——福建省福州市鼓樓第二中心小學簡介

“立禮至樂”教育價值的追尋

——福建省福州市鼓樓第二中心小學簡介

福州市鼓樓第二中心小學創(chuàng)建于1937年，前身為私立光華小學，后更名為石井小學、井岡山小學，1978年定名為福州市鼓樓第二中心小學。近年來，學校秉承“興于詩，立于禮，成于樂”的辦學思想，堅持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校、藝術活校”的辦學理念，形成“以藝育德、以藝益智、以藝促教、以藝健體”的辦學特色，以期實現(xiàn)“三能素質(zhì)”（能歌善舞、能言善書、能學善行）培養(yǎng)目標。

近年來，學校的林湛校長先后被評為教育部國培專家、教育部全國中小學校長首批專家、福建省特級教師。經(jīng)多年實踐探索，他將學校教育思想凝練為“立禮至樂”。立禮，出自《論語》：“不知禮，無以立也?！薄盾髯印ば奚怼吩疲骸岸Y者，所以正身也；師者，所以正禮也?！薄盾髯印ざY論》云：“禮者，人道之極也?！绷⒍Y，是用禮開啟師生人生輝煌的大門。至樂，出自《莊子·外篇·至樂》，“至樂”是首句中的兩個字，意思是最大的快樂?！皹贰?，又音同“悅”，《左傳·襄公十一年》云：“如樂之和，無所不諧?！薄皹贰庇邢矏偂⒂淇?、快樂、幸福之意。于學校，“樂”指的是學校通過各種活動的開展，讓教師感受職業(yè)的幸福，讓學生體會成長的快樂，最終達到各方面和諧發(fā)展、師生精神充實愉悅“樂”的境界。

為了讓學生體會成長的快樂，達到全面、和諧發(fā)展，學校通過組建特長班教學，培養(yǎng)學生嚴守紀律、刻苦耐勞、認真鉆研的良好習慣和團隊精神，讓學生學有專長，學有所成。學?，F(xiàn)已成立“螢火蟲”合唱團、小提琴弦樂團、小書畫家俱樂部、水墨畫俱樂部、健美操隊、舞蹈隊、歌舞劇社、跆拳道隊、游泳隊、籃球隊、田徑隊、圍棋社、陶笛社等13個體藝社團，安排13臺鋼琴進到普通教室，讓學生接受藝術的熏陶。并在一至四年級中開展“特色班”教學活動，學生在完成班級課程學習的同時，在“小提琴、聲樂、舞蹈、陶笛、語言表演、書法、視覺藝術、圍棋、象棋、跆拳道、乒乓球”等體育、藝術技能中選擇一項作為特長，采用集體授課與分組訓練相結合的方式，外聘專家指導，校內(nèi)專業(yè)骨干教師管理，課內(nèi)外學習相結合，對學生進行各項興趣特長的培養(yǎng)。迄今，學校已有近2000名學生參加體育藝術特長班及社團活動，各種藝術活動已成為學校教育不可缺少的一部分。

學校先后被認定為“福建省首批基礎教育師資培訓實踐基地”“福建省基礎教育學科（小學品生品社）教學研究基地學?！薄案Ｖ菔行ｉL培訓實踐基地”；先后獲得“全國小學教學改革先進集體”“福建省綠色學?！薄案＝ㄊ〉掠ぷ飨冗M學?！薄案＝ㄊ阈@”“福建省校園文化建設先進學?！薄案＝ㄊ?yōu)秀少先隊大隊”“福州市文明學?！薄案Ｖ菔薪韼轿拿鲘彙薄案Ｖ菔形闯赡耆讼冗M工作單位”等榮譽。學校以兩大工程——“青藍工程”和“名師工程”為雙翼，以教科研為龍頭，現(xiàn)有全國、省市區(qū)級課題18個，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，有效促進學生素質(zhì)全面和諧發(fā)展，為上一級學校輸送了大批優(yōu)質(zhì)生源。學校成為師生們學習的校園、活動的樂園、生活的花園、溫馨的家園。

站在教育的高度，教育發(fā)展的前沿，鼓二小將進一步發(fā)展“禮”的豐富意蘊，注重對學生的禮儀教育，加強對學生規(guī)矩和習慣的引導，極力彰顯“厚德達禮，博雅致和”，使鼓二小的教師德高行雅、潤物無聲，營造和諧的師生關系；使鼓二小的學生謙虛恭敬、知書明理，構建溫馨的成長環(huán)境。

（福州市鼓樓第二中心小學供稿）