摘 要：有效提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率可以從根本上幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。但是，若想有效提高初中英語(yǔ)的教學(xué)效率不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要平時(shí)的積累和全體師生的共同努力。就如何有效提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率這一問(wèn)題進(jìn)行了一定的分析，并提出了一系列行之有效的方法。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)效率；教學(xué)；初中英語(yǔ)

提高學(xué)習(xí)效率是幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。只有提高了學(xué)習(xí)效率，才能讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法。因此，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)效率勢(shì)在必行，更需要行之有效的方法。

現(xiàn)針對(duì)如何有效提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率這一問(wèn)題提出以下意見和建議。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)基本功

學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)、夯實(shí)基本功，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有條不紊、游刃有余。比如，每一篇課文中的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法都應(yīng)該熟記于心，因?yàn)?，知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，只有一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)每一篇文章，才不會(huì)影響以后所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不會(huì)太過(guò)吃力，這樣課堂效率以及教學(xué)效率自然而然將會(huì)得到提高。相反，有的學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)猶如囫圇吞棗，掌握知識(shí)不全面、理解知識(shí)不透徹，即使有心學(xué)好英語(yǔ)，恐怕教學(xué)效率很難得到提高，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程將會(huì)有很多困難，長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情，更讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒和畏難心理，影響課堂效率、適得其反。

二、把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對(duì)地教學(xué)

要想提高教學(xué)效率，就需要教師做好備課工作，教師只有對(duì)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)有很好的把握，才能在課堂上有條不紊地教育、引導(dǎo)學(xué)生。這就需要教師仔細(xì)研讀國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并且有針對(duì)性地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)教師準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容一定是學(xué)生便于接受的，難度一定要適中，如果難度過(guò)大，將不利于學(xué)生吸收和理解，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是如果太過(guò)簡(jiǎn)單，學(xué)生可能會(huì)洋洋得意，不能虛心聽取老師的教誨，因此，教學(xué)內(nèi)容的難度適中也是至關(guān)重要的。綜上所述，有效把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對(duì)地進(jìn)行教育教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)有大幅度的提高。

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛

提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于學(xué)生熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此，只有教師與學(xué)生相互交流、積極配合、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)與活力，學(xué)生才能熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而用心鉆研英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，這樣學(xué)習(xí)效率將會(huì)在不知不覺中得到提高。正所謂，好之者不如樂之者，讓課堂充滿歡笑和快樂，往往能激發(fā)學(xué)生的潛力，達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，這需要教師的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，更需要學(xué)生的配合，這樣才能達(dá)到輕松學(xué)習(xí)、輕松掌握的

目的。

四、豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲望

在課堂上，要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率，必須采用靈活的教育教學(xué)方法?？梢酝ㄟ^(guò)小組比賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)自己學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，我們可以組織辯論、游戲、情景教學(xué)、分組討論等方式豐富我們的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情也會(huì)大大提高。學(xué)生在積極配合教師教學(xué)的過(guò)程中，一定會(huì)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

課堂效率的提高是每一位師生義不容辭的責(zé)任，更是每一位教師和學(xué)生的共同追求和努力的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該通過(guò)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、營(yíng)造良好的課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富課堂內(nèi)容、把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等方式有效提高教學(xué)效率、提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

馮云.提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效措施[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2012（30）.

作者簡(jiǎn)介：彭敏，男，1985年4月出生，本科，就職于貴州石阡平地場(chǎng)中學(xué)，研究方向：初中英語(yǔ)。

編輯 馬燕萍endprint