛有清水的器皿中;用醋酸洋紅溶液將洋蔥根尖染色,染色時(shí)間約為4分鐘,染色的目的是使染色體著色,便于觀察;最后用鑷子將染色過的實(shí)驗(yàn)材料取出來,放在載玻片上,加一滴清水用鑷子將根尖鋪平,蓋上蓋玻片,要特別注意的是,要在蓋玻片上再加一層載玻片,然后輕輕壓蓋玻片。

      實(shí)驗(yàn)觀察:制成的裝片要先在低倍鏡下觀察,慢慢移動(dòng)裝片先找到分生區(qū)的細(xì)胞,再用高倍鏡觀察,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡將視野調(diào)清晰,觀察細(xì)胞各個(gè)時(shí)期的變化。

      五、結(jié)語

      有絲分裂在所有分裂方式中占有重要的地位,它保證了組織及細(xì)胞間遺傳的一致性,對人類正常生活、世代繁衍具有重要意義。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李衛(wèi)山.《有絲分裂》典型教學(xué)設(shè)計(jì)研究.

      猜你喜歡
      高中生物
      高中生物教學(xué)的一些思考
      高中生物新課程與概念圖教學(xué)探討
      高中生物學(xué)習(xí)興趣量表的設(shè)計(jì)與使用初探
      高中生物學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探討
      考試周刊(2016年86期)2016-11-11 09:20:23
      高中生物教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)策略研究
      人間(2016年28期)2016-11-10 22:12:11
      談對高中生物教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
      南北橋(2016年10期)2016-11-10 16:39:47
      合作學(xué)習(xí)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
      合作學(xué)習(xí)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
      試論高中生物教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的措施
      分析高中生物的綠色生物實(shí)驗(yàn)
      嘉荫县| 苗栗县| 荣成市| 镇平县| 武清区| 涟源市| 宣汉县| 石台县| 永州市| 郸城县| 沈丘县| 临高县| 佛山市| 静海县| 新宁县| 定州市| 闽侯县| 巫山县| 屏南县| 蒙城县| 察哈| 仁寿县| 红安县| 宁河县| 平武县| 贵南县| 苏尼特左旗| 道孚县| 历史| 桑日县| 富平县| 三都| 凉山| 云梦县| 巩义市| 高青县| 中阳县| 石泉县| 霍州市| 三门县| 武强县|