2013年15期
知識力量·教育理論與教學研究
本期視點
- “交通控制技術”課程教學改革思考與探討
- 高等教育中的服務質(zhì)量管理研究
- 通信原理課程教學方法探索與實踐
- 手機檢測數(shù)控電源的設計
- 計算機專業(yè)卓越計劃培養(yǎng)方案的探索與研究
- 學業(yè)困難和學業(yè)優(yōu)秀大學生學業(yè)自我概念的差異探析
- 林業(yè)院校特色專業(yè)化工原理特色教學的研究與實踐
- 基于時事材料的思想政治理論課實效性探究
- 基于CDIO本科生導師制培養(yǎng)模式下學生自學能力的培養(yǎng)
- 論大學生素質(zhì)培養(yǎng)
- 關于高校任課教師指導大學生開展第二課堂活動的思考
- 中學生普法教育存在的問題與解決方式
- 比較法視閾下中國職業(yè)技術教育管理體制研究
- 淺析國防生飛行學員心理素質(zhì)培養(yǎng)
- 病理科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓引入導師制的初步探索
- 企業(yè)推行綠色管理的思考
- 語言形式教學對我國中學英語教學的啟示
- 試論如何做好事業(yè)單位思想政治工作
- 從車輛工程課程體系出發(fā)的汽車構(gòu)造教學改革探討
- 普通高校公共體育教學新模式
- 關于高校形體訓練課的幾點思考
- 面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的工業(yè)工程應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模型
教育研究
- 網(wǎng)絡新技術在體育專業(yè)教學中的應用
- 對校外實習基地建設的幾點思考
- 論高校思想政治理論課娛樂化課堂教學之勢
- 淺談對牛頓第一定律的認識
- 全日制碩士專業(yè)學位研究生創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力的提升方法研究
- 開放性實驗在組織胚胎學實驗教學中的應用
- 大學英語后續(xù)課程之英美報刊選讀課程的教學體會
- 主體思維在士官教學中醫(yī)操作課的規(guī)律
- 對外漢語教學中電視場景劇素材確定原則研究
- 軟件工程專業(yè)“階梯式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
- 以賽代考在高職教學改革中的應用
- EDA技術教學改革之淺談
- 分析河北省高職院校大學生就業(yè)現(xiàn)狀提升就業(yè)競爭力
- 以科技創(chuàng)新活動為載體提高大學生科技素養(yǎng)
- 提高病理學尸檢觀摩教學的技巧
- 利用穩(wěn)定性解決現(xiàn)實問題
- 基于Matlab仿真的線性與非線性動態(tài)系統(tǒng)建模教學方法探討
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學實效性狀況調(diào)查及探析
教學經(jīng)驗
- 高校公共藝術教育對大學生思想品德的培養(yǎng)
- 貴州省大學生死亡觀調(diào)查研究
- 論日語的命令表
- 心理學本科專業(yè)實踐教學途徑的探討
- 關于靜電場中能量概念的討論
- 《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程“目標導學式”教學模式的研究與實踐
- 信息技術高效教學的探討
- 應用型本科“有限元分析”課程教學內(nèi)容及方法淺探
- 電子設備原理類課堂教學質(zhì)量評估體系研究
- 淺談中職課堂“有效教學”的策略
- 模糊層次分析法在工科課程設計質(zhì)量評價的應用
- 高職院校教務工作中以生為本、服務育人的探索與實踐
- 上海地區(qū)高職傳媒專業(yè)現(xiàn)狀及技能型人才培養(yǎng)模式的探索
- 語文課要實現(xiàn)三個亮點
- 新媒體時代高校團學微博建設工作探析
- 中職語文教科書內(nèi)容亟待改革
- 影響籃球運動員投籃命中率的若干心理因素分析及其訓練
- BIG6模式在高職院校思想政治理論課教學中運用及成效
- 試評教材《新編外貿(mào)英語函電與實訓》
- 弘揚延安精神建設優(yōu)良學風 扎實推進學習型黨組織建設
- 淺談初中英語教學中的寫作訓練
- 中美文化差異對商務談判的影響及對策
- 運用多媒體在語文情境教學中
模式探索
- 數(shù)學教學中要引導學生反思
- 著眼崗位任職能力提升 加強專業(yè)課程教學改革的幾點思考
- 淺談如何提高數(shù)學課堂效率
- 在初中數(shù)學課中使學生由被動變?yōu)橹鲃訉W習芻議
- 小學語文教學中生命教育初探
- 如何面對你的孩子
- 如何做新課程理念下的“新”語文教師
- 掌握規(guī)律，運斤成風
- 淺談高職院校圖書館閱讀指導工作
- 淺談幼兒園70后教師的管理策略
- 淺談中等職業(yè)學校的基礎課教學
- 論副班長遞進
- 校企融合模式下高職校園文化建設的思考
- 初中數(shù)學創(chuàng)設問題情境教學的策略
- 優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計的實踐探索
- 淺談新課改下鈉的教學
- 當前我國農(nóng)村留守兒童教育中出現(xiàn)的問題及其對策
- 原理分析型三維動畫課件設計研究動畫設計為例
- 讓思想政治課學生笑起來
- 引導高年級學生掌握“自我測評”的方法
教壇之聲
- 淺談中職班主任如何做好班級管理
- 弱勢學生的成因分析及教育對策
- 淺談小學數(shù)學課堂教學情景生活化
- 負復合命題等值通解
- 音樂課教學活起來，學生學習樂起來
- 不讓差生在我這兒出現(xiàn)
- 文言文教學初探
- 淺談把握初中古詩詞情感的一般方法
- 在大課間活動中滲透音樂初探
- 針對中學生的心理特點開展課堂有效教學
- happy作業(yè)happy do
- 讓學生動起來，讓課堂活起來
- 不要讓體育中考成初中體育教學的指揮棒
- 自主探究式學習在中學物理教學中的應用
- 教師如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維
- 培養(yǎng)藏族初中學生的英語學習興趣
- 課改點滴之——讓學生愉快地學習數(shù)學
- 如何培養(yǎng)小學生英語口語能力
- 新課標下如何有效實施語文課堂教學
- 找規(guī)律巧解代數(shù)題
校園內(nèi)外
- 擺脫幼兒園小學化教育 還給孩子一個快樂童年
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學自學能力的思考
- 創(chuàng)設有效教學模式，構(gòu)建高效新型課堂
- 小學生積累語言能力的培養(yǎng)
- 小學英語課堂導入法
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 師生互動 促進教學雙向發(fā)展
- 淺談小學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 科學教學中如何滲透感恩教育
- 小學音樂教學四部曲
- 提高小學生寫作水平的幾種做法
- 小學低齡兒童音樂欣賞教學的幾點做法
- 青少年德育課創(chuàng)新教育的重要性
- 淺談如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
- 情境教學在小學語文教學中的運用
- 讓“忠言”不再逆耳，淺談小學生的批評教育
- 淺談讀譜知識教學中情境創(chuàng)設的幾點嘗試
- 小學語文作文教學之我見
- 備課之我見
- 小學課堂教學用語淺談