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      深中社團存在問題與解決建議

      2015-02-27 16:55:22李楷文
      新教育時代電子雜志(教師版) 2015年17期
      關(guān)鍵詞:社聯(lián)高層學時

      李楷文 李 梁

      (深圳中學 廣東深圳 518000)

      深中社團存在問題與解決建議

      李楷文 李 梁

      (深圳中學 廣東深圳 518000)

      高校學生社團日益成為校園文化建設(shè)的主陣地,社團文化對校園文化建設(shè)具有不可替代的作用。學生社團在活躍校園文化,促進校園精神文明建設(shè)方面有著重要位置。然而學生社團同樣存在許多問題,這些問題不僅在于社團內(nèi)部,也在于社團的外部發(fā)展環(huán)境,包括學校對于社團的支持和社聯(lián)的管理。本文以問卷調(diào)查與采訪調(diào)查等方式,總結(jié)深中現(xiàn)存社團發(fā)展上的主要問題,并通過采集各類社團負責人建議、查詢文獻、咨詢老師等方式,總結(jié)解決方法和建議,促進深中社團今后更好的發(fā)展。

      社團 管理 建議

      一、研究問題

      1.1 研究意義

      1.1.1 研究背景

      深中的社團活動在社團聯(lián)盟理事會的管理下不斷向多元化、專業(yè)化的方向發(fā)展著。深圳中學現(xiàn)有社團70個左右,其中許多優(yōu)秀社團的影響力已不僅限于校內(nèi),而且在全市范圍內(nèi)的多所學校享有較高的聲譽,如街舞社、跆拳道社、話劇社、模擬聯(lián)合國社團等。深中特別設(shè)置了社團課,每個社團都有自身獨特的授課和活動方式,為多樣化的校園文化做出了卓越的貢獻??墒?,數(shù)量眾多的深中社團同樣存在很多問題,不僅社團本身質(zhì)量參差不齊,學校、社聯(lián)對社團的管理上也存在許多問題。

      1.1.2 研究目的

      研究首要目的是維護同學們的利益,因為歸納出問題所在與提出解決建議不僅能夠讓社團更好地服務(wù)同學,也可以幫助學校和社聯(lián)更好地管理社團事務(wù),使社團“亂”的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。

      二、研究方法

      2.1 問卷調(diào)查

      問卷設(shè)計(參見附錄):

      調(diào)查問卷共包括14個問題,其中:

      1、2、5、6、7、11、12題針對現(xiàn)狀

      3、4、8、9、10針對原因

      13、14針對建議

      目的:本次問卷設(shè)計首先要證明了本小組課題研究的必要性,表明深中的大部分學生生活與社團息息相關(guān)并且社團很大程度上影響著學生。其次,問卷調(diào)查了學生對于自己所在社團組織的社團活動的不滿及其原因,從中得出深中社團存在著哪些問題。最后,我們詢問同學對這些問題的建議,為最后的解決建議述評收集資料。

      2.2 采訪

      通過采訪學校各類社團負責人,我們可以得出社團內(nèi)部人員對于各類社團存在問題的考量,并且得到負責人對于社團內(nèi)部管理上的建議。通過采訪社聯(lián),我們可以對社聯(lián)如何管理社團有更具體的印象,并且提出社聯(lián)在管理社團方面的建議。

      三、數(shù)據(jù)分析

      3.1 樣本容量

      問卷的預期樣本容量高一年級的20個班級,預計總?cè)藬?shù)400。

      采訪樣本容量10人,包括各大類社團的負責人與社聯(lián)負責人。

      3.2 問卷數(shù)據(jù)

      3.2.1 重要問題

      (1)您現(xiàn)在大部分課余時間在做什么?

      A、學習

      B、娛樂

      C、社團事務(wù)

      D、其他

      設(shè)計:

      這個問題主要是在調(diào)查學生們課余時間的活動狀況。本小組想要通過這個問題,調(diào)查有多少人把時間與精力投入在社團當中,從而確定關(guān)于社團管理情況的研究是否有必要。

      解析:

      這個問題的回答結(jié)果表明有將近三分之一的學生都專注于社團事務(wù),證實了本課題的研究性。

      (2)您為什么覺得社團活動狀況不好?【多選】

      A、沒有什么實質(zhì)內(nèi)容

      B、沒有足夠的娛樂性

      C、一成不變

      D、其他

      設(shè)計:

      本題調(diào)查學生們對于社團活動不滿意的原因,作為本小組最終研究結(jié)果的參考。

      解析:

      有大量的學生不滿社團活動一成不變,這也與之前問題中學生們對于創(chuàng)新性的青睞相符。同學們同樣沒有足夠的娛樂性也是一個很大的問題,所以需要各個社團活躍社團活動的氣氛。這給了社團高層和即將創(chuàng)建社團的同學在社團活動方面良好的導向:創(chuàng)新性與娛樂性。

      3.3 采訪調(diào)查

      3.3.1 采訪方式

      我們將不同類型的社團抽樣采訪,每一種類型采訪一至兩個社團。采訪的方式是面對面采訪,采訪時做成筆錄。

      社團類型:

      ①愛心公益類

      ②社會實踐類

      ③興趣愛好類

      ④藝術(shù)文化類

      ⑤創(chuàng)新學術(shù)類

      3.3.2 采訪提綱

      針對社團社長及其高層:

      ①詢問所屬社團類型

      ②請闡述對該種類型社團管理制度上的理解與建議

      ③請闡述針對社聯(lián)管理上的建議

      針對社聯(lián)高層:

      ①請闡述目前深中社團管理的結(jié)構(gòu)

      ②請闡述社聯(lián)是如何管理社團的

      ③請闡述社聯(lián)應(yīng)該在其中扮演的角色

      ④請闡述對于現(xiàn)在的深中社團的看法

      ⑤請闡述對于社團管理方面的建議

      3.3.3 采訪結(jié)果

      社團社長及其高層:

      ①愛心公益類:采訪一位;“問題就是幾乎沒管理,社團想弄什么公益活動都必須自己來,學校沒有任何幫忙,更談不上提供任何平臺,也沒有一個好的樞紐在社聯(lián)和公益類社團之間幫助交流?!?/p>

      ②社會實踐類:采訪兩位;“高層幾乎包管所有事務(wù),或部門任務(wù)分配不均,管理不細致。”“其實我們社團是有規(guī)章制定的,只是規(guī)章沒有人遵守罷了?!?/p>

      ③興趣愛好類:采訪兩位;“就是社團松散性太強了啊...大家都是隨心所欲地來上社團課的?!薄坝行W弟學妹聽到我們沒有學時就不來了,加上別的很多社團都是有學時的,于是我們也只能去申請學時了,雖然我覺得沒有必要。”

      ④藝術(shù)文化類:采訪一位;“大家都覺得娛樂比較重要,干正事兒的沒幾個?!?/p>

      社聯(lián)高層:①目前深中社團管理的結(jié)構(gòu):

      “由校團委領(lǐng)導下的學生自主管理組織社團聯(lián)盟理事會對社團進行分類別管理,社團內(nèi)部由通過民主章程產(chǎn)生的社長及高層管理。”

      ②社聯(lián)是如何管理社團的:

      “社聯(lián)內(nèi)設(shè)三個部門??冃Р俊⑿姓恳约巴饴?lián)部??冃Р控撠熍c各社長對接交流,傳遞信息及相關(guān)事項。行政部主要負責審批有關(guān)社團的各項文件,如資金審批,社團申請,教室申請和活動策劃。外聯(lián)部負責與外校社團進行資源對接。”

      ③社聯(lián)應(yīng)該在其中扮演的角色:

      “社聯(lián)應(yīng)該扮演一個樞紐角色,協(xié)調(diào)各社團與社團之間交流合作,為社團爭取最大利益?!?/p>

      3.3.4 采訪結(jié)論

      (1)深中社團主要存在的問題:

      學校方面,學校極少提供幫助與平臺,對公益類社團尤為不利;學校不提供經(jīng)費,不利于小型社團的起步;審批學時不嚴格,導致社團以學時為噱頭吸引學生。

      社聯(lián)方面,社聯(lián)內(nèi)部管理效率不高,也沒有系統(tǒng)的管理制度;社聯(lián)與社團密切聯(lián)系的機會不足。

      社團本身方面,娛樂化嚴重;學生專業(yè)水平不足;社團管理散漫;社團領(lǐng)域重復嚴重。

      (2)解決建議:

      學校方面,學校應(yīng)該適當提供幫助,例如當公益類社團需要一個較大的平臺來發(fā)布公益信息時;學校審批學時應(yīng)當更加謹慎。

      社聯(lián)方面,應(yīng)該主動加強和社團之間的聯(lián)系,并嚴格執(zhí)行社團管理制度,社團審批通過時需要更加嚴格地考核質(zhì)量,盡量避免社團領(lǐng)域重復嚴重的問題。

      社團內(nèi)部方面,應(yīng)該更加嚴格的執(zhí)行管理制度,將不適當?shù)膴蕵沸匀コ尰顒颖M量真正有意義。

      實踐教師:李楓

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