陳雁南

我在初中一年級的班上邂逅了一位特別的少年。

新學期第一節(jié)班會課上，班主任讓同學們輪流做自我介紹。輪到他時，他不自在地挪了挪座位，才慢騰騰地站起來：“我叫李弘樹?！彼穆曇魳O尖極細，像女孩子般嬌嗔，其間還夾著微微的顫音。幾乎大半個班的同學都鄙夷地斜了他一眼，我則抬起頭，好奇地打量著這位離我不遠的少年——他皮膚白皙，一張圓臉上覆滿稚氣，神情有些羞怯、畏縮，身材微胖。

哦，他叫弘樹，我細細咀嚼著他的名字。

開學沒過幾天，教室里便發(fā)生了一場不小的風波。

一節(jié)語文課上，老師讓弘樹回答問題。他依然是那副怯生生的模樣，儼然一只怕生的小動物，目光倒是十分專注，他操著特有的細嗓音緩緩回答。

在弘樹回答問題時，有一種雜音斷斷續(xù)續(xù)傳來——有人在模仿弘樹說話。教室后頭突然爆發(fā)出一陣極夸張的大笑，繼而，笑聲蔓延至整間教室。

我不敢保證當時笑聲沒有從我的喉嚨闖出，但我馬上止住了，因為弘樹的臉幾乎在瞬間漲得通紅，仿佛被抹上了胭脂，他的眼眶泛淚。

看得出，老師有點兒憤怒，不過她并沒有指責大家，只讓弘樹坐下。

下課時，弘樹趴在課桌上，裹在校服里的雙肩無助地顫抖著。沒有一個人上前去安慰他，或者遞給他一張紙巾。

我無從想象，他那時候心里有多么失望。

班里那群男生依舊調(diào)皮，嘲諷弘樹的事情時有發(fā)生。我記得有一次，他們甚至不知從哪里找來了弘樹的照片，還將照片投影到了白板上！

弘樹當時的反應我也記得——他把頭埋得低低的，在一片哄堂大笑中，他的雙眼似乎冒著火焰，死死盯著那些搞惡作劇的男生……最終，他只能以淚水來表示他的抗議——他的確受夠了。

為了不讓事態(tài)繼續(xù)惡化，班主任把弘樹調(diào)到我后面就坐。一次，他揉著紅腫的眼睛問我：“副班，你說，我到底做錯了什么？”我無言以對。

課間，我時常看到弘樹安靜地坐在座位上，認真地在草稿紙上寫寫畫畫。我湊過去，看到紙上畫著一些可愛的小動物，右下角歪歪扭扭地寫著一行字：“其實，我更愿意成為這些小動物，因為它們什么煩惱也沒有。”

我不由得可憐起弘樹來。

很快，到了第二學期期末。

又是一節(jié)班會課，這次，班主任要全班同學推舉一個班干部參加“校優(yōu)秀班干”的評選?！斑x班長好還是選副班長好呢？”班主任話音剛落，推選班長參評的呼聲高漲。只有弘樹，被大家排斥冷落了一年的弘樹，在我身后小聲地說：“副班長……”我知道弘樹選擇我的理由，因為我會用溫和的語氣跟他聊天，因為他的痛苦班長從未過問。然而，他被排擠得太久，以至于不敢大聲說出自己的選擇，害怕自己的嗓音再度成為大家的笑料。

那一刻，我也為自己曾經(jīng)幼稚的想法感到愧疚——不可否認，我曾在一段時間內(nèi)受旁人影響而輕視過弘樹，還將他寫給我的留有QQ號碼的紙條撕碎了扔進垃圾箱……

我上初二時，弘樹轉(zhuǎn)學了，在我的意料之中。

這個地方或許真的容不下他，從那之后我再也沒有見過他。

回憶起這段往事，腦中又浮現(xiàn)出弘樹的神情，我真恨不得給自己一拳——我們沒有理由去冷落一個未經(jīng)變聲期的孩子，更沒有理由給一個善良的孩子這樣的精神打擊。

弘樹，對不起！這份遲來的歉意，請你收下。

弘樹啊弘樹，希望我的懺悔不會來得太遲。