王福增

【摘 要】高校的根本任務是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質量好壞是各個高校以及社會最為關心的問題。而師資隊伍建設在人才培養(yǎng)體系中可謂重中之重。筆者根據自己工作經歷，談了幾點對高職院校師資隊伍建設的體會：1. 明確建設的時間及此時間內隊伍建設的方向。2. 制定完善的建設措施。3. 建立政策、措施執(zhí)行的監(jiān)督機制。

【關鍵詞】人才培養(yǎng) 師資隊伍建設

近期，系統(tǒng)、全面學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，作為一名高職院校的教學和管理人員，我從中受益匪淺，很受啟發(fā)。高校的根本任務是培養(yǎng)人才，而人才培養(yǎng)質量好壞是各個高校以及社會最為關心的問題。所以如何提高人才培養(yǎng)的質量成為各所高校不斷探索的一個論題。

古語云：“強將手下無弱兵”，只有“名師”才能出“高徒”?？梢娎蠋熢谌瞬排囵B(yǎng)中的重要性。因此師資隊伍建設在人才培養(yǎng)體系中可謂重中之重。下面，筆者根據自己的工作經歷，談幾點對高職院校師資隊伍建設的體會。

一、明確建設的時間及此時間內隊伍建設的方向

不能求大求全，什么都想做好，這是不現(xiàn)實的。一般我們的隊伍建設的時間為5年，根據當前形勢的發(fā)展，師資建設要從單純追求數量增長轉向注重質量提高的軌道上來，采取切實有效的措施優(yōu)化師資隊伍的學歷、職稱、年齡結構，不斷提高教師的學歷層次和教學科研水平，建設一支結構合理、相對穩(wěn)定、高素質的師資隊伍。

二、制定完善的建設措施

1. 政策支持。學校要制定完善的政策支持師資隊伍建設，如優(yōu)秀教學團隊的組建、學術帶頭人的遴選、教學質量獎勵方案等激勵政策，以此提高老師參與學習、參與研究的積極性，促進老師們的快速成長。

2. 用科研生產工作來引導師資隊伍建設。實踐證明，這是一條提高師資隊伍水平的有效途徑。鼓勵教師積極開展教學研究，提高學術研究水平，尤其注意基礎理論研究和應用研究相結合。另外，鼓勵老師多參與一些生產項目，對于高職院校的教師，這一點尤為重要。只有老師的技能水平提高了，才有可能教出高技能的學生。

3. 保證師資隊伍建設的經費投入。在教學經費開支計劃中要安排足夠的資金用于師資建設，適時調整分配方案，建立完善的分配激勵機制。師資建設中的教師培訓、社會調查和教學研究等，都需要資金投入。對于成果顯著的，要獎勵引導，形成良好的學術氛圍。

4. 加大教學基礎設施的建設。俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有教學基礎設施作保障，老師就不能很好地進行教學研究。我們很多學校都是工程技術類的，以及自然科學類的，沒有實驗室，沒有與生產接軌的儀器設備，是沒有辦法做研究、搞生產的。但是各個學校都有資金不足的問題，使我們教學基礎設施很落后，或資源有限，不能滿足實際需要。

5. 建立靈活而富有競爭的用人機制。

1）創(chuàng)造一個寬松和諧的環(huán)境便于教師進行教學科研。

2）創(chuàng)造機會使青年教師能夠迅速成長，充分發(fā)揮自己的才能。

6. 優(yōu)化師資隊伍結構，注重師資隊伍整體質量提高。

1）通過教學改革和課程體系的優(yōu)化，合理制定教師崗位和工作量。借助現(xiàn)代教育技術，減輕教師工作量，使教師有時間去做一些研究工作。尤其是一些公共課，要充分挖掘優(yōu)質教學資源，大力推進多媒體網絡教學。

2）加大骨干教師培養(yǎng)力度，逐步建立以學科帶頭人為核心的學術梯隊。對高職稱、高學歷、骨干教師和科研人才提高獎勵幅度。

3）通過多種途徑加快青年教師的培養(yǎng)步伐，為青年教師的學歷提高、職稱晉升等方面創(chuàng)造提條件。如教師必須具備碩士學位方可晉升高級職稱；學歷未達標的教師應根據要求制定進修計劃，盡快解決學歷提高的問題等。

4）創(chuàng)造條件引進和聘用“高學歷、高職稱、高技能”人才。此“三高”可就其一即可，如高級技師，可以沒有高學歷，但他具有高技能，可以做實訓指導老師。

三、建立政策、措施執(zhí)行的監(jiān)督機制

幾乎所有院校，都非常重視師資隊伍建設，也都制定了非常好的政策和實施方案，但收到的效果卻大不相同。究其根本，就是對建設方案的執(zhí)行程度不一樣，影響了其預期的效果。所以，對于師資隊伍建設，不僅要有好的政策、方案，還要配備嚴格的監(jiān)督機制。

人才是強國之本，人才資源是第一資源。高職院校既是人才匯聚的高地，也是為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各類人才的主陣地，而人才培養(yǎng)的質量，歸根結底取決于 “人才匯聚”的質量，即師資隊伍建設的狀況。因此，落實全國人才工作會議及 《綱要》精神，實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍建設是重中之重。

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