鄭真 曹舒晴
【摘 要】采用文獻(xiàn)研究法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)浙江師范大學(xué)2009- 2013年公共體育課程開設(shè)情況進(jìn)行了分析。根據(jù)所獲得的信息,揭示浙江師范大學(xué)公共體育課程發(fā)展的一般規(guī)律;分析影響公共體育課程內(nèi)容的開設(shè)情況,全面了解學(xué)生對(duì)體育課程的需求,為體育教學(xué)在浙江師范大學(xué)的發(fā)展提出可行性建議。
【關(guān)鍵詞】公共體育課程;開設(shè)情況;選修課程
1 研究目的
隨著教育部門對(duì)大學(xué)生體育的不斷重視,近年來,不少高校對(duì)體育課程進(jìn)行了有益的探討和實(shí)踐,但我國(guó)高校體育選項(xiàng)課的改革還處在一個(gè)探索階段,目前國(guó)內(nèi)相關(guān)專家的研究角度多在課程的設(shè)置、場(chǎng)地的矛盾優(yōu)化、師資力量的配置等方面進(jìn)行研究。因此,從教師開設(shè)專業(yè)、學(xué)生選課的愿望、要求、動(dòng)機(jī)與依據(jù),可以為優(yōu)化高校體育改革賦予更為寬廣的實(shí)踐空間。
2 研究方法
2.1文獻(xiàn)資料法
文獻(xiàn)主要來源是“中國(guó)知網(wǎng)”,對(duì)篇名鍵入“公共體育課程”,共有核心期刊29篇。在體育研究方面,篇名鍵入“課程設(shè)置”后,核心期刊2篇,并對(duì)所收集的文獻(xiàn)和相關(guān)資料進(jìn)行分析、借鑒和利用。
2.2訪談法
本次研究通過走訪專家、有關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、公共體育教師、教務(wù)管理人員,了解浙師大開設(shè)公共體育課程的現(xiàn)狀,大學(xué)生體育課程需求等問題。
2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
根據(jù)研究目的,對(duì)從浙師大體育與健康科學(xué)學(xué)院教務(wù)辦教務(wù)系統(tǒng)中所獲取的“近五年(09- 13學(xué)年)大學(xué)生選課數(shù)據(jù)”進(jìn)行整理,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。
3 研究結(jié)果與分析
3.1近五年公共體育課程開設(shè)情況分析
通過對(duì)近五年學(xué)生選課數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),浙師大每學(xué)期選擇公共體育課程的人數(shù)平均在14000人以上。根據(jù)不同的學(xué)分性質(zhì),將它分為大學(xué)體育課程與通識(shí)體育課程。除通識(shí)理論課程,每個(gè)班一般為36人,通過對(duì)學(xué)生的課程實(shí)選人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),可了解該課程的開設(shè)數(shù)量及開設(shè)情況。
3.1.1.通識(shí)體育課程——理論課程
理論課是普通高校體育教學(xué)的重要組成部分,對(duì)于了解體育與健康知識(shí)、提高鍛煉身體的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,養(yǎng)成健康的生活方式和運(yùn)動(dòng)方式具有重要的意義。
結(jié)合表1,發(fā)現(xiàn)選擇競(jìng)賽規(guī)則類課程的人數(shù)有下降的趨勢(shì),說明在學(xué)生中的還沒有普遍競(jìng)賽規(guī)則意識(shí),這和體育教師在平常的教學(xué)中有一定的關(guān)聯(lián)。但是近年來體育事業(yè)的發(fā)展,不斷有大學(xué)生加入體育競(jìng)賽規(guī)則的行列,學(xué)校應(yīng)大力支持以及開設(shè)該類課程,促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育競(jìng)賽規(guī)則的了解。
3.1.2通識(shí)體育課程——實(shí)踐課程
體育實(shí)踐課程是體育課程的重要組成部分。為便于比較,筆者將它分為兩類:(1)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目類(2)非體育傳統(tǒng)項(xiàng)目類。
近年來,浙師大不斷涌現(xiàn)休閑時(shí)尚的新興體育項(xiàng)目。如形體舞蹈、形體訓(xùn)練、健身操、瑜伽健身術(shù)、健身健美操等項(xiàng)目。課程的多樣化,能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。另外,浙師大是師范院校,女生人數(shù)多于男生,針對(duì)女生運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較小,強(qiáng)度較低的情況,如健美操和體育舞蹈以及趣味健身等課程只對(duì)女生開設(shè),某些球類項(xiàng)目同樣只限女生選擇,或男女混選。
3.1.2大學(xué)體育課程
目前大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀,大學(xué)體育作為促進(jìn)學(xué)生身心健康重要手段,為學(xué)校培養(yǎng)出合格的人才,發(fā)揮了重要作用。在《浙江師范大學(xué)本科指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃》明確規(guī)定,學(xué)生必須獲得4個(gè)大學(xué)體育課程學(xué)分。
3.1.2.1有等級(jí)標(biāo)志的體育課程
通過對(duì)近五年的開設(shè)情況分析發(fā)現(xiàn),浙師大每個(gè)學(xué)期都有開設(shè)的有等級(jí)標(biāo)志的課程有8個(gè)項(xiàng)目。為便于分析,筆者將有等級(jí)標(biāo)志的體育課程分成以下三類:
(1)大球類課程。浙師大開設(shè)的有等級(jí)標(biāo)志的大球類課程有籃球、足球、排球。籃球的開設(shè)主要集中在第一學(xué)期,如2010-2011,籃球初級(jí)開班數(shù)量為31個(gè),而2010- 2011籃球開班人數(shù)只有16個(gè),第一學(xué)期開班數(shù)量達(dá)到第二學(xué)期數(shù)量的兩倍。排球在浙師大的受歡迎程度很高,各個(gè)學(xué)院每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行排球比賽,這也是學(xué)生選擇排球課程的一個(gè)重要因素。通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理發(fā)現(xiàn),排球(初級(jí))課程的實(shí)選人數(shù)呈拋物線趨勢(shì),在2011- 2012學(xué)期實(shí)選人數(shù)有936人,然后逐漸下降,再趨于平穩(wěn)發(fā)展。另外,排球(中級(jí))人數(shù)也逐年上升。
(2)小球類課程包括羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球。其中,網(wǎng)球的實(shí)選人數(shù)最少,在2009- 2010之后人數(shù)才上升,2011- 2012(1)時(shí)三門課程人數(shù)逐漸接近,說明學(xué)校注重課程的協(xié)調(diào)發(fā)展,避免個(gè)別課程開設(shè)不均衡。從整體上來看,小球課程實(shí)選人數(shù)趨于穩(wěn)定。
(3)娛樂休閑類課程。在2009- 2010至2011- 2012健美操(初級(jí))實(shí)選人數(shù)上下波動(dòng)較大,而后平穩(wěn)上升,但健美操(中級(jí))課程的實(shí)選人數(shù)變化不大。2013- 2014學(xué)年開設(shè)初級(jí)、中級(jí)戶外健身課程,初級(jí)實(shí)選人數(shù)均在500人以上,中級(jí)也逐漸超過100人。
4 結(jié)論與建議
通過以上的分析,我們可以了解到浙師大公共體育課程的開設(shè)情況較好,開設(shè)的項(xiàng)目逐漸增多,逐漸能滿足學(xué)生的體育需求。但是體育理論課程的缺乏,學(xué)生對(duì)理論可的選擇有局限性。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,增設(shè)理論課程,提高學(xué)生體育文化審美和文化傳承。另外,公共體育課程也應(yīng)該重視對(duì)大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),同時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則類項(xiàng)目。
參考文獻(xiàn):
[1] 謝遠(yuǎn)江.以梧州學(xué)院為例談后發(fā)展本科高等院校[J].教育與職業(yè),2013,01.
[2] 李明軍.云南省普通高校公共體育課程的現(xiàn)狀分析[J].云南大學(xué)學(xué)報(bào),2011,33.
[3] 韋華,姜偉.大學(xué)體育課課程改革要點(diǎn)及學(xué)生取向的研究[J]2011,07.
基金項(xiàng)目:
浙江師范大學(xué)教育管理研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):JYGL201234)。