“鄉(xiāng)村少年宮”是寄宿制學(xué)校學(xué)生課余生活的快樂新天地

劉代越 （甘肅省酒泉市肅州區(qū)總寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 735005）

過去，“少年宮”是城里孩子的專屬，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的課余生活非常單調(diào)乏味。如今，隨著“鄉(xiāng)村少年宮”的建立，越來越多的農(nóng)村孩子尤其是寄宿制學(xué)校的學(xué)生享受到了豐富多彩的課余生活，增長了見識，陶冶了情操，提升了素質(zhì)，同時(shí)城鄉(xiāng)差距也縮小了，促進(jìn)了教育均衡。

鄉(xiāng)村少年宮 藝術(shù) 課余生活素質(zhì)教育

現(xiàn)在，在酒泉市肅州區(qū)總寨鎮(zhèn)的“鄉(xiāng)村少年宮”里，三五成群的孩子聚在一起學(xué)舞蹈、練書法、下象棋、探究科學(xué)小實(shí)驗(yàn)……這種場景已很常見了，這些變化都是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的結(jié)果。那么，近幾年來，農(nóng)村“鄉(xiāng)村少年宮”各種活動(dòng)的開展對學(xué)校特別是寄宿制學(xué)校學(xué)生的課余生活起到了哪些作用呢？

一、“鄉(xiāng)村少年宮”是對農(nóng)村孩子進(jìn)行思想道德教育的好陣地

“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，它充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育資源和其他有用的資源，給學(xué)生播放愛國主義影片和其他愛國主義宣傳片，加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，使他們有理想、有道德、有愛心，懂得感恩，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛人民，逐步形成了正確的人生觀和世界觀?！吧倌陮m”可以組織學(xué)生參加道德講堂聽課、學(xué)習(xí)、研討，到烈士陵園、敬老院、工廠等參觀調(diào)查，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會、融入社會的能力；“少年宮”可以開設(shè)圖書館、班級圖書角，加強(qiáng)墻文化建設(shè)，圍繞“中國夢”為主題辦墻文化展，讓學(xué)生在書海中暢游，在全校開展“國學(xué)誦讀”活動(dòng)，讓他們在書香環(huán)境中感受“國學(xué)經(jīng)典”的熏陶。在“少年宮”里，教師的角色是輔導(dǎo)員，這角色的轉(zhuǎn)變有利于教師與不同年級、不同班級學(xué)生的溝通交流，一些在原班級解決不了的問題，也可以在“少年宮”里通過活動(dòng)的方式解決，拉近了師生距離，加深了對學(xué)生的了解?？梢哉f，“鄉(xiāng)村少年宮”對轉(zhuǎn)變后進(jìn)生、教育后進(jìn)生、提高后進(jìn)生的思想道德素質(zhì)起到了一定的作用。

二、“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村孩子的好去處

肅州區(qū)總寨鎮(zhèn)是全國著名的400個(gè)富裕鎮(zhèn)之一，距酒泉城18公里，2011年在當(dāng)?shù)卣徒逃值拇罅χС窒戮驮谥行男＝ㄆ鹆肃l(xiāng)村少年宮，已開設(shè)舞蹈、繪畫等11個(gè)興趣小組。每周的星期二到星期四下午第二節(jié)課后，總寨中心校的“少年宮”里都會傳出婉轉(zhuǎn)的古箏聲、笛聲和悠揚(yáng)的歌聲，還能聽到孩子們的歡笑聲。家住總寨鎮(zhèn)單閘村的六年級三班的吳永強(qiáng)在這兒玩得最開心，他說他最喜歡這里了，課余和周末都可以來，還參加了少年宮里的籃球、繪畫和舞蹈三個(gè)興趣小組，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了畫畫，舞蹈有了大的進(jìn)步，籃球也打得不錯(cuò)，身體比以前好多了。吳永強(qiáng)的父母常年在外地打工，他平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，性格內(nèi)向，很少和同學(xué)交往，有時(shí)還因想念父母而哭鼻子，雙休日到處亂跑，后來在老師的幫助、動(dòng)員下，他參加了少年宮的舞蹈班、繪畫板和籃球小組。幾個(gè)月后，他深深地愛上了這個(gè)地方，更愛上了畫畫和舞蹈?，F(xiàn)在的吳永強(qiáng)不僅性格開朗，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。在總寨中心校這個(gè)寄宿制學(xué)校里，像吳永強(qiáng)這樣的學(xué)生很多，他們都慢慢愛上了“少年宮”，都喜歡在這里玩，在這里學(xué)習(xí)藝術(shù)，在這里一起分享童年的快樂。他們現(xiàn)在從不感到孤單了，自從有了“少年宮”，孩子們的課余生活豐富多了，他們也比以前快樂多了，“少年宮”真是農(nóng)村孩子雙休日的好去處。

三、“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村家長放心的好地方

前幾年，農(nóng)民外出打工比較普遍，他們的孩子上學(xué)無人管，原來一村一校只好合并成一鄉(xiāng)一?；蛞秽l(xiāng)兩校的寄宿制大學(xué)校，學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，且留守兒童占到相當(dāng)大的比例，學(xué)生因玩具少，校園里人玩人現(xiàn)象到處可見，他們的課余生活相當(dāng)單調(diào)乏味。近年來，農(nóng)村許多寄宿制學(xué)校在政府和教育局的支持下紛紛辦起了“少年宮”，建起了各組功能室，讓孩子們尤其是留守兒童有了學(xué)習(xí)游樂的活動(dòng)基地。學(xué)校參加“少年宮”各種活動(dòng)的學(xué)生很多，各年級各班幾乎人人參加，他們不僅音、體、美、德各方面的興趣培養(yǎng)起來了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。原來雙休日孩子們回到家里就是看電視和完成作業(yè)，留守兒童沒處去，只好到親戚家度日或留在學(xué)校，而學(xué)校無人監(jiān)管，經(jīng)常出現(xiàn)安全隱患。自從創(chuàng)辦了“少年宮”后，在雙休日期間，學(xué)校附近的學(xué)生完成作業(yè)后可以到“少年宮”參加活動(dòng)，留守兒童大部分直接在學(xué)校“少年宮”參加活動(dòng)或?qū)W習(xí)，家長們大力支持，拍手叫好，也很放心，他們可以一心一意搞生產(chǎn)，一心一意外出掙錢，發(fā)家致富。因?yàn)椤吧倌陮m”里有老師和工人指導(dǎo)孩子活動(dòng)，并負(fù)責(zé)他們的安全管理。總寨鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校的五（2）班魏紅梅的媽媽說：“原來魏紅梅的爸爸一人在工地上干活，孩子離學(xué)校太近，不能住校，我就管孩子的吃和學(xué)習(xí)，自從學(xué)校有了‘少年宮’后，孩子的學(xué)習(xí)和吃住我不管了，孩子愛上了“少年宮”，她的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，我能放心地和她爸一起到工地打工掙錢了?！?/p>

四、“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村孩子素質(zhì)教育的好載體

古箏、電子琴和葫蘆絲這些樂器以前只城里孩子會，現(xiàn)在我們農(nóng)村孩子照樣都會演奏，這都?xì)w功于“少年宮”的建立?？梢?，隨著“鄉(xiāng)村少年宮”各種活動(dòng)的開展，農(nóng)村孩子和城市孩子在素質(zhì)教育方面的差距正在縮小。在“少年宮”里，不僅開設(shè)了各種器樂班，使孩子們的音樂、舞蹈、畫畫各種興趣得到培養(yǎng)，各種技能、技巧得到提升，還開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)、推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承活動(dòng)，“鄉(xiāng)村少年宮”成為了農(nóng)村孩子提升綜合素質(zhì)、快樂成長的“第二個(gè)家”。酒泉市肅州區(qū)的“鄉(xiāng)村少年宮”基本上達(dá)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，且各有特設(shè)?？傉?zhèn)中心校是一所寄宿制學(xué)校，它的“少年宮”規(guī)模在全區(qū)是最大的，特設(shè)是一流的，它以樂促學(xué)以樂促教和以樂促智，已經(jīng)成為總寨孩子素質(zhì)教育的好載體，極大地提高了總寨鎮(zhèn)孩子各方面的素質(zhì)和技能。

總之，寄宿制學(xué)校的“少年宮”通過各種文體活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的審美情趣和身體素質(zhì)，發(fā)展了他們的個(gè)性特長，培養(yǎng)了他們的興趣愛好、實(shí)踐能力和技能技巧，豐富了他們的校園生活，已形成個(gè)性鮮明，情趣高雅，生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色的校園文化，已成為農(nóng)村孩子的快樂新天地。

本文是甘肅省酒泉市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“鄉(xiāng)村少年宮”在寄宿制小學(xué)課余生活中作用的調(diào)查研究》階段性成果，課題批準(zhǔn)號：JQ（2014）GHZ01。

（責(zé)編 房曉偉）