湯瑋 張晨

（鄭州師范學(xué)院 河南鄭州 450000）

高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路研究

湯瑋 張晨

（鄭州師范學(xué)院 河南鄭州 450000）

高校的學(xué)生管理工作是高校管理工作體系中的一個(gè)重要部分。它的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要兼具先進(jìn)的理論和科學(xué)的實(shí)踐運(yùn)作，是理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一。高校學(xué)生管理工作的成效直接影響到學(xué)生的整體素質(zhì)。當(dāng)前社會(huì)中高校學(xué)生的思想觀念逐漸復(fù)雜，傳統(tǒng)上的學(xué)生管理工作體制已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，所以必須改革創(chuàng)新學(xué)生的管理工作體制。

高校 學(xué)生管理工作 創(chuàng)新 思路研究

高校以培養(yǎng)既掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)又具有實(shí)踐操作能力的創(chuàng)新型的高級(jí)人才為目標(biāo)。如何成功達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)不僅要靠高校雄厚堅(jiān)實(shí)的軟硬條件，還要依靠具有科學(xué)化以及規(guī)范化的學(xué)生管理工作。高校的學(xué)生管理工作是高校管理工作體系中的一個(gè)重要部分。它的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要兼具先進(jìn)的理論和科學(xué)的實(shí)踐運(yùn)作，是理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一。高校學(xué)生管理工作的成效直接影響到學(xué)生的整體素質(zhì)。

隨著社會(huì)時(shí)代以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育事業(yè)逐漸發(fā)展壯大。高等院校的規(guī)模隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)人才需求的日益增長(zhǎng)不斷擴(kuò)大，其學(xué)生隊(duì)伍也隨之逐漸龐大。社會(huì)發(fā)展建設(shè)所需的主要人才便是來(lái)自于這些龐大的學(xué)生隊(duì)伍之中。可以說(shuō)，高等院校是向社會(huì)發(fā)展建設(shè)傳輸人才的重要基地。在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的二十一世紀(jì)，學(xué)生的整體素質(zhì)直接決定了其未來(lái)發(fā)展之路。而學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)在很大程度上取決于學(xué)校學(xué)生管理工作的成效。但是，當(dāng)前社會(huì)中高校學(xué)生的思想觀念逐漸復(fù)雜，傳統(tǒng)上的學(xué)生管理工作體制已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，所以必須改革創(chuàng)新學(xué)生的管理工作體制。

一、關(guān)于高校學(xué)生管理工作的概述

1.傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理工作

我國(guó)傳統(tǒng)上的高校學(xué)生管理工作模式具有典型的行政特點(diǎn)。新中國(guó)時(shí)期對(duì)我國(guó)教育實(shí)行高度集中的計(jì)劃統(tǒng)一管理，教育大計(jì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)計(jì)劃緊緊結(jié)合在一起。當(dāng)時(shí)的高校學(xué)生管理工作就是以黨的政策和學(xué)校的規(guī)章制度為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生帶入各種規(guī)章制度以及管理計(jì)劃的條條框框中去，脫離了學(xué)生的實(shí)際情況。這種傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作模式符合當(dāng)時(shí)社會(huì)國(guó)情，僅在當(dāng)時(shí)具有一定的可行性。社會(huì)時(shí)代發(fā)生了變化，與之相應(yīng)的社會(huì)制度觀念也要與時(shí)俱進(jìn)。

至1989年以后，高等教育逐漸改革，從收費(fèi)改革到分配制度的取消，印證了高等教育改革與時(shí)俱進(jìn)的腳步。二十世紀(jì)末期，全國(guó)高等院校統(tǒng)一擴(kuò)招，相應(yīng)出現(xiàn)了一些市場(chǎng)化的教學(xué)管理方式，更是打破了傳統(tǒng)的學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系。這種種變化也將必然導(dǎo)致高校的學(xué)生管理工作模式以及理念的變化。

2.高校學(xué)生管理工作的含義

具體來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生管理工作的含義分為廣義和狹義。狹義的含義是指學(xué)生的行政管理工作。廣義上的學(xué)生管理則包括了狹義上的含義，還有以學(xué)生思想道德管理、身心健康管理、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)管理以及課外活動(dòng)管理等為主要內(nèi)容的思想政治教育管理。由李冀主編的《普通高等學(xué)校管理》中表明，高校的學(xué)生管理工作涉及到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思想政治等多個(gè)方面。它與教務(wù)處、人事部以及后勤等各個(gè)部門(mén)的工作有密切聯(lián)系。學(xué)生的管理工作必須進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，并且還要多方協(xié)商合作。學(xué)生不僅要配合學(xué)校的管理工作，也需要一定的自我管理。

二、創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作的重要性

1.學(xué)生管理工作的創(chuàng)新是新形勢(shì)高校學(xué)生素質(zhì)教育的要求

素質(zhì)教育是以受教育者和社會(huì)未來(lái)發(fā)展的角度為基點(diǎn)，旨在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育的本質(zhì)目的在于促進(jìn)學(xué)生行為態(tài)度、思維能力的內(nèi)在的、本質(zhì)的發(fā)展，尊重學(xué)生的主觀性以及自主性，使學(xué)生能夠充分自由全面地和諧發(fā)展。素質(zhì)教育這個(gè)新型教育理念的提出沖擊了現(xiàn)行的學(xué)生管理工作，使之面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校學(xué)生管理工作需要適應(yīng)素質(zhì)教育，作出改革和創(chuàng)新的調(diào)整計(jì)劃，才能在新形勢(shì)下更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以及適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

2.學(xué)生管理工作的創(chuàng)新是社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的要求

高校是向社會(huì)建設(shè)輸送人才的重要基地。高校學(xué)生與社會(huì)發(fā)展需求之間是供求關(guān)系，也是相互包容的關(guān)系。高校學(xué)生需要社會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值所在，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展則離不開(kāi)這些人才的建設(shè)。學(xué)生管理工作對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)有著重大影響。只有不斷改革創(chuàng)新學(xué)生管理工作，才能更好地為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

三、高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路研究

1.管理工作理念體系的創(chuàng)新

教育大計(jì)要以人為本。高校學(xué)生管理工作的服務(wù)主體對(duì)象是學(xué)生，首先就要樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念。從學(xué)生的根本需求出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生形成正確的人生態(tài)度以及價(jià)值需要。工作理念的創(chuàng)新不僅僅表現(xiàn)在服務(wù)理念上，還要貫徹落實(shí)到工作的每一步中去。從管理工作的思想觀念到方法手段，從學(xué)生學(xué)習(xí)的途經(jīng)渠道到發(fā)展成長(zhǎng)，都需要一體化的創(chuàng)新。

2.教育管理體制的創(chuàng)新

高校學(xué)生管理工作的服務(wù)理念是以以人為本，管理體制就應(yīng)該從學(xué)生發(fā)展需求的本質(zhì)出發(fā)。從學(xué)生的日常生活管理到身心學(xué)風(fēng)建設(shè)再到整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律以及發(fā)展需求結(jié)合學(xué)校教育體制，逐漸改革創(chuàng)新學(xué)生的管理工作，為學(xué)生的未來(lái)素質(zhì)發(fā)展提供更有力可靠的保障。

［1］.吳正龍；高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究［J］；華中師范大學(xué)；2004年04期

［2］.薛永存，盧萬(wàn)杰；淺論新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新［J］；黑龍江科技信息；2010年09期