□ 王艷玲

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作的組織者和實施者，輔導(dǎo)員開展工作的方法多種多樣，開班會是其手段之一，而其中主題班會又有其獨特的優(yōu)勢。應(yīng)充分發(fā)揮主題班會的教育價值，有效實現(xiàn)其育人功能。

一、主題班會的特點

為做好學(xué)生思想工作，開展各項學(xué)生活動或布置有關(guān)工作，輔導(dǎo)員經(jīng)常開班會，有的是一周、兩周或一個月召開的周班會、月班會。有的是根據(jù)工作需要，臨時通知召開班會。有時是班干部參加，有時是部分學(xué)生參加，有時是全體學(xué)生參加。而主題班會不同于固定召開或臨時召開的班會，也不同于部分學(xué)生或全體學(xué)生參加的班會，有其自身的突出特點。

(一)主題明確。主題班會是圍繞一個主題召開的班會，而不像一般的班會那樣內(nèi)容龐雜，目標散亂。如踐行“光盤行動”主題班會。如何解決“學(xué)生非休息時間在宿舍睡覺”主題班會等。

(二)準備充分。主題班會是有組織有計劃的實施，而不像一般的班會那樣具有很大的隨意性。首先要確定策劃人員，策劃人員一般由班內(nèi)的主要班干部擔(dān)任，他們要商議確定班會的主題、形式、流程，寫主持詞，制作PPT，排練節(jié)目，制作策劃書，還要彩排，修改等，主題班會的準備策劃至少需要一周的時間。

(三)形式活潑。主題班會形式多樣，生動活潑，而不像一般的班會那樣輔導(dǎo)員在臺上說，學(xué)生在臺下聽的說教式。通常有朗誦、唱歌、相聲、小品等文藝形式，還有播放PPT、視頻等聲像形式。

(四)參與廣泛。主題班會是全班學(xué)生參加，有的搜集資料、有的拍照攝像、有的布置場景，有的是主持人、有的是演講者、有的是節(jié)目表演者等，幾乎每名同學(xué)都參與其中，不是老師唱獨角戲。

二、主題班會的作用

學(xué)生思想政治工作是高校人才培養(yǎng)的中心工作，卓有成效的主題班會，對提高學(xué)生思想認識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高輔導(dǎo)員的班級管理能力都起著重要的作用。一是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要載體，有利于提高學(xué)生的思想認識。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活工作中，可能對一些問題產(chǎn)生模糊或錯誤的認識，比如對沒課的時間在宿舍睡懶覺問題，有的學(xué)生認為無可厚非。為端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，輔導(dǎo)員可適時召開主題班會，統(tǒng)一思想，提高認識。二是班級建設(shè)的重要途徑，有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成。主題班會是班級建設(shè)的重要手段，通過主題班會澄清是非，統(tǒng)一認識，有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成。團結(jié)友愛、積極進取，文明守紀的班集體對同學(xué)們的思想觀念，行為習(xí)慣會起到良好的教育引導(dǎo)作用。三是學(xué)生進行自我展示的平臺和契機，有利于師生能力的提高。主題班會給同學(xué)們提供了自我展示的機會，同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、寫作演講能力、文藝表演等才能得以展現(xiàn)，輔導(dǎo)員的決策能力、掌控能力在指導(dǎo)組織主題班會的過程中也會得到鍛煉和提高。四是加強師生溝通的渠道，有利于增進師生感情。通過主題班會老師能進一步了解學(xué)生的特點、能力、思想、感情，以及學(xué)習(xí)生活狀態(tài)等，使工作更有針對性。學(xué)生通過參與主題班會，與老師有了更多的接觸和交流，師生之間進一步加深了解，增進互信。

三、主題班會的設(shè)計

主題班會的設(shè)計一般要考慮以下幾個方面:一是班會主題;二是召開班會的時間、地點;三是活動背景;四是活動目的;五是班會形式。其中班會的主題和形式最為重要。

(一)確定主題。班會的主題具有導(dǎo)向作用，它將確立班會的發(fā)展方向。要開好主題班會，首先要明確主題，找準切入點。

1.針對性。主題班會的突出特點是圍繞一個主題開展思想教育活動，所以確定的主題應(yīng)該是學(xué)生中普遍存在的思想問題，這就需要輔導(dǎo)員要注意日常觀察，多到教室宿舍檢查走訪，聽取學(xué)生干部匯報，與學(xué)生交談等，以了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，區(qū)別輕重緩急，明確主題，做到有的放矢。

2.計劃性。學(xué)生學(xué)習(xí)成長的過程中所應(yīng)關(guān)注的問題，每一年，每一學(xué)期都有所不同。所以三年中每一年，每學(xué)期開什么主題班會要有一個總體規(guī)劃。比如大一時新生適應(yīng)大學(xué)生活教育、發(fā)展方向教育。大二時的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力教育。大三時了解自我，求職方向、面試技巧教育等。此外，根據(jù)工作需要，適時開展公寓安全、文明就餐、誠信考試、戀愛感恩等教育，主題班會要有計劃，有組織，準備充分。

3.目的性。通過主題班會要解決什么思想問題，達到什么教育目的必須明確。如同學(xué)們對學(xué)校要求出早操缺乏正確認識，態(tài)度消極，輔導(dǎo)員召開“陽光體育一小時”主題班會，統(tǒng)一思想，提高了早操質(zhì)量。只有思路清晰，目標明確，方式得當(dāng)，主題班會才能收到預(yù)期效果，不走過場，不流于形式。確定主題一般考慮如下幾個方面:一是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)確定主題，如大一剛?cè)雽W(xué)，不少學(xué)生學(xué)習(xí)放松，可召開發(fā)展方向主題班會。期末考試之前進行誠信教育等。二是根據(jù)節(jié)令、紀念日確定主題，如母親節(jié)進行感恩教育，端午節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育等。三是根據(jù)突發(fā)事件，時事熱點確定主題，如針對宿舍失火、失竊進行公寓安全教育;釣魚島事件進行愛國主義教育等。

(二)選擇形式。主題確定之后，下一步就是選擇適當(dāng)?shù)男问健?/p>

1.適合學(xué)生特點。主題班會要收到預(yù)期效果，不僅主題是學(xué)生所關(guān)注的，形式也應(yīng)是他們樂于接受的。豐富多彩，生動活潑的形式，可將班會的思想性、教育性、趣味性有機結(jié)合，以增強班會效果?？刹捎醚葜v式、辯論式、討論式、表演式、講故事等多種方式，還可利用現(xiàn)代科技手段，采用視頻、PPT等，通常是幾種形式綜合采用，不拘一格。

2.形式與主題相適應(yīng)。開班會的目的是讓學(xué)生受到教育，所以，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇最富有教育意義，能夠發(fā)揮最佳效果的形式。另外場景的布置，背景音樂要配合主題，烘托主題。不能片面追求生動活潑的形式，而將一場主題班會開成熱鬧的歌舞小品聯(lián)歡會。

四、召開主題班會應(yīng)注意的問題

(一)思想重視，輔導(dǎo)員是主導(dǎo)。為了收到良好的教育效果，輔導(dǎo)員在召開主題班會時思想上要高度重視，切實起到主導(dǎo)、把控的作用。具體體現(xiàn)在:一是策劃中指導(dǎo)。輔導(dǎo)員應(yīng)參與班會的整個策劃過程，主題、形式、流程最終由輔導(dǎo)員決定。主題班會雖然要調(diào)動學(xué)生的參與熱情，但不是簡單地把情緒調(diào)動起來，所以學(xué)生的主持詞、發(fā)言稿、文藝表演等，輔導(dǎo)員都要聽取匯報把關(guān)指導(dǎo)，不能完全放手給學(xué)生。二是實施中把控。輔導(dǎo)員要親自參加主題班會，對班會的過程、氣氛和效果要充分考慮。班會中，如果學(xué)生信馬由韁自由發(fā)言，越扯越遠，甚至出現(xiàn)錯誤的言論，輔導(dǎo)員就需要及時糾偏糾錯，以免場面失控。三是結(jié)束時總結(jié)。在班會結(jié)束時，輔導(dǎo)員要進行點評，通過總結(jié)提煉，澄清是非，加深同學(xué)們對班會的理解，以期收到更好的教育效果。

(二)充分發(fā)動，學(xué)生是主體。在主題班會的策劃組織實施過程中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)動學(xué)生，調(diào)動學(xué)生參與的熱情和積極性，這樣才能使學(xué)生通過主題班會受到教育，得到鍛煉，提高素質(zhì)和能力。一是班委成員要首先動員起來。班委會要研究制定策劃書，討論人員分工，活動流程等事項，如分為資料收集組、主持人組、表演組、視頻、PPT制作組、場景布置組等，并挑選合適的人員擔(dān)任。二是要充分發(fā)動其他同學(xué)參與進來。同學(xué)們參與進來搜集資料、排練節(jié)目、場景布置、討論發(fā)言、錄音攝像等活動，會挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。如果發(fā)動不充分，忽視了讓學(xué)生親身參與，就會導(dǎo)致學(xué)生對班會主題知之甚少，缺乏興趣，進而影響班會的效果。

(三)會后跟進，延展教育。召開主題班會，澄清了是非，提高了認識，但學(xué)生中存在的思想問題，并不能通過一次主題班會徹底解決。要鞏固班會成果，切實達到預(yù)期效果，會后還要繼續(xù)加以教育引導(dǎo)，并采取相應(yīng)措施促其思想行為轉(zhuǎn)變。例如召開了“如何解決非休息時間在宿舍睡懶覺”的主題班會后，要及時檢查，看睡懶覺的人有沒有變化，制訂的措施有沒有落實，對發(fā)現(xiàn)的問題要進一步采取措施予以解決，對有進步的同學(xué)、宿舍要及時表揚，仍不改進的批評教育或采取其它處罰措施?？傊_好一次主題班會，從主題的確定，形式的選擇，流程的安排、場景的布置等，都需要認真斟酌，反復(fù)討論，多次修改，需要輔導(dǎo)員和班干部花費大量的心血。作為開展大學(xué)生日常思想教育的輔導(dǎo)員，要開拓思路，銳意創(chuàng)新，著力提高主題班會的針對性、實效性、吸引力和感染力，著力提高主題班會的教育價值，有效實現(xiàn)其育人功能。

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［2］楊榴.淺談如何設(shè)計高校主題班會［J］.湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，2013，6(10)

［3］鄭引.重視主題班會建設(shè)，打造高校德育新陣地［J］.長春教育學(xué)院學(xué)報，2012，9(28)

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