肖 娜，劉 燕

內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院

民辦本科院校財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生政治思想管理研究

肖 娜，劉 燕

內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院

本文主要從民辦本科院校財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生政治思想管理的背景，學(xué)生政治思想管理的必要性，學(xué)生政治思想管理的存在問(wèn)題，學(xué)生政治思想管理的原因分析，學(xué)生政治思想管理的對(duì)策五個(gè)方面闡述，希望對(duì)民辦本科院校財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生的思政工作有所幫助。

民辦本科院校；財(cái)會(huì)類；政治思想

改革開(kāi)放30年，我國(guó)的民辦本科教育迅猛發(fā)展。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，截至2012年全國(guó)民辦高校已經(jīng)達(dá)到707所，民辦本科院校390所，其中獨(dú)立學(xué)院303所。2012年民辦本科高校在校生已達(dá)到341萬(wàn)人，其中民辦獨(dú)立學(xué)院本科在校生262萬(wàn)人，分別占高等教育在校生的23.9%和18.4%。內(nèi)蒙古自治區(qū)具有相當(dāng)規(guī)模民辦普通高校46所(含本科2所)。民辦本科院校已成為我國(guó)實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的重要生力軍。據(jù)調(diào)查，90后大學(xué)生在關(guān)注政治以及政治的敏感度上欠缺，在道德的選擇上表現(xiàn)出濃厚的功利主義色彩。財(cái)會(huì)類專業(yè)現(xiàn)如是比較火熱的專業(yè)，而且錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較高，財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生有優(yōu)越感，有必要提高他們的綜合素質(zhì)。因此，思想政治教育成為提高財(cái)會(huì)類學(xué)生政治素養(yǎng)的關(guān)鍵。

一、存在的問(wèn)題

（一）思想政治教育內(nèi)容陳舊

思想政治教育讓學(xué)生感覺(jué)反感、厭惡、冷漠；教育內(nèi)容陳舊，大多數(shù)教育內(nèi)容是有關(guān)于國(guó)家政治和地區(qū)民族政策方面，不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而且多數(shù)課程以公共選修課形式開(kāi)設(shè)，達(dá)不到普遍教育的效果。

（二）思想政治教育效果不容樂(lè)觀

當(dāng)代大學(xué)生普遍不是很關(guān)心國(guó)家，民族的命運(yùn)和前途，不太關(guān)心祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)一些時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)心程度較少。很多大學(xué)生人生道德觀存在偏離，盡管當(dāng)代大學(xué)生的道德認(rèn)知主流還是追求精神高尚，推崇誠(chéng)實(shí)守信，公正公平的道德社會(huì)，但在個(gè)人主義方面還是希望平等自由，對(duì)規(guī)范紀(jì)律的約束比較反感，并對(duì)中華傳統(tǒng)美德，比如艱苦樸素、自強(qiáng)自立、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神、自尊自愛(ài)等缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。

二、思想政治教育缺失的原因分析

在如今社會(huì)的大環(huán)境下,在當(dāng)代大學(xué)生身上都顯現(xiàn)出極其鮮明而強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。這就為民辦院校的思想政治教育工作帶來(lái)了具大的挑戰(zhàn)。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)思政課學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄(可學(xué)可不學(xué)，可有可無(wú)的東西)；部分學(xué)生人生道德觀不成熟的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，部分學(xué)生由于沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)主義和資本主義的歷史進(jìn)程、改革開(kāi)放與社會(huì)主義的關(guān)系、全球化與社會(huì)主義的關(guān)系、資本主義和社會(huì)主義的存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的差異，造成學(xué)生對(duì)馬列主義毛澤東思想產(chǎn)生懷疑，政治信仰就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖。

三、對(duì)策和思路

1、思想政治教育要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷

每位大學(xué)生有著不一樣的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、知識(shí)結(jié)構(gòu)等。因此，在教育管理工作中，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的文化背景、知識(shí)構(gòu)成、個(gè)性特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好等來(lái)開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)。對(duì)于鴻德學(xué)院來(lái)說(shuō)，班主任工作尤為重要，具體要針對(duì)每一個(gè)學(xué)生采取不同的方式，有的放矢，這樣，才能使我們的教育管理工作適應(yīng)學(xué)生各方面的特性，才能使我們的教育管理工作適應(yīng)不同對(duì)象的層次要求，讓學(xué)生勤于參與，樂(lè)于接受，從而更好地達(dá)到我們思想政治教育工作的目的。

2、豐富校園文化活動(dòng)

我們必須從學(xué)生的角度出發(fā)，通過(guò)各種生動(dòng)活潑、學(xué)生樂(lè)于參與和接受的校園文化活動(dòng)對(duì)校園文化進(jìn)行建設(shè)，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，并使學(xué)生的思想和行動(dòng)被校園文化所渲染。例如黨校培訓(xùn)、團(tuán)課學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)或班級(jí)開(kāi)展的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的活動(dòng)等都是新時(shí)期的校園文化活動(dòng)的具體表現(xiàn)。

3、構(gòu)建學(xué)校家庭互動(dòng)機(jī)制

學(xué)?？梢越⒃敿?xì)的學(xué)生綜合信息手冊(cè)，鴻德學(xué)院為每位學(xué)生建立了學(xué)籍卡，學(xué)生家庭情況調(diào)查表，學(xué)生個(gè)人行為檔案。也可以成立“心理咨詢中心”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況。最后，增加感恩教育的內(nèi)容，使學(xué)生知道怎么感恩，怎么回報(bào)他人、社會(huì)。

4、安全意識(shí)

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，一直以來(lái)都是多方關(guān)注的焦點(diǎn)。從廣泛的方面來(lái)講，大學(xué)生是祖國(guó)堅(jiān)實(shí)的力量，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，確實(shí)父母的希望。作為一個(gè)人來(lái)講，大學(xué)生有自己的責(zé)任。而作為一名當(dāng)代的大學(xué)生第一應(yīng)該時(shí)刻把安全放在心上。比如校園安全（防盜，防火，避險(xiǎn)，安全用電），外出打工安全，家教安全、防止自殺行為等等。

現(xiàn)今，民辦院校特別是民辦的三本院校由于各方面的原因，學(xué)院的對(duì)大學(xué)生的思政教育，面臨一些難以解決的問(wèn)題，這是不可避免的。我們每一位民辦院校的教師，都應(yīng)深知自己肩上的重任，都應(yīng)更加努力的把自己所學(xué)和前人研究的豐富成果運(yùn)用到教學(xué)和實(shí)踐中去，為提高民辦院校財(cái)會(huì)類大學(xué)生的思想品德水平、為民辦院校健康的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

[1]張學(xué)強(qiáng).90后大學(xué)生的思想道德分析與對(duì)策[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)。2009年第6期

[2]賈詠梅,民辦高校學(xué)生思想教育實(shí)效性研究與實(shí)踐[J].北京城市學(xué)院學(xué)報(bào),2007年第2期

[3]蔣明軍,徐松如,王珊,劉鳳.80后與90后大學(xué)生價(jià)值觀系統(tǒng)比較研究[J].青少年導(dǎo)報(bào),2010年第04期

[4]教育部法制辦公室.民辦教育法律法規(guī)規(guī)章與政策選編[J].華東師范大學(xué)出版社,2008年

[5]張劍波.民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展研究[J].國(guó)防科技大學(xué)出版社, 2007年

肖娜（1982-），女，蒙族，內(nèi)蒙古呼和浩特市人，碩士研究生學(xué)歷，講師，單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院，研究方向：經(jīng)濟(jì)管理；

劉燕（1982-），女，漢族，內(nèi)蒙古呼和浩特市人，碩士研究生學(xué)歷，講師，單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院，研究方向：經(jīng)濟(jì)管理。