摘 要：計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)工具，必須給予重視。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生掌握一定的操作技能。因此，如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效率，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，是我們必須去思考的。

關(guān)鍵詞：初中生；計(jì)算機(jī)；教學(xué)方法

初中學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣很是濃厚，但是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷深入，需要學(xué)生去記憶，而且這些知識(shí)枯燥無(wú)味，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益減退?；诖?，需要教師根據(jù)計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)結(jié)合初中學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些合適的教學(xué)方法，以此提高教學(xué)效率。

一、運(yùn)用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源，教學(xué)中教師要善于抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生的好奇心，耐心回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)進(jìn)步，點(diǎn)撥困惑，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生不斷取得進(jìn)步。

二、少講多練，加強(qiáng)同步操作

由于計(jì)算機(jī)實(shí)踐性很強(qiáng)，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)?！凹埳险劚边@種傳統(tǒng)教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，而且上機(jī)練習(xí)盲目性居多。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的時(shí)候，可以再安排15分鐘左右的講解和示范，講一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候讓學(xué)生先進(jìn)行操作練習(xí)，然后再安排學(xué)生進(jìn)行相似的練習(xí)，等學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)掌握后，再講下一個(gè)。通過(guò)“講練結(jié)合，同步操作”的教學(xué)方法，不僅可以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，還能讓學(xué)生在操作中鞏固知識(shí)，最終成為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、因材施教，分層教學(xué)

隨著生活水平的不斷提高，許多學(xué)生家里都有電腦，而且有些學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候就參加過(guò)一些計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)和技能。因此，在初次教學(xué)前，要做好這方面的調(diào)查，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，從而做到因材施教，分層教學(xué)，促使每一個(gè)層次的學(xué)生都能獲得發(fā)展的需要。

總之，在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中提高教學(xué)效率的方法有很多，需要教師在實(shí)際教學(xué)中合理的運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)：

袁磊.淺談初中計(jì)算機(jī)教學(xué)方法探究[J]祖國(guó)：教育版，2013（6）.

作者簡(jiǎn)介：賈曉霞，1975年6月出生，?？?，就職學(xué)校：甘肅省金昌市第三中學(xué)，研究方向：初中計(jì)算機(jī)。