曾海瓊

她，在鄉(xiāng)村教育崗位上默默耕耘了28個(gè)春秋。雖然貌不出眾，但在師生、群眾的眼里卻是楷模；雖然身體柔弱，但胸懷男子氣概，做了很多男人都無(wú)法做好的事情。她就是梧州岑溪市馬路鎮(zhèn)五星小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱五星小學(xué)）教師莫妙葵——馬路鎮(zhèn)唯一的女校長(zhǎng)。

狠抓教學(xué)，苦練教學(xué)基本功

莫妙葵自1986年始在五星小學(xué)當(dāng)代課教師，1996年通過(guò)考試成為公辦教師，2005年秋，擔(dān)任該校代理校長(zhǎng)，2006年，正式擔(dān)任該校校長(zhǎng)職務(wù)。在五星小學(xué)28年的教師生涯里，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

從教以來(lái)，為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，莫妙葵從不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自己的機(jī)會(huì)，她積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者看齊，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。2000年，她參加廣西廣播電視大學(xué)函授學(xué)習(xí)，2003年7月取得大專畢業(yè)證書。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，十年前她就自費(fèi)購(gòu)買了電腦，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。經(jīng)過(guò)努力，她很快就掌握了基本的電腦操作技能，能使用電腦完成各種需要上交的和學(xué)校存檔的電子材料，并能制作精美的PPT教學(xué)課件。

“我最大的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該就是能夠勤勤懇懇地做好每一件事吧。”莫妙葵如是說(shuō)。來(lái)到她所任教的班級(jí)教室，課桌擺放得整整齊齊，地面打掃得干干凈凈，學(xué)習(xí)園地里，貼有學(xué)生的手工制作、作業(yè)展覽，每一個(gè)細(xì)微之處，都傾注了她的心血。來(lái)到她的辦公室，可以發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等各科備課案做得細(xì)致實(shí)用，作業(yè)批改記錄、學(xué)生家訪記錄、學(xué)生成長(zhǎng)記錄等各項(xiàng)記錄齊全詳實(shí)，沒有絲毫馬虎。她在批改學(xué)生的作業(yè)、試卷時(shí)也非常認(rèn)真，每一句評(píng)語(yǔ)都字斟句酌。

莫妙葵教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)組織能力較強(qiáng)。在教學(xué)中，她勇于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用多種教學(xué)策略，把生動(dòng)的事例引入課堂，授課時(shí)做到風(fēng)趣幽默、由淺入深，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。近十多年來(lái)，在馬路鎮(zhèn)的大小抽考中，她所任教的學(xué)科成績(jī)無(wú)論是平均分、及格率還是優(yōu)秀率都穩(wěn)居全鎮(zhèn)前三名，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位后，莫妙葵不但想方設(shè)法提高她所教班級(jí)的成績(jī)，還帶動(dòng)其他班級(jí)共同進(jìn)步，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。她特別注重校本培訓(xùn)，規(guī)定在每周一下午開展時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)小時(shí)的全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由各個(gè)教研組總結(jié)上周各科目教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)及不足，提出本周教學(xué)過(guò)程中要注意的問題。她帶頭上好教研課，激勵(lì)教師之間互相聽課，組織教師一起聽課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。她經(jīng)常開展教師集體備課活動(dòng)，提高全校教師的業(yè)務(wù)水平。她爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，組織骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她還制定了長(zhǎng)效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，采取評(píng)先、評(píng)職稱、獎(jiǎng)罰與成績(jī)掛鉤等手段，在教師中營(yíng)造一種奮勇爭(zhēng)先的氛圍。莫妙葵在教學(xué)管理工作中就是這樣抓實(shí)抓細(xì)抓出成效，在近五年鎮(zhèn)里大小抽考中，五星小學(xué)教學(xué)綜合能力評(píng)定穩(wěn)居前三名。憑著扎實(shí)有效的教學(xué)科研工作，五星小學(xué)多次被評(píng)為馬路鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量示范學(xué)校。

關(guān)愛學(xué)生，營(yíng)造溫暖大家庭

莫妙葵說(shuō)：“學(xué)校是孩子的另一個(gè)家?！彼殃P(guān)愛孩子放在教育教學(xué)工作的首位，無(wú)微不至地關(guān)心著學(xué)生。

五星小學(xué)的留守兒童比較多，他們?nèi)鄙俑改戈P(guān)愛。在學(xué)生入學(xué)時(shí)，她要求各班班主任詳細(xì)記錄留守兒童家庭基本情況及父母的聯(lián)系方式，建立與完善學(xué)校留守兒童檔案，多與留守兒童談心，給予留守兒童特別的關(guān)愛。開學(xué)以后，她經(jīng)常與各班班主任到留守兒童家里家訪，定期與留守兒童父母、監(jiān)護(hù)人溝通。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù)、獨(dú)立生活，她經(jīng)常在學(xué)校開展班隊(duì)活動(dòng)，讓留守兒童在親身體驗(yàn)中受到教育。

2003年，班上一名叫李甜甜的女生引起了莫妙葵的注意。李甜甜原本性格活潑可愛，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，后來(lái)她父母因感情不和而離婚，她因此受到了不和睦的家庭環(huán)境的負(fù)面影響，變得性格孤僻，整日愁眉苦臉，還露出厭學(xué)情緒。莫妙葵看在眼里，急在心上，她主動(dòng)親近李甜甜，及時(shí)與李甜甜交流。放學(xué)后李甜甜不愿回家，莫妙葵就與她家里聯(lián)系，有時(shí)還讓她在自己家里吃住，把她當(dāng)成自己的女兒一樣看待。在校長(zhǎng)“媽媽”的照料下，李甜甜逐漸恢復(fù)原來(lái)的樣子，變得活潑開朗起來(lái)，各方面的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。2004年，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，進(jìn)入市里的初中就讀，三年過(guò)后，以優(yōu)異的成績(jī)考入了市里的高中，2007年，又考入了國(guó)家重點(diǎn)師范大學(xué)。如今，李甜甜也已經(jīng)投身于教育事業(yè)，辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)上。李甜甜說(shuō)，她非常慶幸自己遇到了莫老師，如果沒有莫老師的精心培養(yǎng)，就沒有她今天的成就。

像李甜甜這樣得到莫妙葵關(guān)愛的學(xué)生還有很多，他們都把莫老師的恩情深深地銘刻在心上。學(xué)生們還記得，當(dāng)自己躲在教室的角落默默傷心時(shí)，是莫老師蹲下身來(lái)，傾聽他們的煩惱，讓自己布滿陰霾的心靈重新獲得了陽(yáng)光與歡笑；他們還記得，當(dāng)自己缺衣少食的時(shí)候，是莫老師慷慨解囊，幫助自己度過(guò)了難關(guān)……他們不會(huì)忘記，是莫老師用愛心點(diǎn)亮了心燈，照亮了前行的路。

拼力辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代化校園

莫妙葵擔(dān)任五星小學(xué)代理校長(zhǎng)時(shí)，該校校園面積很小，占地面積僅為1500平方米，校舍也很簡(jiǎn)陋，沒有圍墻，地面沒有硬化，坑洼不平。學(xué)校的生活設(shè)施很差，連最基本的生活用水都要到一公里外的農(nóng)戶處挑。那時(shí)，莫妙葵既是六年級(jí)語(yǔ)文課教師兼班主任，又管著學(xué)校的財(cái)務(wù)等事務(wù)。面對(duì)諸多困難，莫妙葵決心迎難而上。在繁忙的工作之余，她帶領(lǐng)教師們利用課余時(shí)間為學(xué)校引來(lái)生活用水，最終師生們喝上了清澈甘甜的自來(lái)水。

2006年年初，上級(jí)正式任命莫妙葵為五星小學(xué)校長(zhǎng)。為了改變學(xué)校的校容校貌，她一邊上好課，一邊爭(zhēng)取上級(jí)支持，終于在2006年5月獲得了中央財(cái)政撥付的18萬(wàn)元危房建設(shè)資金。項(xiàng)目建設(shè)資金雖然得到了，但是建設(shè)用地不夠，需要征用農(nóng)民的水田。為了解決這一大難題，她憑著平時(shí)與五星村村民良好的關(guān)系，耐心地做他們的思想工作，最后凡是要征用到水田的村民都很爽快地答應(yīng)讓出水田給學(xué)校建設(shè)使用。

有了項(xiàng)目資金和建設(shè)用地，再加上村民們的大力支持，2006年6月，五星小學(xué)開始動(dòng)工建設(shè)教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)交通不便，村道與校道相隔一條10多米寬的河，河上只有一座木板橋，車輛過(guò)不去，建校的材料必須二度運(yùn)輸。為了節(jié)省建校資金，莫妙葵帶著全體教師和高年級(jí)學(xué)生一起動(dòng)手，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的苦干，終于把路、橋修好了，解決了運(yùn)輸難題。

建教學(xué)樓期間，為了不耽誤畢業(yè)班的教學(xué)工作，莫妙葵經(jīng)常起早摸黑，白天上課，中午、下午放學(xué)后去工地，晚上備課、批改作業(yè)，有時(shí)候睡不著又爬起來(lái)給學(xué)生整理試卷。2006年中秋節(jié)，家家戶戶慶團(tuán)圓，她和幾個(gè)建筑工人卻還在工地上加班。當(dāng)時(shí)她患了重感冒，學(xué)校的工作又放不下，她只好負(fù)病加班，晚上再去醫(yī)院輸液，當(dāng)她輸完液回到家，已是夜深人靜了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，當(dāng)年10月，一幢嶄新的教學(xué)樓終于拔地而起。

教學(xué)樓落成以后，她又開始建設(shè)籃球場(chǎng)。當(dāng)時(shí)籃球場(chǎng)面積很小，凹凸不平，雜草叢生，給學(xué)生活動(dòng)帶來(lái)不便，且存在安全隱患。莫妙葵又找來(lái)村干部，共同想辦法解決困難。在村委的大力支持下，終于籌得15 000元資金。不久，一個(gè)全新的籃球場(chǎng)建成了，學(xué)生們有了安全、平坦的活動(dòng)小天地，臉上露出了燦爛的笑容。

近幾年來(lái)，五星小學(xué)得到政府的大力支持，共投入改善辦學(xué)資金100多萬(wàn)元用于維修及擴(kuò)建。目前該校占地面積5 560平方米，硬化面積3 800平方米，綠化面積760平方米，建起圍墻150米。去年，該校還在五星村村委的幫助下，建成了一所漂亮的附屬幼兒園，在園人數(shù)達(dá)到100人以上。

一所目前只有6個(gè)公辦教師、1-4年級(jí)在校學(xué)生只有139人的村級(jí)學(xué)校，在莫妙葵的管理下，成為馬路鎮(zhèn)教育的亮點(diǎn)?，F(xiàn)在，凡是到過(guò)五星小學(xué)的人都會(huì)驚訝于在這樣邊遠(yuǎn)的地方，竟然有這樣干凈、優(yōu)雅的校園。綠樹成蔭的校道，花香撲鼻的小花園，給人溫馨恬靜的感覺。許多人都這樣夸贊：“五星小學(xué)真不愧為‘五星級(jí)的學(xué)校！”

（人物小檔案：莫妙葵，現(xiàn)任梧州岑溪市馬路鎮(zhèn)五星小學(xué)校長(zhǎng)。多年來(lái)，她在農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)模式改革、教育現(xiàn)代化、實(shí)施素質(zhì)教育、教育科研等方面作出了積極的探索，曾多次被評(píng)為岑溪市優(yōu)秀教師、岑溪市優(yōu)秀班主任、岑溪市中小學(xué)骨干教師、岑溪市先進(jìn)教育工作者。曾在《中國(guó)教育學(xué)刊》雜志發(fā)表論文《讓學(xué)生讀出自己的個(gè)性》并獲一等獎(jiǎng)。

（責(zé)編 秦越霞）endprint