代 蓮*

(內(nèi)江師范學院 外國語學院，四川 內(nèi)江，641100)

聚焦，是指敘事時采用的眼光或視點，也就是關于“誰看”的問題。敘述學家們對于“誰看”的術語都提出了不同的看法，比如視點、敘述視角、敘述情境、敘述樣式、敘述焦點等。熱奈特(Genette)采用了“聚焦”這個術語，它包括了是誰在作為視覺、精神或心理感受的核心，誰的眼光和心靈傳達出的敘述信息，誰的眼光“過濾”或限制了在敘述文本中所表現(xiàn)的一切。熱奈特將聚焦類型劃分為三類:零聚焦、內(nèi)聚焦、外聚焦。零聚焦敘事就是全知全能地敘事，敘述者知道的多于任何人物所知道的;內(nèi)聚焦敘事中敘述者只說出某個特定人物所知道的情況;而外聚焦敘事中，敘述者說的少于人物所知道的，是一種客觀的敘事。

一、有限零聚焦:敘述故事和設置懸念

零聚焦或無聚焦敘事，是無所不知的敘述者的敘事。敘述者擁有無上的權威，掌握故事的全部情況，眼觀四路耳聽八方，知曉過去和將來，并將故事的前因后果、方方面面和盤托出。但是，跟門羅的其他很多短篇小說一樣，《播弄》中的零聚焦敘述是有限的，零聚焦敘述者在關鍵時刻故意隱退，將了解的事情暫時擱置，不告訴讀者，讓讀者跟隨人物和故事情節(jié)去探尋真相。

在《播弄》的某些部分，門羅毫不介意將零聚焦敘述者最大程度的外顯。當陌生男人的邀請若冰同他一起回店鋪時，若冰毫不猶豫就答應了。此時，敘述者馬上指出，“她一點兒也沒有感到不安。事后她也曾對這一點感到詫異”。［1］259接著，敘述者又補充道，“稍后，在室內(nèi)，她能看到他的灰白頭發(fā)里還間雜著一種銹紅色”。［1］260兩句話里的“事后”和“稍后......能”表明全知敘述者穿梭于時空隧道中，知曉一切并向讀者提供了不容置疑的信息。對陌生男人的外貌詳細地敘述了一番之后，全知敘述者更是果斷地給出結論:“她出于錯誤的原因相信了他。”［1］260

在這部小說中，有限零聚焦敘述運用得最為出色的是，當?shù)赇伬锩娴哪凶优榈匾宦暟讶舯P在門外時，零聚焦敘述者并沒有馬上站出來宣布這個男子不是丹尼洛本人，而是改為從若冰的視角出發(fā)，用第三人稱內(nèi)聚焦敘述來描寫若冰被拒后羞辱的心理活動。在這里，聚焦類型悄無聲息地發(fā)生了變化，卻又合情合理，讀者跟隨聚焦人物若冰一起，在接下來整整一節(jié)的文字中猜測丹尼洛關門的原因，感受若冰那深深受傷的自尊心，為男子拒絕見若冰感到強烈的震驚和不解。另一方面，若冰這個聚焦人物所未知的情況則無法向讀者提供，如店鋪里面的男子為何反應如此強烈，他到底是不是丹尼洛，他身上有沒有什么難言之隱，這一切都隨著全知敘述者的隱退而無從知曉。

直到小說的第二章，四十年后的若冰發(fā)現(xiàn)了這個驚人的秘密，店鋪里的男子不是丹尼洛，而是丹尼洛的雙胞胎兄弟，她才知道原來命運跟她開了一個天大的玩笑。讀者心里的疑團由此解開。第一章里的懸念到了第二章敘述四十年后的故事時才解開，主人公若冰在沒有丹尼洛相伴的情況下單身了四十年，命運對她殘酷無情的播弄由于時間之長而體現(xiàn)得淋漓盡致。有限零聚焦敘述使得《播弄》的主題得到了完美升華;同時由于其在小說中設置了空白和懸念，消除了敘述者和讀者不平等的關系，給讀者留下想象的空間，也就為小說贏得了特殊的張力和敘事美感。

二、第三人稱內(nèi)聚焦:內(nèi)心世界的真實展現(xiàn)

內(nèi)聚焦敘事時，敘述者不再扮演上帝的角色，其權限和活動范圍控制在某個人物身上。某個人物帶領讀者看問題，這種聚焦模式使得這一人物的視、聽、感、想直接呈現(xiàn)，而非全知敘述者通曉一切的睿智敘述。因此，第三人稱內(nèi)聚集對某一人物的描寫更加真實自然，讀者更容易融入到故事中去，作品的真實性也就得以增強。《播弄》中的主人公是若冰，從若冰的視角出發(fā)，小說使用了第三人稱敘述，內(nèi)聚焦模式就是第三人稱內(nèi)聚焦。

最能體現(xiàn)內(nèi)聚焦敘述的一種形式就是“意識流”。以下這段文字是若冰內(nèi)心的意識流，生動地展現(xiàn)了戀愛中的若冰是如何甜蜜地回憶她和丹尼洛的第一次見面的:“那面什么都沒掛的墻，透過百葉窗，一行行的光線映照在墻上。那些雜志的粗糙紙頁，上面的插圖是老式的線條畫，而不是照片。那只厚重的粗瓷碗，周圍有一道黃圈，他用這碗給她盛了斯特柔伽諾夫。朱諾鼻吻上的巧克力顏色，它那細細的卻很結實的腿。還有街上那涼爽的空氣，市政園林部門花壇上飄過來的香氣，河邊的路燈，以及圍著它們橫沖直撞與盤旋的一群群小蟲子?！保?］272這些文字無邏輯無情節(jié)，只是事物的簡單羅列和堆砌:墻、雜志紙頁、瓷碗、朱諾、空氣、香氣、路燈、小蟲子，卻極好地表現(xiàn)了若冰的腦中充斥的回憶，讀者也通過意識流感受到了年輕若冰的浪漫與純情。

四十年后，當若冰在醫(yī)院里看到一個新入院的病人的資料后，才恍然大悟:原來把門砰的一聲關上的是丹尼洛的雙胞胎兄弟，不是丹尼洛本人。小說緊接著運用了這樣的內(nèi)聚焦敘述:

簡直不可思議。

兄弟。

雙胞胎。

若冰想把這份材料成交到某個人，某個權威部門的面前去。

這是荒謬可笑的。我不能接受。

然而。［1］284

門羅用新鮮奇特的排列形式和文字完成了文學上的“陌生化”，收到了獨特的藝術效果。一個詞組成為一個單獨的句子，每個句子單獨成段。除了第四句是陳述一個事實之外，其余句子都是自由間接話語，直觀而強烈地表達了若冰的震驚和難以置信。最后一句“然而”也單獨成段，巧妙地說明若冰在震驚之后停頓下來思考這件事情的好壞，表現(xiàn)了老年的若冰理性的一面。第三人稱內(nèi)聚焦模式用陌生化的文字排列，以獨特的方式表現(xiàn)女性人物的性格，真實展現(xiàn)了女性的內(nèi)心世界，增強了作品的真實性。

三、外聚焦:客觀事實的直接體現(xiàn)

外聚焦模式中，敘述者猶如旁觀者或是局外人，不隨意加以自己的評判，因而這種敘述類型的文本顯示出客觀性和原生性。門羅在其寫作中經(jīng)常使用這種敘事模式，讓讀者參與進去填空?！恫ヅ分?，主人公若冰與姐姐的對話幾乎都是外聚焦模式下的。比如，第一年的夏天，若冰去看戲丟了手包，卻收獲了一個戀人。回到家后，喬安妮還沒有上床，姐妹倆有了一場這樣的對話:

“很抱歉，我錯過了早一班的火車，”若冰說，“我吃過晚飯了。我吃的是斯特柔伽諾夫?！?/p>

“我都聞到它的氣味了?！?/p>

“我還喝了一杯紅酒?！?/p>

“這我也聞出來了?！?/p>

“我想我要立刻上床了。”

“我想你最好這樣。”［1］269

兩人的對話簡潔爽快，沒有多余的一句關心或寒暄，揭示了姐妹兩人微妙的關系。若冰只是告訴姐姐她的晚餐，對于戀人丹尼洛只字未提，一方面是因為姐姐能通過氣味知道若冰晚餐吃了什么，不能瞞她;另一方面她擔心喬安妮知道丹尼洛，會對她進行一貫的冷嘲熱諷。

外聚焦敘述還用在了若冰和陌生男子的對話上。男子掏錢給若冰買了火車票，火車還沒來之前，若冰堅持要還男子買火車票的錢。

“咱們再往前走上一段吧?！彼f，于是他們沿著月臺走到燈光看不見的地方。

“錢的事何必著急呢。數(shù)目那么小而且還可能寄不到。因為我很快就要出門了。郵件有時候走得很慢的?！?/p>

“哦，不過我是必須得還你的?！?/p>

“那讓我來告訴你該怎么還。你是在聽嗎?”

“在啊。”

“明年夏天我還會在老地方。還是那家店鋪。明年最遲六月，我一定會在的。明年夏天。因此你可以挑選你要看的戲，上這兒來，去那家店。”

“我那時候再還你?”

“哦，是的。我再做飯，咱們一塊兒喝紅酒，我會告訴你一年來發(fā)生了什么事，你也告訴我。不過另外我還有一個要求?！?/p>

“什么要求?”

“你仍然得穿同樣的衣服，穿你的綠裙子。你的頭發(fā)也仍然得是這個樣子?！?/p>

她笑了。“這樣你才能認出是我。”

“是的?！保?］268

門羅用外聚焦的方式如實地將若冰和丹尼洛之間的對話展示給讀者，讀者能看出丹尼洛在這段對話中占主動地位。他對若冰依依不舍，提出兩人再走一段路。夜晚、離別、火車站月臺、青年男女，這些構成了幽會的要素。丹尼洛這個“施令人”告訴若冰還錢的方式:明年同樣的季節(jié)，若冰穿同樣的裙子，梳同樣的發(fā)型，到同樣的地方找他。若冰對于這樣浪漫的安排心領神會，她笑著接受了。男性主動約會，撥動了若冰心底的少女情懷，男權主導話語，若冰心甘情愿。他們決定以這種方式再見面，錯誤地相信命運會一厘不差地按照他們的安排發(fā)展。門羅無需提供其他的信息，外聚焦敘述下的對話使得人物在戲劇的舞臺上展示自己，年輕男女的浪漫和純情也躍然紙上。

四、結語

門羅在《播弄》中有機結合了三種聚焦類型:零聚焦、第三人稱內(nèi)聚焦、外聚焦，避免了固定用某一種類型的缺陷和不足。也正是這三種聚焦類型巧妙地交替使用，情節(jié)簡單的《播弄》才收到了獨特的敘述效果，人物的性格特征和內(nèi)心世界才得到了充分體現(xiàn)，有效地推動了故事情節(jié)的發(fā)展，完美地深化了小說主題。在多重敘述模式下，讀者身臨其境地跟人物一起感受到了命運對世人的無情播弄，因此作品也就有了“門羅式”獨特的敘述魅力。

［1］艾麗絲·門羅.逃離［M］.李文俊，譯.北京:十月文藝出版社，2009:259，260，268，269，272，284.

［2］譚君強.敘事理論與審美文化［M］.北京:中國社會科學出版社，2002.

［3］米克·巴爾.敘述學:敘事理論導論［M］.譚君強，譯.北京:中國社會科學出版社，1995.

［4］PER W.Munro’s handling of description，focalization，and voice in“passion”［J］.Narrative，2012，20(2):198-209.