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      《體育與健康》學科教育教學三字經(jīng)

      2014-12-06 22:05:14曾榮浙江省溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心325024
      中國學校體育 2014年10期
      關(guān)鍵詞:促發(fā)展體育與健康技能

      曾榮 (浙江省溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心,325024)

      《體育與健康》學科教育教學三字經(jīng)

      曾榮 (浙江省溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心,325024)

      新時代賦予教育工作者新的任務(wù),體育教師亦肩負著育體、育智、育德的使命。在多年的體育教研工作中筆者發(fā)現(xiàn)部分教師對自己的工作認識不夠,工作積極性不高,工作方式和教學策略有待進一步改進?;诖?,筆者就“師之道,生為本;新時代,體育人;知學情,懂策略;評價好,促發(fā)展;教得好,為不教”五個方面對本區(qū)教師進行專題培訓,以“三字經(jīng)”的形式講學,結(jié)合實例進行深入地解讀,培訓收到了一定的效果,教師們體會到體育教師特有的幸福感,工作積極性明顯提高,教學策略和方法有效改善。

      一、師之道,生為本

      師之道,生為本,生之任,學為本,體育課,動為本,好課堂,和為本;

      教知識,學技能,傳方法,促健康,課內(nèi)學,課外練,二加一,大課間;

      運動會,體育節(jié),請家長,做裁判,團體賽,單項賽,親子賽,最豪邁;

      健美操,集體舞,奪金牌,吉尼斯,創(chuàng)特色,做社團,持以恒,身體棒。

      二、新時代,體育人

      新時代,新社會,節(jié)奏快,信息快,時令菜,四季賣,鋪路慢,挖路快;

      新聞多,真的少,樓更高,情更薄,夜貓多,捉鼠少,機器多,勞力少;

      土豪多,雷鋒少,網(wǎng)吧多,書店少,領(lǐng)導多,能干少,應(yīng)酬多,運動少;

      眼鏡多,墨鏡少,胖子多,健將少,學生多,場館少,教師多,體育少;

      買賣多,誠信少,房價高,工資少,炒股票,做擔保,好轎車,滿街跑;

      新教師,剛吃飽,教主科,有輔導,教體育,最辛勞,周課時,真不少;

      夏烈日,冬寒風,皮膚黑,臉皮薄,勤訓練,忙比賽,年終獎,還最少;

      評職稱,名額少,體育人,難輪到,校領(lǐng)導,重體育,說得多,做得少;

      教體育,其實好,課堂上,能鍛煉,論體質(zhì),最健康,干事業(yè),有本錢;

      守清貧,耐寂寞,先吃苦,后享樂,大世界,萬花筒,各行業(yè),出狀元。

      三、知學情,懂策略

      教學案,設(shè)計好,有策略,很重要,讀教材,析內(nèi)容,解文本,懂方法;

      知學情,思路清,熱身操,形式新,有慢跑,有球操,動力操,靜力操;

      做游戲,切主題,雙人操,器械操,防傷病,提成績,放松操,不能少;

      運動后,要整理,靜力操,拉伸操,配音樂,跳一跳,成習慣,身體好。

      方法好,原則要,分層教,都吃飽,精講解,多練習,示范面,很重要;

      抓安全,為健康,學生跑,師指導,學生投,師要吼,學生跳,師則笑,

      學生玩,師不爽,學生賽,師定在,學生好,師再導,學生行,師開心;

      好教風,民主型,教不嚴,師之惰,教得嚴,師有過,不體罰,不打罵,

      動之情,曉之理,好老師,提前到,畫場地,理器材,有情境,生起勁;

      仿動物,最形象,學本領(lǐng),有模樣,喜洋洋,灰太狼,小學生,最喜歡;

      學軍旅,很氣派,比攀爬,比跑快,籃球課,學姚明,田徑課,賽劉翔;

      比一比,賽一賽,不應(yīng)試,不花哨,學技能,促紀律,精講解,多練習;

      練習時,計每生,生在練,計時間,低密度,三分一,高密度,二分一。

      好學風,合作型,有自主,有探究,敬老師,愛同學,能吃苦,愛集體;

      專心聽,認真練,玩中學,學中樂,學技能,講安全,有保護,有幫助;

      幫他人,亦為己,不打鬧,不調(diào)皮,守紀律,講球德,勤學練,身體健。

      四、評價好,促發(fā)展

      舉拇指,你最棒,少批評,多表揚,獎蘋果,獎星星,送綠卡,最歡心;

      批評語,三伏寒,鼓勵言,三冬暖,評體育,有套路,測心率,評密度;

      有汗水,有笑聲,有合作,有技能;評教師,評學生,評目標,評新意;

      新評價,多元性,評個人,評小組,自己評,同伴評,老師評,集體評;

      過程性,終結(jié)性,即時性,發(fā)展性,好評價,促課堂,評價好,促發(fā)展。

      五、教得好,為不教

      教得好,為不教,技能好,很重要,身體好,是目標,舒身心,促健康,

      課內(nèi)學,課外跳,現(xiàn)在好,將來笑,遵規(guī)律,懂教育,教科研,學者型;

      做到老,學到老,常學習,不落后,寫論文,做課題,多反思,勤嘗試;

      多提問,虛心學,勤聯(lián)系,會交流,合作組,抱成團,三人行,有我?guī)煟?/p>

      取人長,補己短,共進步,謀發(fā)展,恒積累,能成長,有志者,事竟成。

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