榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀與對策研究

索小燕

(山西師范大學(xué)研究生學(xué)院，山西臨汾041004)

隨著《全民健身計劃綱要》的頒布與實施和2008年北京奧運會的成功舉辦，我國群眾體育鍛煉的熱情呈現(xiàn)出了前所未有的高潮。如何正確地引導(dǎo)群眾進(jìn)行體育鍛煉，更好地發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員在全民健身活動和構(gòu)建和諧社會中的作用，成為社會體育研究的重要課題。

1 研究對象與方法

1．1 研究對象

以榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀為研究對象，調(diào)查對象為榆次區(qū)在冊的社會體育指導(dǎo)員。

1．2 研究方法

1．2．1 文獻(xiàn)資料法 在中國知網(wǎng)、百度文庫、谷歌、圖書館查閱了有關(guān)社會體育指導(dǎo)員方面的文獻(xiàn)資料，為研究提供理論支持。

1．2．2 問卷調(diào)查法 本研究委托晉中市體育局群眾體育科的工作人員采用隨機(jī)抽樣的方法，對榆次區(qū)在冊的一級、二級、三級社會體育指導(dǎo)員各發(fā)放調(diào)查問卷50份，共150份，收回149份，回收率為99．3%，有效問卷共147份，有效率為98%。

1．2．3 專家訪談法 根據(jù)研究內(nèi)容的需要，走訪了晉中市體育局，了解在冊社會體育指導(dǎo)員的相關(guān)資料，為開展研究取得了詳實可靠的資料，證實了此課題研究的意義和價值。

1．2．4 數(shù)理統(tǒng)計法 所有數(shù)據(jù)采用SPSS 16．0統(tǒng)計軟件和Excel 2003軟件處理。

2 研究結(jié)果與分析

2．1 榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員基本情況分析

據(jù)晉中市體育局群眾體育科提供的數(shù)據(jù)來看，到目前為止榆次區(qū)各種等級的社會體育指導(dǎo)員共有1 103名，其中國家級社會體育指導(dǎo)員11人;一級社會體育指導(dǎo)員496人;二級社會體育指導(dǎo)員300人;三級社會體育指導(dǎo)員296人。

目前，榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員中男性和女性的比例為53．7%和46．3%，性別比例基本合理。

表1結(jié)果表明，榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員中青年人所占的比例大于中老年人，分別是56．6%和43．4%。隨著太原大學(xué)城的建成，會有更多的高校體育專業(yè)畢業(yè)生加入到這支隊伍中去，這也將進(jìn)一步拉大兩者之間的比差。

表1 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員的性別構(gòu)成和年齡結(jié)構(gòu)分布

表2 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員的文化素質(zhì)調(diào)查

在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員大多為非體育專業(yè)人士，他們?nèi)狈I(yè)的體育理論知識如解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)方面的知識等。而且普遍受教育程度較低。文化程度在?？埔陨系恼?2．4%，高中、中專的占53．6%，初中及初中以下的所占比例為24%。指導(dǎo)過程中會缺乏一定的科學(xué)性，影響指導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。

2．2 社會體育指導(dǎo)員工作動機(jī)及工作年限

從表3中可以看出榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)動機(jī)依次是鍛煉身體56．4%，預(yù)防疾病19．1%，興趣愛好6．4%，經(jīng)濟(jì)利益4．8%，社會認(rèn)可2．4%，其他3．2%。

表3 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)動機(jī)分布表

從表4可以看出，榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員工作年限在10年以上的僅為18%，在5—10年的為25．4%，在五年以下的最多，占了總?cè)藬?shù)的56．6%。

表4 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員工作年限結(jié)構(gòu)分布表

2．3 榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員工作情況分析

2．3．1 社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)人群分析 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員所指導(dǎo)的人群經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)以中老年人為主，而青年人由于工作和家庭方面的原因所占比例較少，兒童和青少年因上學(xué)時間與鍛煉時間有沖突，除非節(jié)假日或特殊情況才會參加體育鍛煉，因此所占比例也相對較少。

2．3．2 指導(dǎo)項目、周次數(shù)及每次指導(dǎo)時間分布情況分析 調(diào)查結(jié)果顯示(見表5)，榆次區(qū)體育指導(dǎo)員每周指導(dǎo)項目按人數(shù)多少分布情況是:太極拳、劍36．1%，柔力球 24．6%，廣場舞 18．5%，健身路徑15%，其他項目5．8%。

表5 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)項目分布表

通過調(diào)查還得知，由于榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員以青年人為主，因此，榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員平均每周指導(dǎo)次數(shù)在3次以內(nèi)的居多。每次指導(dǎo)時間:90分鐘以上的占49%，60—90分鐘的占29．4%，而30—60分鐘的占21．6%。

2．3．3 社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)時間段、場地分布情況分析 從表6中可以看出榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)時間段所占比例為:早晨44．3%，下午20%，傍晚23．2%，而12．5%社會體育指導(dǎo)員沒有固定的指導(dǎo)時間。指導(dǎo)場所是:公園或廣場所占比例為43．7%，社區(qū)健身點25．2%，健身俱樂部15．5%，附近學(xué)校、企事業(yè)單位場所12．2%，其他3．4%，詳見表7。

表6 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)時間段分布表

表7 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)場地分布表

2．3．4 社會體育指導(dǎo)員提供服務(wù)情況分析 調(diào)查結(jié)果顯示，榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員無償指導(dǎo)所占比例為55．4%、有償占16%，另有28．6%的服務(wù)難以準(zhǔn)確界定是否有償服務(wù)。

表8 榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員提供服務(wù)情況分布表

3 結(jié)論與建議

3．1 結(jié)論

(1)榆次區(qū)實際參與體育指導(dǎo)人員文化程度較低，大多數(shù)缺乏專業(yè)的體育理論知識，在實踐指導(dǎo)中多以經(jīng)驗為主，缺乏一定的科學(xué)性。

(2)健身場地、器材等物質(zhì)條件有局限性。目前榆次歐群眾體育鍛煉的場所主要集中在廣場、公園等非盈利性場所，滿足不了大眾的鍛煉需求，這阻礙了部分社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)工作的進(jìn)行。

(3)榆次區(qū)的社會體育指導(dǎo)員大多都是非體育專業(yè)出身，其指導(dǎo)僅在表層，不能對大眾進(jìn)行深入的指導(dǎo)，這影響了榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)工作的進(jìn)行和發(fā)展。

3．2 建議

(1)提高榆次區(qū)社會體育指導(dǎo)員的文化水平。相關(guān)部門要對在冊的社會體育指導(dǎo)員定期進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們的體育專業(yè)理論知識，使其與時俱進(jìn)，不斷提高體育指導(dǎo)水平，新型的鍛煉方法。

(2)加大體育場所、體育設(shè)施的建設(shè)力度。政府應(yīng)加大對社區(qū)體育的投入，加強(qiáng)對體育場所、器械的建設(shè)，為大眾提供一個場地寬廣、設(shè)備完善的健身環(huán)境。

(3)利用高校資源聯(lián)合培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員。高校從事體育教學(xué)的老師都曾接受過正規(guī)的體育教育，有著良好的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有足夠的能力從事社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，而各體育院校配套、完善的體育設(shè)施又能為社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

［1］ 姜雨．煙臺市社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀統(tǒng)計研究［J］．齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報，2011，27(1):87 ～89．

［2］ 李小燕．宜昌市城區(qū)社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與分析［J］．北京體育大學(xué)學(xué)報，2002，25(1):26 ～29．

［3］ 鄒本旭．國家級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)體系現(xiàn)存問題與對策［J］．成都體育學(xué)院學(xué)報，2010(1):28 ～35．

［4］ 余容平．福州市社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀分析［J］．湖北成人教育學(xué)院學(xué)報，2010，16(3):100 ～101．

［5］ 曹素芳．龍巖市社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查及其對策［J］．龍巖學(xué)院學(xué)報，2010，28(4):130 ～133．

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［7］ 李相如．我國社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展歷程與未來走向［J］．體育文化導(dǎo)刊，2009(11):1 ～4．．