“十二五”規(guī)劃課題《基于行業(yè)、職業(yè)崗位群構(gòu)建特色財(cái)會(huì)類高職教育體系的實(shí)踐與研究》研究成果，項(xiàng)目編號(hào)是[2012]-JKGHAB-0073

摘 要：本文采用多種方式開展了不同行業(yè)財(cái)會(huì)類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對(duì)人才市場上各行業(yè)財(cái)會(huì)類人才需求情況有了較深的了解，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的財(cái)會(huì)類人才有積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)；職業(yè)崗位；高職

高等職業(yè)院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃較單一，社會(huì)上普遍缺乏精通某一行業(yè)的財(cái)會(huì)人才。此外，各種行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都發(fā)揮著不同的職能與作用，不同行業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營過程和組織管理活動(dòng)中存在很大差別，所以財(cái)會(huì)類崗位在不同行業(yè)所監(jiān)督與反映的內(nèi)容也不盡相同，因此對(duì)人才需求也有各自的特點(diǎn)。本文采用問卷調(diào)查法、座談會(huì)方式、訪談法、電話及面談方式等多種方式開展了不同行業(yè)財(cái)會(huì)類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對(duì)人才市場上財(cái)會(huì)類人才需求情況有了較深的了解，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的財(cái)會(huì)類人才、促進(jìn)其更好就業(yè)起到了推動(dòng)作用，也為提升各行業(yè)的財(cái)會(huì)管理水平起到了促進(jìn)作用。

一、調(diào)研結(jié)果

圖 用人單位認(rèn)為《會(huì)計(jì)》課程應(yīng)強(qiáng)化的知識(shí)

調(diào)研結(jié)果見表

二、調(diào)研結(jié)果分析

1.各行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的基本素質(zhì)要求

（1）對(duì)會(huì)計(jì)類人才學(xué)歷的要求

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，其中對(duì)?？茖W(xué)歷人才的需求占39%，這說明我國對(duì)會(huì)計(jì)人員在學(xué)歷學(xué)位方面的要求不高，關(guān)鍵是要看個(gè)人的能力與素質(zhì)。

（2）對(duì)會(huì)計(jì)類人才經(jīng)驗(yàn)的要求

從調(diào)查結(jié)果看出，在我們所調(diào)查的用人單位里，其中，有35%的用人單位要求財(cái)務(wù)人員有1-3年行業(yè)會(huì)計(jì)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有42%的企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員有3-5年的工作經(jīng)驗(yàn)，有13%的企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員有5 年及以上的工作經(jīng)驗(yàn)有10%的用人單位對(duì)財(cái)務(wù)人員的工作經(jīng)驗(yàn)沒作相關(guān)的規(guī)定，大多數(shù)的企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的經(jīng)驗(yàn)要求為5年以下?？梢钥闯?，數(shù)據(jù)表明用人單位把工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成衡量會(huì)計(jì)人才能力的一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐方面的培養(yǎng)。

2.對(duì)于《會(huì)計(jì)》課程所提供的專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)的能力及素質(zhì)的要求

從前面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，各行業(yè)的用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的行業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和職業(yè)技能較重視，而就所列知識(shí)結(jié)構(gòu)而言，各行業(yè)的用人單位認(rèn)為高職院校應(yīng)該區(qū)分行業(yè)對(duì)行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)及會(huì)計(jì)實(shí)踐知識(shí)的傳授進(jìn)行強(qiáng)化。通過調(diào)研可知各行業(yè)根據(jù)特點(diǎn)設(shè)置了不同的會(huì)計(jì)崗位，每個(gè)會(huì)計(jì)崗位對(duì)知識(shí)要求也不相同。比如制造業(yè)企業(yè)設(shè)置了材料會(huì)計(jì)的崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握材料的計(jì)價(jià)、核算和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；旅游業(yè)設(shè)置了統(tǒng)計(jì)員會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握好有關(guān)旅客人數(shù)、門票收入等各項(xiàng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)和分析方法；餐飲業(yè)設(shè)置了成本會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握餐飲企業(yè)食品加工的業(yè)務(wù)流程，掌握食品加工過程中的成本的核算和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；商品流通業(yè)設(shè)置了存貨會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握零售企業(yè)和商業(yè)批發(fā)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握商品收入、發(fā)出、存放的核算、分析及管理方法、商品的銷售成本的核算方法和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法； 建筑施工業(yè)設(shè)置了財(cái)務(wù)成果會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉施工企業(yè)的工作內(nèi)容，掌握利用完工百分比法進(jìn)行收入和費(fèi)用的確認(rèn)，掌握利潤的核算方法以及賬務(wù)處理的方法； 物流業(yè)設(shè)置了物流成本會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉物流企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握物流企業(yè)成本的核算，包括裝卸成本、運(yùn)輸成本、包裝成本、配送成本等物流成本的會(huì)計(jì)核算方法和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；金融業(yè)設(shè)置了信貸業(yè)務(wù)崗位，其崗位要求會(huì)計(jì)人員熟悉信貸業(yè)務(wù)的工作流程，掌握信貸業(yè)務(wù)的知識(shí)，掌握應(yīng)收賬款的分析、核算與賬務(wù)的處理方法；行政事業(yè)單位安排了預(yù)算崗位，要求預(yù)算崗位人員熟悉行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)制度及預(yù)算的管理方法，掌握單位預(yù)算的編制，會(huì)進(jìn)行預(yù)算分析。此外，在對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)地調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，所有的會(huì)計(jì)人才招聘廣告幾乎都有如“有xx行業(yè)會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”、“從事過xx行業(yè)會(huì)計(jì)者優(yōu)先”，甚至直接打出“xx行業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先”的條件，這些都說明社會(huì)上存在著對(duì)行業(yè)業(yè)務(wù)熟、行業(yè)會(huì)計(jì)功底深的會(huì)計(jì)人員的需求市場。

對(duì)于能力和技能的培養(yǎng)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)行業(yè)會(huì)計(jì)的應(yīng)用能力，他們均認(rèn)為高職高專的學(xué)生對(duì)于不同行業(yè)會(huì)計(jì)崗位的適應(yīng)能力較弱，高職高專的學(xué)生自院校擴(kuò)大招生以來，因?yàn)檫M(jìn)校的門檻比較低，高職高專學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力普遍較弱。以某省某高職院校的會(huì)計(jì)系為調(diào)研對(duì)象，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)后的學(xué)生在返校交流中，普遍抱怨說“我在某某行業(yè)的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，怎么沒學(xué)過這個(gè)行業(yè)的會(huì)計(jì)科目呀”。像這樣的情況到處都是，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)最核心的“成本會(huì)計(jì)”和“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”兩門課，但是對(duì)于大多高職學(xué)生來說觸類旁通比較難度，而且很少有學(xué)校開設(shè)行業(yè)會(huì)計(jì)課程，針對(duì)行業(yè)會(huì)計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。因此應(yīng)分行業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)能力的培養(yǎng)。另外，各用人單位在提高自學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力、遵循職業(yè)道德等方面均有比較高的贊同度，因此也應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這些方面能力的培養(yǎng)。對(duì)于人的素質(zhì)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為良好的職業(yè)道德、會(huì)計(jì)專業(yè)技能、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神是一名合格的會(huì)計(jì)需具備的基本素質(zhì)。

三、總結(jié)

本文通過多種調(diào)研方式對(duì)行業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)的需求情況調(diào)研，可以看出，各行業(yè)對(duì)學(xué)生的行業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)、行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和行業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)用能力有較大需求，這主要是因?yàn)椴煌袠I(yè)也有其自身特有的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，因此需要在核算要求上體現(xiàn)個(gè)性。例如農(nóng)業(yè)行業(yè)、商業(yè)流通行業(yè)、郵政電信行業(yè)、交通運(yùn)輸行業(yè)和旅游、餐飲、服務(wù)行業(yè)，以及金融行業(yè)、建筑行業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)等不同行業(yè)，他們的經(jīng)營與管理方式各不相同，因而其在存貨種類與計(jì)價(jià)的方法、投資計(jì)價(jià)和會(huì)計(jì)處理方法、收入確認(rèn)和計(jì)量方法成本計(jì)算方法等會(huì)計(jì)核算方法和程序不同，雖然我國 2007 年開始實(shí)施《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》取代行業(yè)會(huì)計(jì)制度，但行業(yè)會(huì)計(jì)本身并沒有隨之消失。 《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及相關(guān)具體準(zhǔn)則只是制定了統(tǒng)一的、通用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并統(tǒng)一規(guī)范了企業(yè)會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的全過程，而沒有對(duì)所有行業(yè)特殊業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算進(jìn)行兼顧，更無法使各行各業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)核算的要求得到滿足，因此用人單位迫切需要行業(yè)會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪衛(wèi)芳.財(cái)經(jīng)類高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探析[J].重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（6）.

[2]刁洪斌.“五位一體”高職人才培養(yǎng)模式研究[D].山東師范大學(xué)，2008.

[3]Frankfurt.Facts About Germany[M].German Federal Press，2000.

作者簡介：付晶晶（1981.10- ），女，河南新鄉(xiāng)人，任教于河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，吉林大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)碩士，研究方向?yàn)樨?cái)務(wù)管理endprint

“十二五”規(guī)劃課題《基于行業(yè)、職業(yè)崗位群構(gòu)建特色財(cái)會(huì)類高職教育體系的實(shí)踐與研究》研究成果，項(xiàng)目編號(hào)是[2012]-JKGHAB-0073

摘 要：本文采用多種方式開展了不同行業(yè)財(cái)會(huì)類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對(duì)人才市場上各行業(yè)財(cái)會(huì)類人才需求情況有了較深的了解，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的財(cái)會(huì)類人才有積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)；職業(yè)崗位；高職

高等職業(yè)院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃較單一，社會(huì)上普遍缺乏精通某一行業(yè)的財(cái)會(huì)人才。此外，各種行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都發(fā)揮著不同的職能與作用，不同行業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營過程和組織管理活動(dòng)中存在很大差別，所以財(cái)會(huì)類崗位在不同行業(yè)所監(jiān)督與反映的內(nèi)容也不盡相同，因此對(duì)人才需求也有各自的特點(diǎn)。本文采用問卷調(diào)查法、座談會(huì)方式、訪談法、電話及面談方式等多種方式開展了不同行業(yè)財(cái)會(huì)類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對(duì)人才市場上財(cái)會(huì)類人才需求情況有了較深的了解，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的財(cái)會(huì)類人才、促進(jìn)其更好就業(yè)起到了推動(dòng)作用，也為提升各行業(yè)的財(cái)會(huì)管理水平起到了促進(jìn)作用。

一、調(diào)研結(jié)果

圖 用人單位認(rèn)為《會(huì)計(jì)》課程應(yīng)強(qiáng)化的知識(shí)

調(diào)研結(jié)果見表

二、調(diào)研結(jié)果分析

1.各行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的基本素質(zhì)要求

（1）對(duì)會(huì)計(jì)類人才學(xué)歷的要求

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，其中對(duì)?？茖W(xué)歷人才的需求占39%，這說明我國對(duì)會(huì)計(jì)人員在學(xué)歷學(xué)位方面的要求不高，關(guān)鍵是要看個(gè)人的能力與素質(zhì)。

（2）對(duì)會(huì)計(jì)類人才經(jīng)驗(yàn)的要求

從調(diào)查結(jié)果看出，在我們所調(diào)查的用人單位里，其中，有35%的用人單位要求財(cái)務(wù)人員有1-3年行業(yè)會(huì)計(jì)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有42%的企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員有3-5年的工作經(jīng)驗(yàn)，有13%的企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員有5 年及以上的工作經(jīng)驗(yàn)有10%的用人單位對(duì)財(cái)務(wù)人員的工作經(jīng)驗(yàn)沒作相關(guān)的規(guī)定，大多數(shù)的企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的經(jīng)驗(yàn)要求為5年以下?？梢钥闯?，數(shù)據(jù)表明用人單位把工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成衡量會(huì)計(jì)人才能力的一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐方面的培養(yǎng)。

2.對(duì)于《會(huì)計(jì)》課程所提供的專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)的能力及素質(zhì)的要求

從前面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，各行業(yè)的用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的行業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和職業(yè)技能較重視，而就所列知識(shí)結(jié)構(gòu)而言，各行業(yè)的用人單位認(rèn)為高職院校應(yīng)該區(qū)分行業(yè)對(duì)行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)及會(huì)計(jì)實(shí)踐知識(shí)的傳授進(jìn)行強(qiáng)化。通過調(diào)研可知各行業(yè)根據(jù)特點(diǎn)設(shè)置了不同的會(huì)計(jì)崗位，每個(gè)會(huì)計(jì)崗位對(duì)知識(shí)要求也不相同。比如制造業(yè)企業(yè)設(shè)置了材料會(huì)計(jì)的崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握材料的計(jì)價(jià)、核算和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；旅游業(yè)設(shè)置了統(tǒng)計(jì)員會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握好有關(guān)旅客人數(shù)、門票收入等各項(xiàng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)和分析方法；餐飲業(yè)設(shè)置了成本會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握餐飲企業(yè)食品加工的業(yè)務(wù)流程，掌握食品加工過程中的成本的核算和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；商品流通業(yè)設(shè)置了存貨會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握零售企業(yè)和商業(yè)批發(fā)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握商品收入、發(fā)出、存放的核算、分析及管理方法、商品的銷售成本的核算方法和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法； 建筑施工業(yè)設(shè)置了財(cái)務(wù)成果會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉施工企業(yè)的工作內(nèi)容，掌握利用完工百分比法進(jìn)行收入和費(fèi)用的確認(rèn)，掌握利潤的核算方法以及賬務(wù)處理的方法； 物流業(yè)設(shè)置了物流成本會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉物流企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握物流企業(yè)成本的核算，包括裝卸成本、運(yùn)輸成本、包裝成本、配送成本等物流成本的會(huì)計(jì)核算方法和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；金融業(yè)設(shè)置了信貸業(yè)務(wù)崗位，其崗位要求會(huì)計(jì)人員熟悉信貸業(yè)務(wù)的工作流程，掌握信貸業(yè)務(wù)的知識(shí)，掌握應(yīng)收賬款的分析、核算與賬務(wù)的處理方法；行政事業(yè)單位安排了預(yù)算崗位，要求預(yù)算崗位人員熟悉行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)制度及預(yù)算的管理方法，掌握單位預(yù)算的編制，會(huì)進(jìn)行預(yù)算分析。此外，在對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)地調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，所有的會(huì)計(jì)人才招聘廣告幾乎都有如“有xx行業(yè)會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”、“從事過xx行業(yè)會(huì)計(jì)者優(yōu)先”，甚至直接打出“xx行業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先”的條件，這些都說明社會(huì)上存在著對(duì)行業(yè)業(yè)務(wù)熟、行業(yè)會(huì)計(jì)功底深的會(huì)計(jì)人員的需求市場。

對(duì)于能力和技能的培養(yǎng)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)行業(yè)會(huì)計(jì)的應(yīng)用能力，他們均認(rèn)為高職高專的學(xué)生對(duì)于不同行業(yè)會(huì)計(jì)崗位的適應(yīng)能力較弱，高職高專的學(xué)生自院校擴(kuò)大招生以來，因?yàn)檫M(jìn)校的門檻比較低，高職高專學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力普遍較弱。以某省某高職院校的會(huì)計(jì)系為調(diào)研對(duì)象，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)后的學(xué)生在返校交流中，普遍抱怨說“我在某某行業(yè)的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，怎么沒學(xué)過這個(gè)行業(yè)的會(huì)計(jì)科目呀”。像這樣的情況到處都是，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)最核心的“成本會(huì)計(jì)”和“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”兩門課，但是對(duì)于大多高職學(xué)生來說觸類旁通比較難度，而且很少有學(xué)校開設(shè)行業(yè)會(huì)計(jì)課程，針對(duì)行業(yè)會(huì)計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。因此應(yīng)分行業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)能力的培養(yǎng)。另外，各用人單位在提高自學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力、遵循職業(yè)道德等方面均有比較高的贊同度，因此也應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這些方面能力的培養(yǎng)。對(duì)于人的素質(zhì)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為良好的職業(yè)道德、會(huì)計(jì)專業(yè)技能、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神是一名合格的會(huì)計(jì)需具備的基本素質(zhì)。

三、總結(jié)

本文通過多種調(diào)研方式對(duì)行業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)的需求情況調(diào)研，可以看出，各行業(yè)對(duì)學(xué)生的行業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)、行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和行業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)用能力有較大需求，這主要是因?yàn)椴煌袠I(yè)也有其自身特有的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，因此需要在核算要求上體現(xiàn)個(gè)性。例如農(nóng)業(yè)行業(yè)、商業(yè)流通行業(yè)、郵政電信行業(yè)、交通運(yùn)輸行業(yè)和旅游、餐飲、服務(wù)行業(yè)，以及金融行業(yè)、建筑行業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)等不同行業(yè)，他們的經(jīng)營與管理方式各不相同，因而其在存貨種類與計(jì)價(jià)的方法、投資計(jì)價(jià)和會(huì)計(jì)處理方法、收入確認(rèn)和計(jì)量方法成本計(jì)算方法等會(huì)計(jì)核算方法和程序不同，雖然我國 2007 年開始實(shí)施《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》取代行業(yè)會(huì)計(jì)制度，但行業(yè)會(huì)計(jì)本身并沒有隨之消失。 《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及相關(guān)具體準(zhǔn)則只是制定了統(tǒng)一的、通用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并統(tǒng)一規(guī)范了企業(yè)會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的全過程，而沒有對(duì)所有行業(yè)特殊業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算進(jìn)行兼顧，更無法使各行各業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)核算的要求得到滿足，因此用人單位迫切需要行業(yè)會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪衛(wèi)芳.財(cái)經(jīng)類高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探析[J].重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（6）.

[2]刁洪斌.“五位一體”高職人才培養(yǎng)模式研究[D].山東師范大學(xué)，2008.

[3]Frankfurt.Facts About Germany[M].German Federal Press，2000.

作者簡介：付晶晶（1981.10- ），女，河南新鄉(xiāng)人，任教于河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，吉林大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)碩士，研究方向?yàn)樨?cái)務(wù)管理endprint

“十二五”規(guī)劃課題《基于行業(yè)、職業(yè)崗位群構(gòu)建特色財(cái)會(huì)類高職教育體系的實(shí)踐與研究》研究成果，項(xiàng)目編號(hào)是[2012]-JKGHAB-0073

摘 要：本文采用多種方式開展了不同行業(yè)財(cái)會(huì)類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對(duì)人才市場上各行業(yè)財(cái)會(huì)類人才需求情況有了較深的了解，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的財(cái)會(huì)類人才有積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)；職業(yè)崗位；高職

高等職業(yè)院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃較單一，社會(huì)上普遍缺乏精通某一行業(yè)的財(cái)會(huì)人才。此外，各種行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都發(fā)揮著不同的職能與作用，不同行業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營過程和組織管理活動(dòng)中存在很大差別，所以財(cái)會(huì)類崗位在不同行業(yè)所監(jiān)督與反映的內(nèi)容也不盡相同，因此對(duì)人才需求也有各自的特點(diǎn)。本文采用問卷調(diào)查法、座談會(huì)方式、訪談法、電話及面談方式等多種方式開展了不同行業(yè)財(cái)會(huì)類職業(yè)崗位需求的調(diào)研，進(jìn)而對(duì)人才市場上財(cái)會(huì)類人才需求情況有了較深的了解，對(duì)學(xué)校培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的財(cái)會(huì)類人才、促進(jìn)其更好就業(yè)起到了推動(dòng)作用，也為提升各行業(yè)的財(cái)會(huì)管理水平起到了促進(jìn)作用。

一、調(diào)研結(jié)果

圖 用人單位認(rèn)為《會(huì)計(jì)》課程應(yīng)強(qiáng)化的知識(shí)

調(diào)研結(jié)果見表

二、調(diào)研結(jié)果分析

1.各行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的基本素質(zhì)要求

（1）對(duì)會(huì)計(jì)類人才學(xué)歷的要求

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，其中對(duì)?？茖W(xué)歷人才的需求占39%，這說明我國對(duì)會(huì)計(jì)人員在學(xué)歷學(xué)位方面的要求不高，關(guān)鍵是要看個(gè)人的能力與素質(zhì)。

（2）對(duì)會(huì)計(jì)類人才經(jīng)驗(yàn)的要求

從調(diào)查結(jié)果看出，在我們所調(diào)查的用人單位里，其中，有35%的用人單位要求財(cái)務(wù)人員有1-3年行業(yè)會(huì)計(jì)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有42%的企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員有3-5年的工作經(jīng)驗(yàn)，有13%的企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員有5 年及以上的工作經(jīng)驗(yàn)有10%的用人單位對(duì)財(cái)務(wù)人員的工作經(jīng)驗(yàn)沒作相關(guān)的規(guī)定，大多數(shù)的企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的經(jīng)驗(yàn)要求為5年以下?？梢钥闯?，數(shù)據(jù)表明用人單位把工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成衡量會(huì)計(jì)人才能力的一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐方面的培養(yǎng)。

2.對(duì)于《會(huì)計(jì)》課程所提供的專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)的能力及素質(zhì)的要求

從前面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，各行業(yè)的用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的行業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和職業(yè)技能較重視，而就所列知識(shí)結(jié)構(gòu)而言，各行業(yè)的用人單位認(rèn)為高職院校應(yīng)該區(qū)分行業(yè)對(duì)行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)及會(huì)計(jì)實(shí)踐知識(shí)的傳授進(jìn)行強(qiáng)化。通過調(diào)研可知各行業(yè)根據(jù)特點(diǎn)設(shè)置了不同的會(huì)計(jì)崗位，每個(gè)會(huì)計(jì)崗位對(duì)知識(shí)要求也不相同。比如制造業(yè)企業(yè)設(shè)置了材料會(huì)計(jì)的崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握材料的計(jì)價(jià)、核算和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；旅游業(yè)設(shè)置了統(tǒng)計(jì)員會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握好有關(guān)旅客人數(shù)、門票收入等各項(xiàng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)和分析方法；餐飲業(yè)設(shè)置了成本會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握餐飲企業(yè)食品加工的業(yè)務(wù)流程，掌握食品加工過程中的成本的核算和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；商品流通業(yè)設(shè)置了存貨會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員掌握零售企業(yè)和商業(yè)批發(fā)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握商品收入、發(fā)出、存放的核算、分析及管理方法、商品的銷售成本的核算方法和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法； 建筑施工業(yè)設(shè)置了財(cái)務(wù)成果會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉施工企業(yè)的工作內(nèi)容，掌握利用完工百分比法進(jìn)行收入和費(fèi)用的確認(rèn)，掌握利潤的核算方法以及賬務(wù)處理的方法； 物流業(yè)設(shè)置了物流成本會(huì)計(jì)崗位，要求會(huì)計(jì)人員熟悉物流企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，掌握物流企業(yè)成本的核算，包括裝卸成本、運(yùn)輸成本、包裝成本、配送成本等物流成本的會(huì)計(jì)核算方法和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法；金融業(yè)設(shè)置了信貸業(yè)務(wù)崗位，其崗位要求會(huì)計(jì)人員熟悉信貸業(yè)務(wù)的工作流程，掌握信貸業(yè)務(wù)的知識(shí)，掌握應(yīng)收賬款的分析、核算與賬務(wù)的處理方法；行政事業(yè)單位安排了預(yù)算崗位，要求預(yù)算崗位人員熟悉行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)制度及預(yù)算的管理方法，掌握單位預(yù)算的編制，會(huì)進(jìn)行預(yù)算分析。此外，在對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)地調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，所有的會(huì)計(jì)人才招聘廣告幾乎都有如“有xx行業(yè)會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”、“從事過xx行業(yè)會(huì)計(jì)者優(yōu)先”，甚至直接打出“xx行業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先”的條件，這些都說明社會(huì)上存在著對(duì)行業(yè)業(yè)務(wù)熟、行業(yè)會(huì)計(jì)功底深的會(huì)計(jì)人員的需求市場。

對(duì)于能力和技能的培養(yǎng)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)行業(yè)會(huì)計(jì)的應(yīng)用能力，他們均認(rèn)為高職高專的學(xué)生對(duì)于不同行業(yè)會(huì)計(jì)崗位的適應(yīng)能力較弱，高職高專的學(xué)生自院校擴(kuò)大招生以來，因?yàn)檫M(jìn)校的門檻比較低，高職高專學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力普遍較弱。以某省某高職院校的會(huì)計(jì)系為調(diào)研對(duì)象，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)后的學(xué)生在返校交流中，普遍抱怨說“我在某某行業(yè)的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，怎么沒學(xué)過這個(gè)行業(yè)的會(huì)計(jì)科目呀”。像這樣的情況到處都是，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)最核心的“成本會(huì)計(jì)”和“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”兩門課，但是對(duì)于大多高職學(xué)生來說觸類旁通比較難度，而且很少有學(xué)校開設(shè)行業(yè)會(huì)計(jì)課程，針對(duì)行業(yè)會(huì)計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。因此應(yīng)分行業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)能力的培養(yǎng)。另外，各用人單位在提高自學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力、遵循職業(yè)道德等方面均有比較高的贊同度，因此也應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這些方面能力的培養(yǎng)。對(duì)于人的素質(zhì)方面，各行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為良好的職業(yè)道德、會(huì)計(jì)專業(yè)技能、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神是一名合格的會(huì)計(jì)需具備的基本素質(zhì)。

三、總結(jié)

本文通過多種調(diào)研方式對(duì)行業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)的需求情況調(diào)研，可以看出，各行業(yè)對(duì)學(xué)生的行業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)、行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和行業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)用能力有較大需求，這主要是因?yàn)椴煌袠I(yè)也有其自身特有的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，因此需要在核算要求上體現(xiàn)個(gè)性。例如農(nóng)業(yè)行業(yè)、商業(yè)流通行業(yè)、郵政電信行業(yè)、交通運(yùn)輸行業(yè)和旅游、餐飲、服務(wù)行業(yè)，以及金融行業(yè)、建筑行業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)等不同行業(yè)，他們的經(jīng)營與管理方式各不相同，因而其在存貨種類與計(jì)價(jià)的方法、投資計(jì)價(jià)和會(huì)計(jì)處理方法、收入確認(rèn)和計(jì)量方法成本計(jì)算方法等會(huì)計(jì)核算方法和程序不同，雖然我國 2007 年開始實(shí)施《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》取代行業(yè)會(huì)計(jì)制度，但行業(yè)會(huì)計(jì)本身并沒有隨之消失。 《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及相關(guān)具體準(zhǔn)則只是制定了統(tǒng)一的、通用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并統(tǒng)一規(guī)范了企業(yè)會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的全過程，而沒有對(duì)所有行業(yè)特殊業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算進(jìn)行兼顧，更無法使各行各業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)核算的要求得到滿足，因此用人單位迫切需要行業(yè)會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪衛(wèi)芳.財(cái)經(jīng)類高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探析[J].重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（6）.

[2]刁洪斌.“五位一體”高職人才培養(yǎng)模式研究[D].山東師范大學(xué)，2008.

[3]Frankfurt.Facts About Germany[M].German Federal Press，2000.

作者簡介：付晶晶（1981.10- ），女，河南新鄉(xiāng)人，任教于河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，吉林大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)碩士，研究方向?yàn)樨?cái)務(wù)管理endprint