陳顯莉 劉春妹 李麗 胡炳坤 劉樹韜

基金項(xiàng)目：哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練省級(jí)指導(dǎo)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：201410240057

摘 要：本文主要是針對(duì)舊物交換體系的研究與設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)。作者團(tuán)隊(duì)結(jié)合校園內(nèi)學(xué)生對(duì)舊物的處理方式及需求強(qiáng)度，對(duì)校園舊物交易系統(tǒng)進(jìn)行了深入的調(diào)查與研究，初步設(shè)計(jì)出校園舊物交換體系，旨在為同學(xué)們提供規(guī)范的舊物交換平臺(tái)，以解同學(xué)們的燃眉之急。

關(guān)鍵詞：舊物交換體系；二手物品；物品的處理；微信平臺(tái)

一、平臺(tái)設(shè)計(jì)背景

1.大學(xué)生群體資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重?，F(xiàn)如今，大學(xué)生的生活水平不斷提高，消費(fèi)能力逐漸增強(qiáng)，由于缺乏理性消費(fèi)觀念、沖動(dòng)消費(fèi)行為等原因，許多物品在購(gòu)買后僅使用極少的次數(shù)就放在一邊，造成物品使用價(jià)值的降低與資源的浪費(fèi)。而大學(xué)生離校時(shí)都會(huì)有許多閑置物品，如書籍、備考資料、電腦、出行工具等因攜帶不便等原因能只當(dāng)做廢品匆忙處理掉。盡管有的大四畢業(yè)生會(huì)在畢業(yè)前集中時(shí)間，采用擺攤的方式最大限度處理自己的物品，即使出售的價(jià)格極其低廉，但在如此短的時(shí)間內(nèi)賣出的商品只是冰山一角，大部分物品只得揮淚當(dāng)做廢品賣掉，且成交數(shù)量也寥寥無(wú)幾。

2.學(xué)生群體對(duì)二手物品存在需要。學(xué)生中廣泛存在著因購(gòu)買課外教材、想學(xué)習(xí)一下和本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、打算考研、自己的課本丟失、考英語(yǔ)四級(jí)證書等各種相關(guān)證書的原因而四處找書的情況。朋友圈廣的同學(xué)則托人借書，但費(fèi)了很大功夫也不一定能找到想要的書。而交友范圍小的學(xué)生借不到書后往往會(huì)放棄找書，或只能在書店里花費(fèi)大筆費(fèi)用去買新書。然而，買到的新書在應(yīng)急之后便棄之一旁。這不僅浪費(fèi)了資源，個(gè)人、國(guó)家乃至環(huán)境也因此遭受損失。至于其他二手商品，大學(xué)畢業(yè)生的處理價(jià)格經(jīng)常與商店中的價(jià)格相差幾倍以上，導(dǎo)致買賣雙方無(wú)法有效溝通使得雙方的利益深受損失。

3.國(guó)內(nèi)外對(duì)比。與我國(guó)相比，的西方國(guó)家大學(xué)中幾屆的學(xué)生用的都是同一套書，當(dāng)新生入學(xué)時(shí)只需花費(fèi)低廉的費(fèi)用即可獲得教材的使用權(quán)。當(dāng)他使用完畢后，學(xué)校再收回此書并把書交給下一屆學(xué)生使用，這樣極大程度地節(jié)省了資源，也減少了貧困學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)。

基于以上原因，我們認(rèn)為校園內(nèi)有必要建立一個(gè)規(guī)范的舊物交換體系，方便學(xué)生間的物品交換，從而減少資源的浪費(fèi)，共建資源節(jié)約型社會(huì)。

二、平臺(tái)設(shè)計(jì)目標(biāo)

通過(guò)校園舊物交換體系平臺(tái)，以微信平臺(tái)為媒介，聯(lián)系有舊物交換或買賣的物主，建立規(guī)范的校園舊物交換買賣中心，并與校外二手市場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)系合作，幫助學(xué)生實(shí)施舊物交換與買賣過(guò)程，繼續(xù)舊物的利用，從而響應(yīng)黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。

三、平臺(tái)介紹

1.校園舊物交易微信平臺(tái)的設(shè)計(jì)。微信內(nèi)容設(shè)計(jì)：舊物交換（同類物品交換；不同類物品交換；按價(jià)格區(qū)間交換）；舊物購(gòu)買（衣服，鞋帽，生活用品，教材，課外書籍，其它）；舊物出售（類別同上）學(xué)生通過(guò)添加微信賬號(hào)，根據(jù)需求按提示點(diǎn)擊搜索舊物，獲得舊物持有者，舊物出售價(jià)格等信息。

2.校園舊物交易流程設(shè)計(jì)。建立規(guī)范的舊物交換買賣中心： 對(duì)有舊物交換或出售意向的同學(xué)進(jìn)行登記，并負(fù)責(zé)存放舊物，對(duì)舊物進(jìn)行拍照及信息編輯歸類并發(fā)布到微信平臺(tái)上。所有通過(guò)微信平臺(tái)對(duì)某舊物有購(gòu)買或交換意向的同學(xué)須到中心進(jìn)行登記，對(duì)舊物查看，由工作人員聯(lián)系買賣或交換雙方，在雙方到場(chǎng)或簽字將交換權(quán)或出售權(quán)交給中心的情況下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交換或買賣舊物，由中心抽取35%的手續(xù)費(fèi)（中心工作人員可面向大學(xué)生招聘）。由于庫(kù)存問(wèn)題，存放在中心的舊物若沒(méi)有被交換或售出，在兩周之后由持有人取回，但信息仍被微信平臺(tái)及中心保留，直到舊物被交換售出或被持有者登記撤銷為止。

四、市場(chǎng)分析

1.學(xué)生交易實(shí)力分析。據(jù)中國(guó)教育報(bào)刊社發(fā)布的《大學(xué)生藍(lán)皮書》指出，當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生人均月消費(fèi)支出945.6元，大學(xué)生人均全年消費(fèi)總額達(dá)到11347元，超過(guò)全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入水平的50%。這充分表明大學(xué)生有能力進(jìn)行交易。

2.交易產(chǎn)品類型分析。通過(guò)調(diào)查顯示，70.8%的學(xué)生選擇交易的產(chǎn)品是書籍特別是二手教材；62.5%選擇工具類的產(chǎn)品（如無(wú)線耳機(jī)、小風(fēng)扇、自行車等）·；29.2%的學(xué)生選擇電子產(chǎn)品，包括手機(jī)、照相機(jī)、電腦耗材等。

這說(shuō)明能夠在大學(xué)生舊物交易平臺(tái)上順暢流通的產(chǎn)品主要集中在書籍、電子產(chǎn)品及工具類產(chǎn)品中，我們?cè)谄脚_(tái)交易的產(chǎn)品也應(yīng)以此三類物品為主。

3.大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析。（1）消費(fèi)行為以機(jī)構(gòu)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代大學(xué)生有著開(kāi)放的思想意識(shí)，接受新事物的能力遠(yuǎn)高于他人。加上大學(xué)生基本人手一個(gè)校園IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡、會(huì)員卡甚至健身卡，使得大學(xué)生消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，基本就是“卡一刷，錢就花”的狀態(tài)。（2）消費(fèi)結(jié)構(gòu)多遠(yuǎn)化。新世紀(jì)是精神生活與物質(zhì)生活共同追求的時(shí)代，也正是因此，新時(shí)代的大學(xué)生們不再僅僅滿足于宿舍、教學(xué)樓、圖書館、食堂這四點(diǎn)輪流轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單生活，盡管書籍仍是他們主要的消費(fèi)對(duì)象，但卻不再是唯一的、首要的選擇。大學(xué)生群體的消費(fèi)行為已呈現(xiàn)出明顯的多元化趨勢(shì)。除了必要品的消費(fèi)外，他們?cè)谙M(fèi)水平允許的范圍內(nèi)更愿意對(duì)旅游、手機(jī)、電腦、影音娛樂(lè)等進(jìn)行消費(fèi)，反映出大學(xué)生群體對(duì)走出校園了解外界、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。（3）追求時(shí)尚與名牌。大學(xué)生站在時(shí)代的最前沿，渴望最獨(dú)特的自己，敏銳的把握時(shí)尚潮流，惟恐落后與時(shí)尚的步伐，這是共同的特點(diǎn)。大學(xué)中更是不乏對(duì)發(fā)型、服裝、飾物等追新的群體。就其所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生購(gòu)物時(shí)考慮是否購(gòu)買的第三大因素。而當(dāng)問(wèn)及是否會(huì)購(gòu)買品牌產(chǎn)品時(shí)，有高達(dá)80%的同學(xué)表示在購(gòu)買能力之內(nèi)會(huì)選擇購(gòu)買。（4）大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題。①儲(chǔ)蓄觀念淡薄。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至還有同學(xué)需要向別人借回家的路費(fèi)。略有剩余的同學(xué)也在想著如何將剩余的錢花完，只有極少數(shù)的同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。②消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。在有關(guān)月均消費(fèi)水平的調(diào)查中，有15.2%的同學(xué)在200元以下“有點(diǎn)痛苦的生活”線上堅(jiān)持學(xué)業(yè)，有28.3%的同學(xué)在250-350元之間“勉強(qiáng)過(guò)得去”，也有同學(xué)月消費(fèi)在900-1000元之間“正好夠用”，甚至有家庭經(jīng)濟(jì)條件富裕的同學(xué)月均消費(fèi)水平高達(dá)2000元乃至更高。③消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出。大學(xué)生的生活消費(fèi)主要組成部分為生活費(fèi)和學(xué)習(xí)資料、用品的購(gòu)買。在生活消費(fèi)中，日常飲食又是重中之重。而大部分女生有的為了保持苗條的身形控制食欲，有的為節(jié)約支出而不顧營(yíng)養(yǎng)需要選擇廉價(jià)的飯菜，這些都對(duì)身體健康造成極大的危害。④過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，攀比之風(fēng)尚存。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，有同學(xué)會(huì)為了一款新手機(jī)寧愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己其他的必要開(kāi)支。有些女同學(xué)為了一套名牌衣服或國(guó)外化妝品，不惜向他人借錢以滿足自己的采購(gòu)欲望。這些都反映出一些學(xué)生不懂得量入為出，虛榮心驅(qū)使又極易形成攀比的心理。⑤戀愛(ài)支出過(guò)度。大學(xué)生談戀愛(ài)已是一種普遍現(xiàn)象，為了追求情感市場(chǎng)需要物質(zhì)的投入。而正處于情感投入期的大學(xué)生們經(jīng)常難以理性的把握適度消費(fèi)的原則，造成支出過(guò)度。

4.大學(xué)生消費(fèi)心理分析。（1）求實(shí)心理。大學(xué)生群體對(duì)產(chǎn)品的關(guān)注點(diǎn)就是產(chǎn)品是否符合自身生活或?qū)W習(xí)的需要。在購(gòu)買之前，他們會(huì)對(duì)產(chǎn)品信息進(jìn)行搜集，與同類產(chǎn)品進(jìn)行比較和分析，選擇出性價(jià)比最高的產(chǎn)品進(jìn)行購(gòu)買，以求產(chǎn)品的使用價(jià)值與實(shí)用價(jià)值都達(dá)到最高值。（2）求廉心理。在校大學(xué)生由于無(wú)法獨(dú)自取得收入，所以購(gòu)買力有限。因此他們?cè)谶x擇商品的時(shí)候最關(guān)注的是價(jià)格是否低廉，這樣會(huì)為其節(jié)省一大筆開(kāi)支。（3）求新心理。該類群體非常關(guān)注產(chǎn)品的使用程度、購(gòu)買時(shí)間、外觀。對(duì)于難以負(fù)擔(dān)購(gòu)買新產(chǎn)品但是又渴望擁有此類潮流產(chǎn)品的顧客來(lái)說(shuō)，具有強(qiáng)烈的吸引力。

五、平臺(tái)推廣

1.線上推廣。（1）利用最熱的聊天軟件微信、QQ進(jìn)行宣傳，多加入學(xué)校的交流群，及時(shí)發(fā)布平臺(tái)消息。（2）建立微信公眾號(hào)，進(jìn)行消息推送與交易信息的及時(shí)回復(fù)。（3）大量在校內(nèi)、校友網(wǎng)上發(fā)表平臺(tái)信息簡(jiǎn)介，實(shí)施軟文推薦宣傳。

2.線下推廣。（1）印制條幅和海報(bào)進(jìn)行宣傳，畫宣傳板宣傳，也可發(fā)放傳單至同學(xué)手中。（2）利用校園廣播、校園報(bào)刊、大學(xué)生雜志宣傳。（3）請(qǐng)學(xué)生會(huì)、社聯(lián)、社團(tuán)幫助宣傳。（4）在教室黑板寫上我們的網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。（5）在學(xué)校搞活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

參考文獻(xiàn)：

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