淺談在中等職業(yè)教育中加強體育素質(zhì)教育的對策

馬文靜

（濟南市公共交通職業(yè)高級中學(xué) 山東濟南 250000）

淺談在中等職業(yè)教育中加強體育素質(zhì)教育的對策

馬文靜

（濟南市公共交通職業(yè)高級中學(xué) 山東濟南 250000）

素質(zhì)教育的不斷提倡為體育教育的發(fā)展提供了重要的幫助，在倡導(dǎo)全面素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，加強中等職業(yè)教育中的體育素質(zhì)教育成為體育教育改革的重要項目。本文主要是從五個方面對于體育教育中體育素質(zhì)教育的加強提出策略，有效地解決體育教學(xué)的固有問題，實現(xiàn)中等職業(yè)教育體育教學(xué)的不斷提升。

體育 素質(zhì)教育 對策

引言

體育教育是保證學(xué)生身體素質(zhì)的重要教學(xué)課程，但是由于學(xué)校的不重視，體育教學(xué)的改革進行的比較慢，全面素質(zhì)教育的推廣和新課程改革的不斷深入為體育教學(xué)改革提供了重要的發(fā)展機遇。結(jié)合全面素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，中等職業(yè)教育中的體育素質(zhì)教育成為體育教學(xué)能力提升的重要基礎(chǔ)，在加強體育素質(zhì)教育的對策研究中，本文主要是從五個方面提出加強的措施，以素質(zhì)教育的宣傳、課程教學(xué)的管理、教學(xué)內(nèi)容的豐富、教學(xué)評價的科學(xué)、教學(xué)器材的完善來進行體育素質(zhì)教育，實現(xiàn)中等職業(yè)教育中體育素質(zhì)教育的全面提升。

一、體育素質(zhì)教育的宣傳

素質(zhì)教育是伴隨著者教育改革的潮流所提出的重點發(fā)展項目，指的是在教育教學(xué)的過程中通過知識的學(xué)習(xí)和運用，在實踐的過程中不斷深化理論，豐富的研究經(jīng)驗，最終實現(xiàn)個人能力的不斷增長。在中等職業(yè)教育中的體育教學(xué)中，通過宣傳素質(zhì)教育能夠增加學(xué)生對于體育教育的興趣和積極性，從而提升體育教育的實施效果。

素質(zhì)教育面向的是所有的學(xué)生的，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展的實際情況，通過對個人能力、個人品質(zhì)以及社會道德的領(lǐng)會理解，提升個人的思想道德水平，最終實現(xiàn)個人能力的增長。體育素質(zhì)教育主要是通過日常的鍛煉實現(xiàn)個人身體素質(zhì)的提升，在正確的方法指導(dǎo)之下，學(xué)生的能夠在逐年累月的體育鍛煉中養(yǎng)成體育習(xí)慣，提升個人的健康水平，在保證個人良好的身體素質(zhì)的同時，實現(xiàn)個人的社會價值和自我價值。以素質(zhì)教育與體育教學(xué)結(jié)合的方式對素質(zhì)教育進行宣傳，最終實現(xiàn)個人素質(zhì)的不斷增長。

二、體育課程教學(xué)的管理

中等職業(yè)技術(shù)教育的課程教學(xué)管理過程中注重對于理論知識和技術(shù)實踐的指導(dǎo)，保證學(xué)校的教學(xué)目的和辦學(xué)宗旨。不同于九年義務(wù)教育中貫穿的素質(zhì)教育，所以對體育教學(xué)的忽視是中等職業(yè)教育中的弊端，通過深化教學(xué)管理，以全新的課程教學(xué)管理模式，實現(xiàn)對于體育課程教學(xué)的有效管理。體育課程的時間安排上可以借鑒一定的經(jīng)驗，比如說課程安全盡量在下午，下午的體育鍛煉更能實現(xiàn)學(xué)生體能的有效鍛煉，在上午的學(xué)習(xí)之后下午的體育鍛煉是對腦力勞動的放松，也是對體力鍛煉的完成。體育課程教學(xué)中要遵循科學(xué)性，中等職業(yè)教育中可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，選擇與之相適應(yīng)的體育課程教學(xué)項目進行鍛煉，比如說衛(wèi)校等以醫(yī)療衛(wèi)生為主要的學(xué)習(xí)項目，在體育鍛煉中以快走提升學(xué)生的行動能力、以乒乓球或者健美操提升學(xué)生的應(yīng)變能力，這些體育鍛煉項目能夠很好地提升學(xué)生的體育能力，在以后的職業(yè)中幫助學(xué)生提升完成任務(wù)的速度。

三、體育教學(xué)內(nèi)容的豐富

中等職業(yè)教育中的體育教育不受歡迎的一個重要原因就是枯燥的教學(xué)內(nèi)容無法吸引學(xué)生的注意力。由于大多數(shù)中等職業(yè)教育中的體育教學(xué)內(nèi)容都是高中已經(jīng)學(xué)習(xí)過的項目，所以學(xué)生在體育教學(xué)學(xué)習(xí)的過程中興趣不高，教學(xué)效果自然就大打折扣。體育素質(zhì)教育提倡的是學(xué)生的身體素質(zhì)全面的發(fā)展，所以在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇過程中應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的喜好選擇合適的教學(xué)項目，技能達到體育素質(zhì)鍛煉的重要效果，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如所在體育教學(xué)中可以增加滑板、街舞、呼啦圈、交際舞等多方面的內(nèi)容，有的學(xué)生由于自己的興趣愛好學(xué)習(xí)注意力不集中，可以講學(xué)生的興趣愛好整合起來，有效地運用于教學(xué)過程中，實現(xiàn)學(xué)生的興趣的增加，教師教學(xué)的提升。教學(xué)內(nèi)容的豐富增加了學(xué)生的運動積極性，促進體育素質(zhì)教育的培養(yǎng)，注意要培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，這樣才能實現(xiàn)體育素質(zhì)教育的實踐性。

四、體育教學(xué)評價的科學(xué)

體育教學(xué)評價不同于其他的課程評價，體育教學(xué)評價主要是通過對體能鍛煉、體育技巧提升、體育訓(xùn)練完成等情況進行評價，這些評級的確能夠完整的對體育教學(xué)效果進行分析，但是科學(xué)性有待加強。素質(zhì)教育的全面性要求體育教學(xué)的評價必須全面完整，才能實現(xiàn)體育素質(zhì)教育的效果，在體育教學(xué)的評價過程中主要是通過對學(xué)生個人體能素質(zhì)的監(jiān)測、對教師教學(xué)適應(yīng)度的評價、對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣等進行評價，以定時定期的評價不斷完善體育教學(xué)的效果分析，最終實現(xiàn)體育教學(xué)的素質(zhì)教育。比如說在八百米的素質(zhì)測驗過程中，有的學(xué)生多個由于多方面的原因，難以完成的八百米的測試，先天性疾病或者體質(zhì)因素等，教師在體育教學(xué)評價的過程中就要具體問題具體分析，體現(xiàn)體育教學(xué)的科學(xué)性，才能保證體育素質(zhì)教育肚餓全面有效性。

五、體育教學(xué)器材的完善

體育教學(xué)器材的不斷完善是保證體育素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)國家大力提倡素質(zhì)教育的重要保證。體育教學(xué)器材包括基本的體育鍛煉工具，還有輔助器材，比如說墊子、支架等工具，只有完善的體育器材才能保證體育教學(xué)的全面有效性，根據(jù)調(diào)查顯示，很多的中等職業(yè)教育對專業(yè)教學(xué)的資金投入比較大，對體育教育的項目資金很少，體育器材的不完善也是中等職業(yè)教育的重要問題。在素質(zhì)教育的不斷完善過程中，中等職業(yè)教育應(yīng)該增加對于體育教學(xué)的資金投入，通過不斷更新體育教學(xué)器材，實現(xiàn)體育教學(xué)項目的不斷豐富完善，在保證學(xué)生的體育安全的基礎(chǔ)之上，為體育教育的拓展和延伸提供條件，實現(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生體育素質(zhì)教育的培養(yǎng)。體育器材的完善需要資金的支持，在選擇上要根據(jù)體育教學(xué)改革的主要項目進行研究選擇，保證體育教學(xué)項目的實踐基礎(chǔ)，通過不斷豐富的體育器材，為體育教學(xué)創(chuàng)新的改革構(gòu)想進行實踐，最終實現(xiàn)體育素質(zhì)教學(xué)的不斷開展。

結(jié)語：

中等職業(yè)教育中體育素質(zhì)教育的加強主要是從五個方面來進行，本文在結(jié)合中等職業(yè)教育體育教學(xué)中存在的問題進行分析，針對性的提出應(yīng)對的問題和策略，保證體育素質(zhì)教育吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生的體育素質(zhì)能力增長，最終實現(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新和飛躍。

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