摘 要:有效提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率可以從根本上幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。但是,若想有效提高初中英語(yǔ)的教學(xué)效率不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,需要平時(shí)的積累和全體師生的共同努力。就如何有效提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率這一問(wèn)題進(jìn)行了一定的分析,并提出了一系列行之有效的方法。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)效率;教學(xué);初中英語(yǔ)
提高學(xué)習(xí)效率是幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。只有提高了學(xué)習(xí)效率,才能讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法。因此,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)效率勢(shì)在必行,更需要行之有效的方法。
現(xiàn)針對(duì)如何有效提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率這一問(wèn)題提出以下意見和建議。
一、夯實(shí)基礎(chǔ),扎實(shí)基本功
學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)、夯實(shí)基本功,才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有條不紊、游刃有余。比如,每一篇課文中的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法都應(yīng)該熟記于心,因?yàn)?,知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的,只有一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)每一篇文章,才不會(huì)影響以后所要學(xué)習(xí)的知識(shí),并且對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不會(huì)太過(guò)吃力,這樣課堂效率以及教學(xué)效率自然而然將會(huì)得到提高。相反,有的學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)猶如囫圇吞棗,掌握知識(shí)不全面、理解知識(shí)不透徹,即使有心學(xué)好英語(yǔ),恐怕教學(xué)效率很難得到提高,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程將會(huì)有很多困難,長(zhǎng)此以往,不僅會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情,更讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒和畏難心理,影響課堂效率、適得其反。
二、把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),有針對(duì)地教學(xué)
要想提高教學(xué)效率,就需要教師做好備課工作,教師只有對(duì)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)有很好的把握,才能在課堂上有條不紊地教育、引導(dǎo)學(xué)生。這就需要教師仔細(xì)研讀國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱,了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并且有針對(duì)性地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)教師準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容一定是學(xué)生便于接受的,難度一定要適中,如果難度過(guò)大,將不利于學(xué)生吸收和理解,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但是如果太過(guò)簡(jiǎn)單,學(xué)生可能會(huì)洋洋得意,不能虛心聽取老師的教誨,因此,教學(xué)內(nèi)容的難度適中也是至關(guān)重要的。綜上所述,有效把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),有針對(duì)地進(jìn)行教育教學(xué)工作,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)有大幅度的提高。
三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛
提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于學(xué)生熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此,只有教師與學(xué)生相互交流、積極配合、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,讓英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)與活力,學(xué)生才能熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí),從而用心鉆研英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧,這樣學(xué)習(xí)效率將會(huì)在不知不覺中得到提高。正所謂,好之者不如樂之者,讓課堂充滿歡笑和快樂,往往能激發(fā)學(xué)生的潛力,達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然,這需要教師的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì),更需要學(xué)生的配合,這樣才能達(dá)到輕松學(xué)習(xí)、輕松掌握的
目的。
四、豐富課堂內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的求知欲望
在課堂上,要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高教學(xué)效率,必須采用靈活的教育教學(xué)方法??梢酝ㄟ^(guò)小組比賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)自己學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn),在課堂上,我們可以組織辯論、游戲、情景教學(xué)、分組討論等方式豐富我們的課堂,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情也會(huì)大大提高。學(xué)生在積極配合教師教學(xué)的過(guò)程中,一定會(huì)掌握有效的學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。
課堂效率的提高是每一位師生義不容辭的責(zé)任,更是每一位教師和學(xué)生的共同追求和努力的目標(biāo)。因此,我們應(yīng)該通過(guò)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、營(yíng)造良好的課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富課堂內(nèi)容、把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等方式有效提高教學(xué)效率、提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
參考文獻(xiàn):
馮云.提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效措施[J].中學(xué)課程輔導(dǎo):教學(xué)研究,2012(30).
作者簡(jiǎn)介:彭敏,男,1985年4月出生,本科,就職于貴州石阡平地場(chǎng)中學(xué),研究方向:初中英語(yǔ)。
編輯 馬燕萍endprint