劉穎　操俊

摘要：隨著合唱在各大高校相繼成為必修課程之后，它所體現(xiàn)的教育價值也隨之突顯出來。合唱的教育功能是潛移默化的，它對大學生的素質培養(yǎng)起到了關鍵性的作用，雖然它僅僅只是音樂文化中的一部分，但是它發(fā)展速度之快和它自身所體現(xiàn)的教育價值卻是不可衡量的。本文主要是研究合唱對大學生素質培養(yǎng)所起的教育功能。對于合唱所突出的教育功能對大學生的人生道路起到了至關重要的作用，也能使大學生在今后的音樂學習中挖掘出更多的知識和寶貴豐富的經驗。

關鍵詞：合唱 素質培養(yǎng) 教育功能

一、合唱的基本發(fā)展狀況

合唱藝術在各國的發(fā)展都較為迅速，首先西方合唱音樂在14、15、16世紀中期和文藝復興時期最為突出，它深刻地反映出了當時西方國家在政治、文化等領域的真實現(xiàn)象。最開始的合唱都是無伴奏音樂合唱，是由少數群體結合在一起的一種音樂表演形式，后來經過不斷的發(fā)展，逐漸形成了有伴奏和多群體的音樂表演形式，可以說西方合唱音樂為后來各國的音樂發(fā)展道路都起到了推動作用。而我國的合唱音樂文化是從20世紀50年代初期才開始得以發(fā)展的，最開始的演唱形式主要是由民歌所改編出來作為一種合唱形式，后來經過國外優(yōu)秀合唱藝術的熏陶，再加上借鑒和學習了國外著名合唱團的演藝技巧，才使我國的合唱藝術得以發(fā)展?！霸偌由虾笃谥袊魳芳业牟粩嗵剿骱蛣?chuàng)新，于1956年8月，我國在北京舉辦了第一屆“全國音樂周”，這一事件才真正促使我國的合唱藝術走向了嶄新的階段?！?/p>

二、合唱是如何走進校園教育課程的

五四運動前，合唱音樂在各個學堂并沒有得到廣泛的學習，那時候中國的合唱音樂教育只是文人之間的自娛自樂，往往被他們作為修身養(yǎng)性的一種手段。后來著名音樂家肖友梅留學日本、德國進行專業(yè)的音樂學習，1920年回國后他為中國專業(yè)的音樂教育做出了首次的教育嘗試和開創(chuàng)。1927年，在蔡元培的支持下，我國在上海創(chuàng)辦了國立音樂學院，這也是中國第一所專業(yè)音樂學院。這標志著音樂學習正式步入了專業(yè)的課堂教育模式。這也為后來合唱藝術在校園教育課程中迅速的運用和發(fā)展起到了積極的推動作用。隨著后期合唱的廣泛發(fā)展和普及，它逐漸成為校園教育課程不可缺少的一部分。

三、合唱對大學生素質培養(yǎng)的教育功能

（一）促使大學生之間相互團結，積極發(fā)揮精誠合作的精神

當代大學生群體都是零散、單一的，基本上都是以班級或宿舍為單位組成一個社交圈子，這不利于學生之間的團結協(xié)作精神，也不符合當代的教育理念。匈牙利著名作家柯達伊曾經說過：“什么東西比合唱隊更能表現(xiàn)群體的團結呢？許多人聯(lián)合起來做一個人單獨所不能做的事，在這方面，每個人的工作都同樣重要，一個人的錯誤就能毀掉一切。”如果不及時培養(yǎng)大學生的這種思想，就會嚴重影響到大學生今后步入社會的發(fā)展。合唱作為當代音樂教育中的必修課程，有著非常重要的作用，那就是培養(yǎng)大學生之間的團結協(xié)作的精神。合唱所展現(xiàn)出來的形式本來就是大群體之間的配合演唱，如果哪一個聲部出現(xiàn)問題，都會影響到整個合唱的音樂效果。因此，合唱藝術所表現(xiàn)出來的團結合作精神對當代大學生的素質培養(yǎng)起到了很重要的教育功能。

（二）陶冶學生的情操，改善他們的情緒

現(xiàn)在大多數大學生在校生活都是很枯燥乏味的，大部分學生與電腦游戲為伴，這嚴重影響了大學生的身心健康，這樣久而久之就會變得性格孤僻，嚴重影響到他們的身心發(fā)展，會導致有的學生產生厭學、棄學的心理?！昂铣云渥钬S富最深著的藝術感染力通向人們的心靈，給人以溫暖、撫慰、激勵和震撼?！边@足以表明合唱能改變大學生的人生觀、價值觀，使他們的心理更加積極向上，個人情操更加豐富、健康。

（三）聲部的配合，有利于促進大學生大腦協(xié)調性的發(fā)展

在音樂學習過程中，大多數學生認為只有彈奏鋼琴才能練就大腦的協(xié)調性，而合唱也有如此功能。從合唱的形式來看，合唱通常分為多個聲部，大學生在學習合唱的過程中不僅要學習好自己所在聲部的合唱內容，還要配合其它聲部共同完成一部完整的合唱內容，使得合唱表達得更為優(yōu)美動聽。所以在配合的過程中潛移默化的促進了大學生大腦協(xié)調性的發(fā)展。

（四）在大學生中廣泛的應用學習，可以培養(yǎng)各類音樂人才

為大學生開展合唱學習，不僅給大學生提供了展現(xiàn)自我的平臺，還給當今音樂界培養(yǎng)了各類所需人才。大學生在學習合唱時，無形中還學習到了其它方面的音樂知識，如合唱指揮的技巧、和聲配器的應用、聲樂演唱的技能和鋼琴伴奏的知識，這些都有利于開拓大學生在音樂技能的全面發(fā)展，也對他們后來的就業(yè)發(fā)展道路發(fā)揮了重要作用。他們有的出來可以擔任合唱音樂教師，還有的可以擔任合唱團的指揮，甚至還有的可以給眾多歌者擔任和聲伴唱?？傊?，合唱可以培養(yǎng)出社會所需求的音樂人才，為推動社會文藝發(fā)展做出了重要的貢獻。

大學生應該樹立起正確的學習態(tài)度，多學習優(yōu)秀的合唱作品，積極探索合唱所給我們的素質培養(yǎng)帶來的重要教育功能。合唱對當代大學生起到了很重要的教育作用。

參考文獻：

[1]侯錫瑾.普通高校合唱教程（中國部分）[M].北京：北京大學出版社，2009.

[2]秋里.合唱與合唱指揮訓練[M].上海：上海音樂出版社，2003.endprint