新干縣教體局將廬陵文化、經(jīng)典文化和紅色文化引入學(xué)校、進(jìn)入課堂，深入開展“三化”進(jìn)校園活動，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、良好的行為習(xí)慣、高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，收到了良好的教育效果。

該局以農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和迎接省教育督導(dǎo)評估為契機(jī)，結(jié)合“三化”進(jìn)校園活動，狠抓學(xué)校校園文化建設(shè)，突出辦學(xué)理念，打造特色文化，營造良好的育人氛圍。如大洋洲中學(xué)青銅文化墻建設(shè)，形象地展現(xiàn)家鄉(xiāng)3000多年前深厚的青銅文化底蘊(yùn)，教育學(xué)生熱愛歷史、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將三座教學(xué)樓分別命名為喚醒樓、啟迪樓、激揚(yáng)樓。該校的經(jīng)典文化、班級文化建設(shè)也獨(dú)具特色。三湖中心小學(xué)圍墻上的板報(bào)內(nèi)容豐富，每月更換，充實(shí)了中國古詩文經(jīng)典和聲律啟蒙，走廊上充實(shí)新干歷史名人介紹和仁、義、禮、智、信、孝等格言、警句。思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

活動中，各中小學(xué)校、幼兒園通過課堂、集會、廣播、宣傳板報(bào)等途徑，利用各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日，以“三化”為核心，開展好“八個一”活動。即：讀好一本書籍、制作一份手抄報(bào)紙、開展一次主題宣講、唱一首紅色歌謠、誦讀一篇經(jīng)典詩文、搞好一次社會實(shí)踐、寫一篇活動體會、舉辦一次主題征文。該局與縣關(guān)工委、縣文廣新局聯(lián)合在全縣中學(xué)生中開展“閱讀經(jīng)典故事、點(diǎn)亮出彩人生”征文活動，通過閱讀《陶母教子故事》，了解認(rèn)知該縣瑰麗多彩非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。逸夫小學(xué)免費(fèi)為全校學(xué)生提供傳統(tǒng)文化讀物《三字經(jīng)》，做到人手一冊，要求每天上午課前讀一遍，并將這項(xiàng)工作納入學(xué)校一日常規(guī)檢查。實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了紅色故事會競賽活動，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩和身邊榜樣艱苦奮斗的精神，立志成為社會有用之才。潭丘中心小學(xué)組織學(xué)生到鄒努革命烈士教育基地祭奠革命烈士，參觀革命烈士圖片事跡。金川中心小學(xué)每月上好一堂紅色中隊(duì)會，由各中隊(duì)自行確定主題，學(xué)生自己查找紅色資料、了解革命前輩的英雄事跡，從中感受到今天幸福生活來之不易。三湖中學(xué)開展“經(jīng)典閱讀明星”和“書香班級”評選。新干四中開展了“唱紅歌、頌黨恩、跟黨走”五四紅歌演唱會，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨的情結(jié)。（劉春華）endprint