王東明

（東北石油大學(xué) 黑龍江大慶 163318）

試分析高校工會(huì)工作的創(chuàng)新與發(fā)展

王東明

（東北石油大學(xué) 黑龍江大慶 163318）

隨著教育體制改革的不斷深入，我國高校正在逐步向著特色化辦學(xué)方向轉(zhuǎn)變，高校工會(huì)在高校的改革和發(fā)展過程中如何進(jìn)行自身工作創(chuàng)新，以服務(wù)和適應(yīng)高校的變化，本文介紹了幾種途徑和辦法。

高校 工會(huì) 創(chuàng)新 辦法

在高校改革日趨深入的新形勢(shì)下，學(xué)校工會(huì)如何創(chuàng)新工作，如何在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校中心工作，與學(xué)校的改革同步前進(jìn)，是每個(gè)高校工會(huì)都必須面臨的課題，本文通過分析高校工會(huì)工作創(chuàng)新的意義，提出了高校工會(huì)工作創(chuàng)新的途徑和辦法。

一、高校工會(huì)工作創(chuàng)新的意義

（一）利于增強(qiáng)教職工凝聚力，提高學(xué)校教研工作水平

教育引導(dǎo)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，一直是工會(huì)的重要職能之一，這一點(diǎn)對(duì)于高校工會(huì)工作創(chuàng)新的意義來說，也不例外。我國高校作為培養(yǎng)高等技能、技術(shù)和管理人才的搖籃，和開展高技術(shù)研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)，智力資源起到的作用不容忽視。教師隊(duì)伍作為智力資源的提供者，其工作態(tài)度的好壞和工作質(zhì)量的高低直接影響到高校的教研工作水平。因此，要提高高校的教研工作水平，首先必須增強(qiáng)教職工隊(duì)伍的凝聚力，只有凝聚了全體教職工的力量，才能真正實(shí)現(xiàn)科技攻關(guān)、教學(xué)互動(dòng)，推動(dòng)高校的教研工作向前發(fā)展。工會(huì)從產(chǎn)生時(shí)開始，就一直以服務(wù)職工、幫助職工排憂解難為己任，與職工的關(guān)系非常緊密。就工會(huì)與教職工之間的關(guān)系分析，工會(huì)作為高校行政之外的潤滑劑，是溝通的橋梁和紐帶，在進(jìn)行工作創(chuàng)新以后，能夠使教職工與高校之間的關(guān)系更加緊密和融洽，從而使單位整體凝聚力得到增強(qiáng)。

（二）利于化解矛盾，維護(hù)教職工權(quán)益

“代言替行”，為職工維權(quán)也是工會(huì)的重要職能。通過對(duì)高校工會(huì)工作進(jìn)行創(chuàng)新，高校工會(huì)在為職工維權(quán)方面將發(fā)揮更大作用。傳統(tǒng)的工會(huì)維權(quán)主要是通過調(diào)解方式來完成，工作往往是被動(dòng)式的，即職工不反映，工會(huì)就不管。在等到職工反映到工會(huì)的時(shí)候，矛盾通常已經(jīng)比較尖銳。在人力資源實(shí)踐中，勞資矛盾尖銳的結(jié)果經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致員工離職。高校教師作為智力資源的提供者，具有稀缺性，對(duì)一些具備專利技術(shù)和帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)的骨干教師更是如此。因此，教師離職給高校帶來的損失是很嚴(yán)重的。高校工會(huì)經(jīng)過工作創(chuàng)新，變被動(dòng)維權(quán)為主動(dòng)維權(quán)，主動(dòng)發(fā)揮教職工的主人翁作用，“源頭參與”通過教代會(huì)民主管理形式，為教職工參與學(xué)校管理搭建平臺(tái)，處理各種提案和意見訴求，及時(shí)有效的化解矛盾，保持學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和正常有序的校園環(huán)境。

（三）利于高校文化建設(shè)

高校文化是指高校在開展教學(xué)和科研的實(shí)踐活動(dòng)中，逐步形成的為全體教職工所認(rèn)同和遵守，有本校特色帶有傳承性的價(jià)值觀念。眾所周知，當(dāng)今高校的競爭實(shí)際是人才的競爭。高校文化作為學(xué)校的軟實(shí)力，常常是競爭致勝的法寶。高校工會(huì)圍繞校園文化建設(shè)目標(biāo)來創(chuàng)新工作，必然會(huì)對(duì)高校文化建設(shè)產(chǎn)生積極作用。此外，高校工會(huì)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，創(chuàng)新工會(huì)工作有利于增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力。

二、實(shí)現(xiàn)高校工會(huì)創(chuàng)新的幾種途徑和辦法

（一）著力提高高校工會(huì)干部素質(zhì)

要實(shí)現(xiàn)高校工會(huì)工作創(chuàng)新，首先要提高工會(huì)干部的自身素質(zhì)。具體包括工會(huì)干部的政治素質(zhì)、法律素養(yǎng)、管理能力和組織能力等等。高校工會(huì)干部作為工會(huì)工作的實(shí)踐者和落實(shí)工會(huì)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其工作質(zhì)量的高低直接關(guān)系到工會(huì)的形象和整個(gè)工會(huì)工作的成敗。增強(qiáng)內(nèi)在原動(dòng)力，為了讓工會(huì)干部適應(yīng)高校工會(huì)工作的創(chuàng)新要求，必須下功夫提高工會(huì)干部的素質(zhì)。要把提高工會(huì)干部的素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來抓，建立工會(huì)干部的學(xué)習(xí)組織，經(jīng)常開展培訓(xùn)工作，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，著力提高工會(huì)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)工會(huì)創(chuàng)新工作不斷向前發(fā)展。

（二）高校工會(huì)組織創(chuàng)新

要根據(jù)工會(huì)會(huì)員的分布特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)基層工會(huì)組織的全覆蓋。要在高校的教學(xué)部門、輔助部門、行政部門、后勤部門和附屬單位建立健全基層工會(huì)組織，配置工會(huì)干部。要按照《工會(huì)法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，完善高校工會(huì)的組織制度和民主制度。要對(duì)工會(huì)做好準(zhǔn)確定位，協(xié)調(diào)好與高校黨委、行政之間的關(guān)系，保證工會(huì)工作的正常開展。

（三）高校工會(huì)工作平臺(tái)創(chuàng)新

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們獲取信息的渠道不再通過單一的紙質(zhì)媒介。信息化互聯(lián)網(wǎng)的普及實(shí)現(xiàn)了人們迅捷高效獲取信息的愿望，這一點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完備、智力人才多的高校體現(xiàn)得更充分。高校工會(huì)工作要跟上時(shí)代發(fā)展，就必須要緊跟時(shí)代步伐。要在傳統(tǒng)的工作平臺(tái)基礎(chǔ)上，建立高校工會(huì)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)平臺(tái)。要通過網(wǎng)站、手機(jī)等平臺(tái)，采用微信、短信、QQ等即時(shí)通訊方式，向會(huì)員宣傳工會(huì)的各項(xiàng)方針和政策，傳播高校的文化理念，準(zhǔn)確掌握和了解會(huì)員的思想工作情況，及時(shí)幫助會(huì)員解決生活和工作上的困難，實(shí)現(xiàn)與會(huì)員的互動(dòng)。

（四）高校工會(huì)工作內(nèi)容創(chuàng)新

在高校中，傳統(tǒng)的工會(huì)工作主要是開展文體活動(dòng)、職代會(huì)、訪貧問苦、發(fā)放職工福利等。隨著高校改革的深化，高校發(fā)展趨勢(shì)在發(fā)生改變，高校中心工作也在同步發(fā)生變化，高校工會(huì)作為高校教研工作的服務(wù)者和支持者，要真正成為“職工之家”，就必須創(chuàng)新工作內(nèi)容。高校工會(huì)要主動(dòng)面向?qū)W校的教學(xué)和科研工作，及時(shí)跟進(jìn)，主動(dòng)發(fā)揮工會(huì)的職能來幫助解決學(xué)校和職工面臨的各類問題。例如，現(xiàn)在高校教職工普遍反映的工作壓力大、無法照顧家庭的問題，高校工會(huì)可以聘請(qǐng)心理專家?guī)椭搪毠?shí)現(xiàn)心理疏導(dǎo)，緩解精神壓力，同時(shí)，還可以聯(lián)絡(luò)專業(yè)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，幫助高校教師照顧老人和小孩，以解決實(shí)際問題。高校工會(huì)開展的文體活動(dòng)，也要根據(jù)高校教師的特點(diǎn)來加以改進(jìn)，要從提高教職工的文化修養(yǎng)和生活品位入手，積極開展文體活動(dòng)，比如，可以組織教職工開展學(xué)習(xí)插花、栽種花卉等活動(dòng)，也可以讓具有專業(yè)特長的教師牽頭，成立各類高校工會(huì)興趣活動(dòng)小組，經(jīng)常開展各類活動(dòng)。鑒于高校教師大多數(shù)長期從事腦力勞動(dòng)，高校工會(huì)可以在網(wǎng)絡(luò)上為教師建立健康管理動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫，定期組織教師體檢，對(duì)教師身體狀況提出建議和意見，另外，還可以定期組織教職工開展各類文藝體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師身體素質(zhì)。

結(jié)束語：

高校工會(huì)只有著眼于高校教研工作的發(fā)展趨勢(shì)，不斷開展工作創(chuàng)新，才能煥發(fā)生機(jī)和活力。高校工會(huì)要擔(dān)負(fù)起時(shí)代變化賦予的光榮使命，必須從自身干部隊(duì)伍建設(shè)做起，切實(shí)開展工會(huì)組織創(chuàng)新，緊跟實(shí)際情況建設(shè)新的工作平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校教研工作的需要和教職工對(duì)工會(huì)工作的期望，創(chuàng)新工會(huì)工作內(nèi)容，開創(chuàng)高校工會(huì)工作的新局面。

［1］舒海彬.加強(qiáng)青年員工思想動(dòng)態(tài)管理的幾點(diǎn)思考［J］.重慶與世界，2011，15.

［2］張順.論當(dāng)前國有企業(yè)工會(huì)工作面臨的問題及對(duì)策研究［J］.科教文匯，2009，04.

［3］別西海，王遠(yuǎn)途，郭敏.圍繞創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作新突破［J］.中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，03.