基于校園文化建設的高校學生就業(yè)能力提升機制研究
2015-02-13 16:21:51壽萌吉馬陽阮財斌
消費導刊 2014年12期
壽萌吉 馬陽 阮財斌
一、校園文化的功能
高校校園文化建設是高校建設的重要內(nèi)容。校園文化是以師生為主體，以課內(nèi)外活動為載體，以校園為主要活動空間，以校園精神為主要特征。對學校師生的思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、生活方式、行為習慣等諸多方面產(chǎn)生直接或間接的影響。校園文化建設是建設一種特定的代表所在高校特色的文化環(huán)境，優(yōu)秀的校園文化在培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的過程中發(fā)揮著多方面的功能。endprint
一、校園文化的功能
高校校園文化建設是高校建設的重要內(nèi)容。校園文化是以師生為主體，以課內(nèi)外活動為載體，以校園為主要活動空間，以校園精神為主要特征。對學校師生的思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、生活方式、行為習慣等諸多方面產(chǎn)生直接或間接的影響。校園文化建設是建設一種特定的代表所在高校特色的文化環(huán)境，優(yōu)秀的校園文化在培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的過程中發(fā)揮著多方面的功能。endprint
一、校園文化的功能
高校校園文化建設是高校建設的重要內(nèi)容。校園文化是以師生為主體，以課內(nèi)外活動為載體，以校園為主要活動空間，以校園精神為主要特征。對學校師生的思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、生活方式、行為習慣等諸多方面產(chǎn)生直接或間接的影響。校園文化建設是建設一種特定的代表所在高校特色的文化環(huán)境，優(yōu)秀的校園文化在培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的過程中發(fā)揮著多方面的功能。endprint
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