李菁泓

小溪，總能讓我想到很多。

小溪，是一個頑皮的孩子。它總是對唱歌、奔跑毫不厭倦。無論在哪兒——城市、森林、深山，它清脆的歌聲就像銀鈴一樣追著你。它從不停止奔跑——從不！它快樂地向前方?jīng)_，滿載著青春的激情。

小溪是一位給予你啟迪的指導(dǎo)者。它美妙的歌聲縱然動聽，但在深林之中，誰能去欣賞、贊美？或許，只有恬美幽靜的花、蒼勁青翠的樹去陪伴它，但它沒有因無人關(guān)注而停止歌唱。它教導(dǎo)你，展示自己并不是為了博得掌聲，而是盡自己的力量為自己的生命添彩。它的身軀十分柔軟，看似瘦弱卻很有力量。一路上，它遇到無數(shù)堅硬無比的巖石和橫著的木頭，但小溪卻從不與它們正面交鋒，而是以柔克剛，從它們身邊繞開，繼續(xù)前行。它開導(dǎo)你，遇到挫折、困難解決不了，不妨換一個方法繼續(xù)嘗試。

小溪是一位無私的奉獻者。烈日下的游人看到清洌的小溪，就會情不自禁地洗一把臉或呡幾口溪水。透明的小溪給予他人涼爽，卻忍受了游人多少汗水；處于絕境的人看到小溪，就看到了生的希望。小溪啊，你絕不會想到，你的存在曾挽救了多少人的生命！

我處于城市，見到小溪的機會不多。有時間，我一定會去拜訪你——可愛的朋友、可敬的老師！

點評：小作者筆下的小溪是樂觀歌唱的頑皮孩子，是美麗、溫柔、懂得處世之道的“指導(dǎo)者”，還是一次次給予游人清爽、為幻滅者打開另一扇門的“恩人”。小作者這些充滿童真、充滿陽光的文字融入了對小溪細致的觀察和對為人處世哲學(xué)的思考。文章以小溪這一自然界的形象為聯(lián)想的起點，以“如何做人處世”為文章的主題，聯(lián)想合乎情理、自然恰當(dāng)，讓人讀起來心曠神怡，仿佛也被小溪凈化了一次心靈一般。

（指導(dǎo)老師：戴 霞 趙思達）