黔東南州農(nóng)村幼兒園體育活動現(xiàn)狀研究

鄭建芝，王一文

（凱里學(xué)院體育學(xué)院，貴州 凱里 556011）

本文針對黔東南欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，是為了能夠全面、客觀地了解和掌握目前黔東南農(nóng)村幼兒園體育活動現(xiàn)狀，為更好地深入開展幼兒體育的理論與實踐的研究提供依據(jù)。

1 黔東南州農(nóng)村幼兒園的場地設(shè)施、器材情況

根據(jù)《黔東南州經(jīng)濟社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》精神，把學(xué)前教育的發(fā)展也納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃，使幼兒園的教育發(fā)展受到了重視。社會對幼兒的體育活動的關(guān)注程度也有所提高，幼兒園的設(shè)施、器材也得到了添置。對黔東南州農(nóng)村幼兒園體育活動場地、設(shè)備設(shè)施進行了調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下。

由于近些年政府對幼兒園教育的投入的經(jīng)費很少，基本上到目前為此黔東南州的所有幼兒園（公辦和民辦）還沒有一所幼兒園擁有塑膠的活動場地，很多幼兒園都愿意在自身能力范圍內(nèi)修建、設(shè)備器具的添置。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黔東南州農(nóng)村幼兒園的體育活動經(jīng)費來源大都為幼兒園自籌，也有小部分的政府投入。所以，目前幼兒園在體育經(jīng)費方面的投入依靠政府是很少的。這說明了黔東南州農(nóng)村幼兒園體育經(jīng)費的投入還是以幼兒園自籌為主，一些民辦幼兒園、小型幼兒園體育經(jīng)費沒有保障，從而導(dǎo)致體育場地和器材簡陋和存在不安全的隱患，影響了幼兒體育活動教學(xué)的開展情況。

2 黔東南州農(nóng)村幼兒園教師師資情況

2.1 黔東南州農(nóng)村幼兒園教師的性別結(jié)構(gòu)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黔東南州幼兒園中男性教師的比例僅為0.01%，孩子們在幼兒園能接觸到的基本都是女性教師，而女性教師角色相當(dāng)于母親角色的延伸，雖然很大程度上有利于幼兒適應(yīng)變化的環(huán)境，但也導(dǎo)致孩子在幼兒園里由于沒有和男性教師的接觸，很多孩子普遍地缺乏男性氣概和陽剛之氣的特征。調(diào)查表明，目前黔東南州幼兒園專任教師中男性教師的人數(shù)為0.1%，主要表現(xiàn)在教師們的思想和個別領(lǐng)導(dǎo)片面地認(rèn)為男性給幼兒上課有很多的不方便。

2.2 黔東南州農(nóng)村幼兒園教師的年齡結(jié)構(gòu)

黔東南州幼兒教師隊伍的質(zhì)量很大程度上影響著本縣幼兒教育質(zhì)量，特別是幼兒教師的年齡在一定程度上決定并反映教師群體的創(chuàng)造力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，黔東南州幼兒園教師的年齡隊伍結(jié)構(gòu)基本合理。都是以年輕力量為主，其教師的精力充沛，但業(yè)務(wù)能力水平相對不足，對于年輕的教師而言還要一些年長的老教師多傳授教育教學(xué)經(jīng)驗，在幼兒園里應(yīng)該開展以師傅帶徒弟的方式進行對年輕教師的培養(yǎng)，來提高幼兒教師的整體水平。但是在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，民辦幼兒園里的教師流動較為頻繁，這樣就在一定程度上影響了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.3 黔東南州農(nóng)村幼兒園教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，黔東南州幼兒園教師的主要以中專、大專為主，所占比例達(dá)到了83.8%，在近幾年新增的教師中，大專和本科學(xué)歷的教師所占比例較大，但是所學(xué)專業(yè)幼兒（學(xué)前）教育專業(yè)的比例較少。這說明了雖然目前黔東南州幼兒教師的學(xué)歷水平較高，但不是專業(yè)的幼兒（學(xué)前）教育專業(yè)的人才，更是沒有體育專業(yè)的畢業(yè)生從事幼兒教育，使得黔東南州幼兒教育事業(yè)發(fā)展受到了很大程度上的限制，專門的幼教人才緊缺。

3 黔東南州家長對孩子的體育鍛煉認(rèn)同情況

據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果顯示，在幼兒家長中有33.2%贊成讓自己的孩子接在幼兒園里參加體育活動，但有66.8%的家長不贊成自己的孩子喜歡上體育運動，他們認(rèn)為幼兒在應(yīng)該“識字”“算數(shù)”為主要任務(wù)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒的家長對于幼兒參加體育活動的態(tài)度不同的看法，說明黔東南州幼兒家長還沒有完全地認(rèn)識到幼兒體育的重要性，這使得黔東南州在開展幼兒體育活動受到了一定程度上阻礙。

4 黔東南州幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒體育發(fā)展的重視情況

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)作為幼兒園的管理者，是幼兒教育的實踐者，也是決定著幼兒園整體教育質(zhì)量，就幼兒體育教育活動而言幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視程度直接關(guān)系著體育教育工作的好壞，受到到園領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作開展起來很容易，所遇到的困難也很快會得到解決。在這次調(diào)查中也進行了針對幼兒園管理者“您認(rèn)為體育活動的開展對幼兒的成長是否重要”的問題調(diào)查時，幾乎所有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為在幼兒階段開展體育活動較為重要。這表明了黔東南州幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對幼兒體育上還比較重視，但是黔東南州幼兒體育的發(fā)展依然受到很大的限制。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié) 論

5.1.1 黔東南州農(nóng)村幼兒園體育場地設(shè)較為落后，給幼兒安全帶來隱患。

5.1.2 黔東南州農(nóng)村幼兒教師性別結(jié)構(gòu)不合理，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)都較為合理。

5.1.3 黔東南州農(nóng)村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)較為重視幼兒體育的開展。

5.2 建 議

5.2.1 教育部門加大幼兒園的經(jīng)費投入，購買專業(yè)化的器材設(shè)備，保證幼兒參加活動的安全性。

5.2.2 加大對幼兒教師的培訓(xùn)力度，使幼兒教師專業(yè)化。