□文│孫 偉

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 架構(gòu)企業(yè)管理新框架
——以人民衛(wèi)生出版社為例

□文│孫 偉

出版行業(yè)文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的特性決定出版企業(yè)必須是學(xué)習(xí)型企業(yè)。如何豐富完善育人用人機(jī)制，建立符合企業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)新模式，打造一支思想素質(zhì)過(guò)硬、規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理、執(zhí)行力強(qiáng)的人才隊(duì)伍是眾多出版企業(yè)重點(diǎn)研究的課題。人衛(wèi)社從人才培養(yǎng)工作實(shí)踐出發(fā)，通過(guò)機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)形成了具有自身特點(diǎn)的人才培養(yǎng)體系。

人才培養(yǎng) 精細(xì)管理 培養(yǎng)模式

人才是企業(yè)第一資源，只有擁有一流的人才隊(duì)伍，企業(yè)才會(huì)真正擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展的能力。實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，完善育人用人機(jī)制，探索新思路、新方法，構(gòu)建符合行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)自身發(fā)展實(shí)際和員工職業(yè)生涯規(guī)劃的人才培養(yǎng)新模式，打造學(xué)習(xí)型出版企業(yè)，已經(jīng)成為大多數(shù)出版企業(yè)重點(diǎn)研究課題。人民衛(wèi)生出版社（以下簡(jiǎn)稱(chēng)人衛(wèi)社）轉(zhuǎn)企改制以來(lái)，堅(jiān)持黨管人才、依規(guī)有序、服從需要、分層分類(lèi)、精細(xì)管理、導(dǎo)向性培訓(xùn)原則，通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，逐步構(gòu)建起具有人衛(wèi)社特點(diǎn)的人才培養(yǎng)新模式。

一、調(diào)整機(jī)構(gòu)、建立制度，為人才培養(yǎng)保駕護(hù)航

出版行業(yè)是典型的知識(shí)密集型行業(yè)，它的文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)特性決定了一個(gè)優(yōu)秀的出版企業(yè)必須是學(xué)習(xí)型企業(yè)。人衛(wèi)社不僅把人力資源部作為企業(yè)人力資源管理總的管理協(xié)調(diào)部門(mén)，而且在公司內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整時(shí)，單獨(dú)設(shè)立培訓(xùn)部，負(fù)責(zé)系統(tǒng)制定各級(jí)各類(lèi)員工培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作，為真正做好人才培養(yǎng)、培訓(xùn)工作奠定組織保障。

“人才強(qiáng)企工程”是人衛(wèi)社“十二五”發(fā)展規(guī)劃的第一重點(diǎn)工程，為穩(wěn)步落實(shí)，配套制定了《人衛(wèi)社人才強(qiáng)企戰(zhàn)略規(guī)劃（2013—2020年）》。同時(shí)，針對(duì)育人環(huán)節(jié)、創(chuàng)新工作思路，制定并修訂《人衛(wèi)社職工培訓(xùn)管理規(guī)定》，制定《師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)》《人衛(wèi)社人才培訓(xùn)2013—2018年發(fā)展規(guī)劃》。人衛(wèi)社通過(guò)不斷豐富完善制度闡釋學(xué)習(xí)型企業(yè)的核心內(nèi)容和內(nèi)在要求，為打造一支思想素質(zhì)過(guò)硬、規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、執(zhí)行力強(qiáng)的職工隊(duì)伍夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高管理層和全體黨員的理論水平和思想素質(zhì)

建立健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度，將黨委常委的理論學(xué)習(xí)擴(kuò)展和延伸到主要職能部門(mén)負(fù)責(zé)人；采取會(huì)議學(xué)習(xí)、集中自學(xué)、主題教育、專(zhuān)題講座、黨委領(lǐng)導(dǎo)講黨課和舉辦黨員學(xué)習(xí)園地、支部板報(bào)、主題黨日活動(dòng)等方式，開(kāi)展生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把“學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)題，調(diào)研一個(gè)課題，破解一道難題，推動(dòng)一項(xiàng)工作”作為檢驗(yàn)和考量學(xué)習(xí)成果的重要內(nèi)容。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)方式，堅(jiān)定了廣大黨員干部建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，為人衛(wèi)社做強(qiáng)做實(shí)、做精做優(yōu)醫(yī)藥衛(wèi)生出版事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

三、以企業(yè)文化建設(shè)為手段，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

自1983年，薩思（Sathe）教授等通過(guò)分析文化和行為來(lái)研究企業(yè)文化開(kāi)始，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的巨大作用和意義越來(lái)越成為管理學(xué)界共識(shí)。人衛(wèi)社立足企業(yè)文化建設(shè)，建立人本管理模式，給予員工人文關(guān)懷，讓員工找到歸屬感與認(rèn)同感，激發(fā)員工創(chuàng)造力與活力。人衛(wèi)社歷經(jīng)風(fēng)雨砥礪，孕育了人衛(wèi)精神——仁愛(ài)、精誠(chéng)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，形成了有凝聚力的團(tuán)隊(duì)精神、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍、輕松和諧的人際關(guān)系。人衛(wèi)社通過(guò)編發(fā)《員工手冊(cè)》，培訓(xùn)宣傳人衛(wèi)管理理念。以“今天我為人衛(wèi)而自豪，明天人衛(wèi)為你而驕傲”為主題開(kāi)展新員工入職培訓(xùn)。加強(qiáng)情感溝通，組織豐富多彩的黨團(tuán)工會(huì)活動(dòng)，如“中國(guó)夢(mèng)·人衛(wèi)夢(mèng)·我的夢(mèng)”“基業(yè)常青——人衛(wèi)有我”等主題演講比賽，暢談“我的夢(mèng)”，承載“人衛(wèi)夢(mèng)”，共圓“中國(guó)夢(mèng)”，匯聚人衛(wèi)精神正能量；開(kāi)展“書(shū)香人衛(wèi)——讀一本書(shū)”活動(dòng)，不斷營(yíng)建企業(yè)文化，促進(jìn)員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，自覺(jué)提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)履職創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的工作和生活態(tài)度，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。

通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)營(yíng)造出的良好育人環(huán)境，激發(fā)了員工為公司改革發(fā)展多做貢獻(xiàn)、為實(shí)現(xiàn)知名強(qiáng)企目標(biāo)奮勇前行的自覺(jué)性。

四、探索建立具有人衛(wèi)社特點(diǎn)的人才培養(yǎng)體系

人才培養(yǎng)必須立足于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，要接地氣，要滿(mǎn)足員工發(fā)展的實(shí)際需要，要能夠激發(fā)員工在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.建立人才培養(yǎng)機(jī)制

近年來(lái)，人衛(wèi)社根據(jù)國(guó)家和行業(yè)主管部門(mén)對(duì)各崗位人員的要求，結(jié)合公司內(nèi)各部門(mén)和職工對(duì)培訓(xùn)的需求，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算方案，并組織實(shí)施。通過(guò)分層、分類(lèi)、分級(jí)精細(xì)化設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，細(xì)化到崗，精確到人，全面實(shí)施崗位技能培訓(xùn)工程，拓寬專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才評(píng)選通道，量身制定培訓(xùn)計(jì)劃，建立個(gè)性的人才培養(yǎng)模式。在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和內(nèi)容選擇上，堅(jiān)持將企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和職工的職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)結(jié)合，根據(jù)不同職業(yè)生涯發(fā)展階段的職工特點(diǎn)和培訓(xùn)需求來(lái)確定。對(duì)公司業(yè)務(wù)骨干實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)修和培訓(xùn)，促進(jìn)優(yōu)秀人才、領(lǐng)軍人才的快速提升。

2.建立培訓(xùn)評(píng)估考核機(jī)制

人衛(wèi)社通過(guò)建立職工培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載職工參加的培訓(xùn)課程、考評(píng)結(jié)果等，實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)分制度，對(duì)因客觀原因未能參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)人員，予以及時(shí)補(bǔ)訓(xùn)。通過(guò)從培訓(xùn)需求度、培訓(xùn)效果和培訓(xùn)人員工作質(zhì)量三方面設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立科學(xué)、具有人衛(wèi)社特色的培訓(xùn)評(píng)估體系，重點(diǎn)考察受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的反饋、受訓(xùn)后知識(shí)變化、工作能力提升三方面內(nèi)容。將評(píng)估結(jié)果與員工績(jī)效考核掛鉤，與職稱(chēng)評(píng)定、崗位調(diào)動(dòng)、職位晉升、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、薪酬調(diào)整相結(jié)合，將獎(jiǎng)懲、激勵(lì)機(jī)制落到實(shí)處。

3.建立各類(lèi)學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制

人衛(wèi)社鼓勵(lì)員工參加各級(jí)各類(lèi)考試和編輯、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工參加在職研究生、工商管理碩士等學(xué)歷、學(xué)力學(xué)習(xí)。對(duì)于因職稱(chēng)評(píng)定、崗位要求而必須參加的各類(lèi)等級(jí)職稱(chēng)考試、資格準(zhǔn)入考試，考試通過(guò)者報(bào)銷(xiāo)考試相關(guān)費(fèi)用。加強(qiáng)培訓(xùn)審批和管理工作，參加培訓(xùn)的員工按照《人衛(wèi)社職工培訓(xùn)管理規(guī)定》簽訂相關(guān)合同以規(guī)范培訓(xùn)管理事宜。

4.建立對(duì)外合作培訓(xùn)機(jī)制

人衛(wèi)社與部分醫(yī)藥衛(wèi)生和出版領(lǐng)域的高校、研究所等建立人才培養(yǎng)和辦班講學(xué)戰(zhàn)略合作，探索搭建師生交互學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓人衛(wèi)社的專(zhuān)家成為高校、研究所的特聘教授、研究生導(dǎo)師，開(kāi)展“雙師”教學(xué)，樹(shù)立自身學(xué)術(shù)品牌，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力，傳播實(shí)踐性強(qiáng)的醫(yī)藥衛(wèi)生傳媒知識(shí)。同時(shí)，請(qǐng)高校、研究所的專(zhuān)家擔(dān)任人衛(wèi)社特約講師，通過(guò)講學(xué)，提升人衛(wèi)社的學(xué)術(shù)水平和傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的能力。人衛(wèi)社還為數(shù)字出版、印刷發(fā)行專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所，交換培養(yǎng)研究生。用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作“堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一”的指示精神。

五、系統(tǒng)規(guī)劃、精細(xì)管理，創(chuàng)新落實(shí)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

分級(jí)、分類(lèi)、分層精細(xì)化管理人才培養(yǎng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容與國(guó)家相關(guān)要求相結(jié)合，與部門(mén)職稱(chēng)評(píng)定、職業(yè)資格準(zhǔn)入相結(jié)合，與公司戰(zhàn)略發(fā)展相結(jié)合，與崗位用人需求相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，相互銜接，重點(diǎn)做好新員工基礎(chǔ)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)、能力培訓(xùn)、晉級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修培訓(xùn)等六大培訓(xùn)。培訓(xùn)中注重政治素養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)；崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)以及崗位勝任力的培養(yǎng)，切實(shí)提高職工素質(zhì)，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.做好骨干人才培訓(xùn)，確保核心人才重點(diǎn)培養(yǎng)

骨干人才是公司最核心的人才隊(duì)伍，人衛(wèi)社建立了立體化的骨干人才學(xué)習(xí)體系。利用零散時(shí)間，通過(guò)自動(dòng)化辦公系統(tǒng)建立學(xué)習(xí)園地、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；針對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題式學(xué)習(xí)；零距離接受廉政警示教育，增強(qiáng)了黨員干部遵紀(jì)守法、廉潔自律意識(shí)；充分利用社會(huì)培訓(xùn)教育資源，有針對(duì)性地參加外部高端講座學(xué)習(xí)；見(jiàn)縫插針利用中層干部會(huì)等各種會(huì)議安排集中學(xué)習(xí)。

2.精細(xì)管理“每月一講”，打造人衛(wèi)社“名家講堂”

“每月一講”是全體員工參加的學(xué)習(xí)平臺(tái)，業(yè)界專(zhuān)家或內(nèi)部業(yè)務(wù)骨干授課講學(xué)。通過(guò)不斷細(xì)化講課內(nèi)容，提升講課品質(zhì)，“每月一講”已成為人衛(wèi)社的“名家講堂”。第一，根據(jù)公司發(fā)展需要和員工需求熱點(diǎn)，精心確定講座內(nèi)容和形式。年初在全公司范圍內(nèi)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷等形式征求員工意見(jiàn)和建議，制定年度講課計(jì)劃；在每講前，將專(zhuān)家講稿的具體內(nèi)容有針對(duì)性地征求部分員工的意見(jiàn)，個(gè)別重點(diǎn)講座甚至在全公司范圍征求意見(jiàn)。第二，對(duì)外不遺余力邀請(qǐng)最權(quán)威學(xué)者，對(duì)內(nèi)選擇最合適講座專(zhuān)家落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。第三，做好授課后的服務(wù)工作，及時(shí)整理課件資料，上傳到自動(dòng)化辦公系統(tǒng)的學(xué)習(xí)園地供大家繼續(xù)學(xué)習(xí)，或有針對(duì)性地發(fā)給需要的員工。通過(guò)創(chuàng)新和努力，不斷提升“每月一講”的品位和水平，讓員工從最初為了完成任務(wù)而來(lái)，發(fā)展到主動(dòng)想聽(tīng)，甚至講一講的學(xué)習(xí)局面。

3.創(chuàng)新帶教模式，建立“師帶徒”傳幫帶學(xué)習(xí)機(jī)制

“師帶徒”是出版單位傳統(tǒng)的新人教學(xué)方式，人衛(wèi)社自2013年1月1日起新入職員工和涉及崗位調(diào)整的年輕員工全部參加了“師帶徒”學(xué)習(xí)。通過(guò)將老師、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，授課內(nèi)容、形式做精做細(xì)，科學(xué)系統(tǒng)建立“師帶徒”教學(xué)機(jī)制，將傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式提升為具有現(xiàn)代文化企業(yè)人才建設(shè)特點(diǎn)的“師帶徒”人才培養(yǎng)新模式，打造人衛(wèi)社“傳、幫、帶”新平臺(tái)。

在“師帶徒”過(guò)程中，人衛(wèi)社通過(guò)不斷完善管理流程、豐富考核細(xì)則，標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、科學(xué)化開(kāi)展“師帶徒”的一對(duì)一教學(xué)工作。針對(duì)崗位工作要求，制定不同的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教、因崗施教，兼顧學(xué)生培養(yǎng)的共性與個(gè)性細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后、工作中對(duì)學(xué)徒職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等內(nèi)容進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核合格者安排獨(dú)立上崗，上崗一年內(nèi)用人部門(mén)發(fā)現(xiàn)其崗位素質(zhì)和能力不能達(dá)到師帶徒培養(yǎng)目標(biāo)的，除學(xué)生調(diào)離崗位外，將視其情況決定老師的師帶徒資格。老師、學(xué)生的考核結(jié)果納入其崗位晉升、職稱(chēng)晉升指標(biāo)，師帶徒活動(dòng)考核結(jié)果納入部門(mén)年終績(jī)效考核。

通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立教師補(bǔ)貼，評(píng)選優(yōu)秀教師、學(xué)生，一支具有人衛(wèi)社特點(diǎn)的素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍已然形成?！皫煄健惫ぷ饕呀?jīng)且正在為新人的成長(zhǎng)進(jìn)步發(fā)揮重要作用。

4.開(kāi)通“人衛(wèi)培訓(xùn)”微信訂閱號(hào)，組織員工“微學(xué)習(xí)”

為方便員工利用零散時(shí)間微學(xué)習(xí)，人衛(wèi)社開(kāi)通微信訂閱號(hào)“人衛(wèi)培訓(xùn)”，圍繞公司改革發(fā)展政策方針解讀、崗位素質(zhì)能力培養(yǎng)、個(gè)人關(guān)注熱點(diǎn)和能力提升需求等主題，每1～2天向全體員工推送一條培訓(xùn)微信。信息推送均事先策劃，每5～10條為一專(zhuān)題，微信主題涉及圖書(shū)質(zhì)量控制、選題思路與要點(diǎn)、作者管理要點(diǎn)、數(shù)字出版實(shí)務(wù)等。

5.以部門(mén)為單位，開(kāi)展靈活多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

人衛(wèi)社細(xì)化不同部門(mén)、不同崗位對(duì)培訓(xùn)的要求，以部門(mén)為單位舉辦數(shù)字出版、策劃編輯、加工編輯、生產(chǎn)印制、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等系列講座，辯論賽、案例研究等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。如人衛(wèi)社數(shù)字出版業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，為持續(xù)、高效提升人衛(wèi)社數(shù)字出版?zhèn)髅街行膯T工素質(zhì)，數(shù)字出版?zhèn)髅街行母鶕?jù)公司發(fā)展需要系統(tǒng)制定教學(xué)計(jì)劃，持續(xù)開(kāi)展每周一次的翻轉(zhuǎn)課堂專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并根據(jù)員工特點(diǎn)，指定不同員工負(fù)責(zé)不同課程；講課員工按照教學(xué)分工，在深入自學(xué)的基礎(chǔ)上，為全體員工編制學(xué)習(xí)資料，甚至錄制講課視頻，在周一發(fā)給每位員工，供大家自主學(xué)習(xí)，周四開(kāi)課時(shí)，教師不再占用課堂的時(shí)間系統(tǒng)講授知識(shí)，而是用更多的時(shí)間與大家交流、回答問(wèn)題，討論解決實(shí)際工作中遇到的難題。

6.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，組織員工出國(guó)學(xué)習(xí)

為實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)需求、懂管理會(huì)經(jīng)營(yíng)的國(guó)際化人才，人衛(wèi)社制定《關(guān)于出國(guó)工作和培訓(xùn)人員選派及管理的規(guī)定》，開(kāi)展為期1～3個(gè)月的短期工作培訓(xùn)或3～12個(gè)月的中長(zhǎng)期培訓(xùn)。通過(guò)公開(kāi)選拔、針對(duì)培養(yǎng)的內(nèi)容，選派優(yōu)秀員工到人衛(wèi)社美國(guó)公司工作，充分發(fā)揮美國(guó)公司在國(guó)際醫(yī)學(xué)圖書(shū)合作與交流中的橋梁和紐帶作用。人衛(wèi)社還與國(guó)際出版集團(tuán)合作選派有培養(yǎng)前途的員工參加專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)修和培訓(xùn)，建立人員交流學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度，為穩(wěn)步實(shí)施“國(guó)際化”發(fā)展戰(zhàn)略奠定人才保障。

六、結(jié)語(yǔ)

出版社的發(fā)展壯大從根本上取決于其是否擁有足夠數(shù)量的高素質(zhì)人才，人才培養(yǎng)對(duì)出版社的影響意義深遠(yuǎn)。近年，人衛(wèi)社在人才培養(yǎng)工作中始終堅(jiān)持以人為本、務(wù)實(shí)高效、精細(xì)管理，創(chuàng)新落實(shí)人衛(wèi)社人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，健全制度，強(qiáng)化黨管人才，通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，探索建立起一整套具有人衛(wèi)社特點(diǎn)的人才培養(yǎng)體制機(jī)制，確保人才活力的競(jìng)相迸發(fā)，為人衛(wèi)社在日新月異、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中占得先機(jī)，提供不竭的智力保障。

（作者單位：人民衛(wèi)生出版社）

[1]陳賢義，宋秀全，孫偉.全面實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，夯實(shí)出版企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)[N].中國(guó)新聞出版報(bào)，2012-11-05

[2]陳賢義.實(shí)施精細(xì)管理,激活企業(yè)發(fā)展新動(dòng)能[J].科技與出版，2012（10）

[3]李寧,張瑞香.國(guó)有企業(yè)人力資源管理策略研究[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2014（20）