高中數(shù)學(xué)課堂中如何面向每一個(gè)學(xué)生

李志偉

摘 要：上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，不能只把目標(biāo)集中在一部分學(xué)生身上，要面向全體學(xué)生，這是很難做到的，但這是我們一線教師應(yīng)該努力做好的事情，畢竟生命因獨(dú)特而靈動(dòng)，成長(zhǎng)因個(gè)性而精彩。

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；學(xué)校

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）08-195-01

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，要培養(yǎng)新一代人的任務(wù)，首先要開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的差異性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。那么，把工作的重心放在學(xué)生的升學(xué)率上，采取一些極端的方法去提高學(xué)生成績(jī)實(shí)不可取。身為一線教師，如何讓每位同學(xué)在我們的課堂里都有所收獲、有所發(fā)展，感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，是值得教師深思的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)是門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。但對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)課堂卻是最枯燥的課堂，能感受到快樂(lè)的為數(shù)不多。更是有許多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的在于應(yīng)付高考，這樣會(huì)使其在數(shù)學(xué)上發(fā)展有限。我個(gè)人認(rèn)為，數(shù)學(xué)是一門換腦的科學(xué)，它可以讓人處理問(wèn)題的能力變強(qiáng)，可以養(yǎng)成一種知其然也知其所以然的人生態(tài)度。所以應(yīng)該盡可能的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓每位同學(xué)在我們的課堂中都有所發(fā)展，有所進(jìn)步。

首先，可以在課程導(dǎo)入上下功夫，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲望。例如《等差數(shù)列前N項(xiàng)和》一節(jié)，從故事引入。泰姬陵坐落于印度古都阿格，是十七世紀(jì)莫臥兒帝國(guó)皇帝沙杰罕為紀(jì)念其愛(ài)妃所建，她宏偉壯觀，純白大理石砌建而成的主體建筑叫人心醉神迷，成為世界七大奇跡之一。陵寢以寶石鑲飾，圖案之細(xì)致令人叫絕。傳說(shuō)陵寢中有一個(gè)三角形圖案，以相同大小的圓寶石鑲飾而成，共有100層，奢靡之程度可見(jiàn)一斑。你知道這個(gè)圖案一共花了多少寶石嗎？孩子畢竟都愛(ài)聽(tīng)故事，這樣美麗的故事我想很難讓學(xué)生還沉浸在課間的嬉戲打鬧中。學(xué)生有了對(duì)答案的渴望，對(duì)新知識(shí)的渴求，就為上好這節(jié)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不可能。故圓 與橢圓 無(wú)交點(diǎn)，即 不可能垂直 。這道題目實(shí)際不止這六種解法，可以讓學(xué)生課后再思考。像這樣，一題多解、一題多變的教給學(xué)生知識(shí)，一方面拓寬了學(xué)生的思維方式，另一方面也能讓學(xué)生找到比較適合自己的解題方法，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的熱情，教師也能體會(huì)到傳授知識(shí)的樂(lè)趣。

再者，在課堂小結(jié)部分，完全可以由學(xué)生總結(jié)完成。因?yàn)槲覀兩险n的目的不在于我們給了學(xué)生什么，最重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了什么。不同的同學(xué)做小結(jié)，由于側(cè)重點(diǎn)的不同，相互之間可以彌補(bǔ)漏洞，也培養(yǎng)了學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

最后，可以將課后作業(yè)分成A、B兩組。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)必須完成A組，適量完成B組?；A(chǔ)好的同學(xué)完成B組作業(yè)。這樣不光讓所有學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)，而且也不至于讓學(xué)差生越來(lái)越差。

上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，不能只把目標(biāo)集中在一部分學(xué)生身上，要面向全體學(xué)生，這是很難做到的，但這是我們一線教師應(yīng)該努力做好的事情，畢竟生命因獨(dú)特而靈動(dòng)，成長(zhǎng)因個(gè)性而精彩。讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中都有所發(fā)展才是我們應(yīng)該努力追求的。