付海玲（河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)050061）

河北省高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育途徑探析
——以西柏坡精神為例

付海玲（河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)050061）

西柏坡精神是全黨全國(guó)人民的寶貴財(cái)富。以西柏坡精神為指導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)河北省高校大學(xué)生思想政治教育工作，符合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。本文以西柏坡精神為例，從理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)、模范典型示范引領(lǐng)、校園文化建設(shè)等方面對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的途徑進(jìn)行探析。

西柏坡精神大學(xué)生思想政治教育

黨的十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求。西柏坡精神是民族精神和時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，它集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，是中國(guó)共產(chǎn)黨人寶貴的精神財(cái)富，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的寶貴資源。作為河北省地方高校，如何將西柏坡精神運(yùn)用于大學(xué)生的理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)之中，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，是高校思想政治教育工作者所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、西柏坡精神的內(nèi)涵

西柏坡，一個(gè)永載中國(guó)革命史冊(cè)的名字。在這里，中共中央領(lǐng)導(dǎo)新民主主義取得了全國(guó)勝利，實(shí)現(xiàn)了黨的工作重心的重大轉(zhuǎn)變，為走向社會(huì)主義開(kāi)辟了通途。在這里，黨的七屆二中全會(huì)勝利召開(kāi)，毛澤東同志提出“兩個(gè)務(wù)必”，即“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。輝煌的歷史、成功的經(jīng)驗(yàn)，鑄就了偉大的西柏坡精神。中共河北省委黨校常瑞平曾撰文指出：什么是西柏坡精神呢？其基本內(nèi)涵十分豐富，包括萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)精神，自強(qiáng)不息的趕考精神；團(tuán)結(jié)進(jìn)取的大無(wú)畏精神等。西柏坡精神的本質(zhì)特征是兩個(gè)“敢于”、兩個(gè)“務(wù)必”。

西柏坡精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在中國(guó)革命的大轉(zhuǎn)折時(shí)期所培育和形成的一種革命精神，是民族精神和時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，是中國(guó)精神的具體體現(xiàn)。其精神博大精深，內(nèi)涵豐富，它鞭策共產(chǎn)黨人面向未來(lái)，把中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)?，F(xiàn)階段，我們應(yīng)在大學(xué)生思想政治教育工作中汲取西柏坡精神，將西柏坡精神的教育和培養(yǎng)融入大學(xué)生的理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育之中，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，樂(lè)于參與的渠道，便于參與的平臺(tái)，推進(jìn)西柏坡精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂，引領(lǐng)廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中踐行西柏坡精神，彰顯西柏坡精神的時(shí)代價(jià)值。

二、用西柏坡精神加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的途徑

西柏坡精神是全黨全國(guó)人民的寶貴財(cái)富，在當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育中，大力弘揚(yáng)西柏坡精神符合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。用西柏坡精神加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作可以從以下四方面入手。

（一）第一課堂和第二課堂緊密配合，用西柏坡精神引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念

我們應(yīng)大力弘揚(yáng)西柏坡精神，將第一課堂和第二課堂緊密配合，理論教育與時(shí)代精神相融合，實(shí)現(xiàn)課堂與課外、歷史與現(xiàn)實(shí)的有效對(duì)接，扎實(shí)做好學(xué)生理想信念教育。西柏坡精神中蘊(yùn)含的對(duì)理想信念的執(zhí)著追求是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的寶貴資源。弘揚(yáng)西柏坡精神有利于加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育。

我們還應(yīng)發(fā)揮高校“兩課”課堂教學(xué)的主陣地和主渠道作用，在學(xué)校中大力營(yíng)造學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“西柏坡精神”的學(xué)習(xí)氛圍，將西柏坡精神融入課堂教學(xué)中，通過(guò)課堂理論教學(xué)，科學(xué)闡述“兩個(gè)務(wù)必”的內(nèi)涵和新的社會(huì)條件下的現(xiàn)實(shí)意義，并結(jié)合時(shí)代精神進(jìn)行全面解讀，將西柏坡精神內(nèi)化為學(xué)生主體的理想信念，進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念。在第二課堂，開(kāi)展以弘揚(yáng)“西柏坡精神”為核心的形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的學(xué)生課外活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲益，在娛樂(lè)中感受，在生活中實(shí)踐。如，利用“五四”“七一”等法定節(jié)日舉辦莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)；定期開(kāi)展“西柏坡精神”主題團(tuán)日活動(dòng)或通過(guò)到西柏坡紀(jì)念館實(shí)地參觀、主題征文、演講比賽、短劇表演等形式，使學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中受到教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中用實(shí)際行動(dòng)踐行西柏坡精神，并以西柏坡精神為切入點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在潛移默化中提高學(xué)生的思想政治水平。

（二）網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)同育人，以西柏坡精神為抓手，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！边@24個(gè)字從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這與西柏坡精神所倡導(dǎo)的“兩個(gè)務(wù)必”是一脈相承的。因此，在河北省高校中應(yīng)以弘揚(yáng)西柏坡精神為重要抓手，以網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主渠道，引領(lǐng)廣大學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

我們應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)作用，以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)西柏坡精神為契機(jī)，針對(duì)信息時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，大力拓展網(wǎng)絡(luò)育人陣地，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如創(chuàng)建“西柏坡精神”主題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)微家園、微課堂等形式，并借助這些平臺(tái)通過(guò)開(kāi)展微訪(fǎng)談、趣味答題等活動(dòng)，努力開(kāi)展師生互動(dòng)、加強(qiáng)與學(xué)生的信息交流；利用現(xiàn)代通訊工具，采取手機(jī)報(bào)的形式及時(shí)發(fā)布和推送富有教育和啟迪意義的文字消息和有關(guān)視頻，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的教育，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解和關(guān)注國(guó)家的時(shí)事政治。

我們還應(yīng)發(fā)揮教育實(shí)踐活動(dòng)的育人作用，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心。如在大學(xué)生思想政治教育工作，我們應(yīng)重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，不斷創(chuàng)新方法舉措，拓展實(shí)踐平臺(tái)和途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中感觸社會(huì)，自我教育，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)和細(xì)化，在全校營(yíng)造培育踐行的濃厚氛圍，形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好局面。如以“學(xué)雷鋒”和“善行河北”主題道德實(shí)踐活動(dòng)為重要載體，深化道德教育的內(nèi)容，著力加強(qiáng)道德教育。又如，我們可以通過(guò)誠(chéng)信教育主題月活動(dòng)，大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)并付諸行動(dòng)。再如，通過(guò)校慶、感恩節(jié)等契機(jī)，大力開(kāi)展各種感恩教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯?，用?shí)際行動(dòng)為社會(huì)為國(guó)家做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（三）發(fā)揮模范典型的示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)思想政治教育的感召力

在校園內(nèi)樹(shù)立模范、宣傳典型，大力宣傳弘揚(yáng)西柏坡精神的當(dāng)代模范，以模范和典型的示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的感召力。

我們應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)模范典型的榜樣作用。通過(guò)實(shí)施榜樣工程，可以號(hào)召學(xué)生從身邊的人身上去尋找新時(shí)代的“西柏坡精神”，建立學(xué)生先進(jìn)典型和榜樣的評(píng)選、表彰、宣傳機(jī)制，對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)的典型和模范事跡進(jìn)行宣傳展覽，用身邊人先進(jìn)的思想和具體的行動(dòng)，使學(xué)生的精神受到洗禮、理念得到更新；用榜樣正面的力量來(lái)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、刻苦拼搏的良好精神風(fēng)貌；進(jìn)一步提煉當(dāng)代的愛(ài)國(guó)情懷和艱苦奮斗的精神，激勵(lì)廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高信念；邀請(qǐng)志愿服務(wù)西部的優(yōu)秀典型、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進(jìn)人物、社會(huì)成功人士來(lái)校宣講，通過(guò)了解這些人的奮斗過(guò)程、人生歷程，以及這些優(yōu)秀代表所體現(xiàn)出的為人民服務(wù)的精神和忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的情懷，增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，感召大學(xué)生去提煉當(dāng)代的民族精神，引導(dǎo)大學(xué)生將理想信念轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和堅(jiān)定的意志品質(zhì)，啟迪學(xué)生對(duì)人生的思考。

（四）以西柏坡精神為依托，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的基本保證。校園文化以其無(wú)形的力量影響著廣大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式。當(dāng)前，在大學(xué)生思想政治教育工作中，以西柏坡精神為依托，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，具有鮮明的時(shí)代意義。

在校園文化建設(shè)中，我們應(yīng)以西柏坡精神為依托，以其鮮明正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)西柏坡精神的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代要求。我們應(yīng)倡導(dǎo)校園新風(fēng)正氣，在校園中營(yíng)造有利于學(xué)生感觸和學(xué)習(xí)西柏坡精神的環(huán)境，提倡開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，形成符合時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，充分發(fā)揮西柏坡精神的時(shí)代價(jià)值。我們還應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生精神文化層面建設(shè)，把西柏坡精神植入校園文化氛圍中，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生思想道德和文化素養(yǎng)的提升。此外，我們可以通過(guò)校園文化墻設(shè)計(jì)大賽、“文化尋根”等形式創(chuàng)建校園文化特色活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)精神和民族精神；通過(guò)開(kāi)展禮節(jié)禮儀教育、創(chuàng)建文明潔凈節(jié)約型校園、文明宿舍等活動(dòng)，倡導(dǎo)一種健康文明的生活習(xí)慣和理念，提升大學(xué)生的文明素養(yǎng)。

[1]劉志旺.西柏坡精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的教育價(jià)值.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（6）.

[2]王榮麗.論西柏坡精神的五大內(nèi)涵[J].河北學(xué)刊，2009（3）.

[3]崔勇,崔瀟.西柏坡精神與河北高校大學(xué)生思想政治教育.教育研究，2011（8）.

[4]溫小勇,寧建榮.弘揚(yáng)西柏坡精神,培育核心價(jià)值觀.河北日?qǐng)?bào)，2013（12）.

[5]肖靈.當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育研究.南京師范大學(xué)博士論文，2013（6）.

[6]陳會(huì)方.地方高等學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)研究.河南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012（6）.

（責(zé)編張翼翔）

本文系2013年度河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《西柏坡精神對(duì)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的啟示研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：HB13DD016）的研究成果。

付海玲（1982—），女，河北邯鄲人，中共黨員，講師，教育學(xué)碩士，現(xiàn)就職于河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生處。