鄒海萍

摘 要：文章提出了簡約化教學的問題，并從政治教學簡約化教學要求，簡約化教學的具體策略等方面進行闡述，以期讓政治課堂教學更有實效。

關鍵詞：高中政治；簡約化；策略；實效

中圖分類號：G631 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）32-0015-01

隨著課堂改革的推進，一些新型教法、手段不斷涌現(xiàn)，有些政治老師逐漸將其疊加進自己的課堂，致使課堂教學內(nèi)容、方法越來越煩瑣，教學效果反而不佳。畫蘭竹因刪繁就簡而達到藝術的極品，老子的“大道至簡”，教育家陶行知先生、美國教育家布魯納所提出的教育教學應簡約化，都給我們高中政治教師以啟迪：政治教學應“簡于形，精于神”，應構建簡約化的政治課堂，實現(xiàn)以簡馭繁、事半功倍的效果。

一、高中政治簡約化教學的要求

簡約化教學簡單高效、經(jīng)濟實惠。簡約化教學猶如一幅簡筆畫，線條簡單而意境悠遠。簡約化教學彰顯教師們的智慧，帶給學生們無限的幸福。然而，實際教學中，我們的政治課堂 “西瓜”“芝麻”統(tǒng)統(tǒng)要撿、課件繁華、連珠炮式的提問等使學生掃描般觀看，無暇思考，沒時間探究和探討，學生對知識的掌握浮光掠影，訓練也是蜻蜓點水，結(jié)果是老師教得辛苦，學生學得支離破碎，有效課堂、高效課堂因繁、新、奇而低效、無效。因此，簡約化的教學風格，應該成為新課改主題下教師們的不懈追求。

二、簡約化教學的具體策略

（1）明確的目標。新課改下，教師們在教學中，既強調(diào)三維目標的落實，又關注生成性目標的落實，在追求教學目標的全面中，往往顧此失彼，也使教學背負沉重的負擔，恰恰是教學目標的面面俱到，又把“擋箭牌”式的生成性問題作為手中寶，使教學目標多少帶有隨意性，教學顯得雜亂無章。因此，科學、適當、明了的教學目標是課堂成功的關鍵性制約因素。例如，學習“國家財政”時，要制定簡明扼要的教學目標，明確的教學目標是三維目標的整合，不是三維目標的疊加，能吸引學生進入學習狀態(tài)。知識目標：了解財政收入的意義和實質(zhì)；了解預算決算的含義；了解財政收入的渠道、意義以及收支平衡的關系，這是這節(jié)課的基礎，是核心，是能力目標和情感目標的依托。感受國家財政收入的意義、功能以及基本原則，增強愛國主義情感的情感目標教育可以融合到教學的過程中。在教學中開展探究性問題的討論：抗震救災、舉辦奧運會、載人的宇宙飛船升空的史實等都離不開中央財政的收入，這些中央財政的資金是如何實現(xiàn)的，中央政府的這些資金投入體現(xiàn)了財政的哪些作用。這些探究性的問題，使學生意識到國家財政的作用，將德育滲透、情感目標融入到教學中，而不是孤立地進行情感的升華。

（2）簡要的教學內(nèi)容。課堂只有四十五分鐘，我們經(jīng)常講向課堂要效益，就是讓單位時間效益最大化，教學效果與時間和精力密不可分，因此，在精力不變、時間固定的前提下，打造高效課堂，注重課堂效率是關鍵的一環(huán)。教學質(zhì)量的提高，課堂效率的提升，教師必須在教學內(nèi)容上做文章。內(nèi)容的簡約，要求教師不能面面俱到，要有所選擇，有所側(cè)重，對于學生自己就能自主掌握的內(nèi)容一定不講，對于學生討論就能解決的少講，對于學生無論自主還是集體合作都無法解決的要作為重點內(nèi)容探討。

（3）簡練的教學素材。教學素材的簡練，主要指的是選材要“精”和“少”。在實際教學中，最常見的就是教師為了充實教學內(nèi)容、豐富課堂教學，社會熱點問題、時事政治等素材一個又一個，對這些素材的分析，雖然有時學以致用，但如果選用的熱點問題、社會問題太多，將會喧賓奪主，沖淡教學的主旋律。例如，學習“走進社會主義市場經(jīng)濟”時，對于社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，可能會給出一些生活實例，如2010年中國空調(diào)十大排行榜：格力，國有控股企業(yè)；美的，國有民營企業(yè)；海爾，集體企業(yè)；志高，國有企業(yè)；海信，國有企業(yè)。從這個排行榜，你能看出什么問題，能反映出我國市場經(jīng)濟的什么特征？這個材料總體上說，與教學內(nèi)容息息相關，且直擊重點和難點，材料的選用可謂有效、有用。如果在這個問題上，繼續(xù)提供素材，就有畫蛇添足之嫌。

（4）教學環(huán)節(jié)要簡化。教學中，教師常常會按照復習檢查——導入——新授——練習——反饋的環(huán)節(jié)進行教學，走這個一成不變的路，始終如一的教學模式，日久也會使學生生厭，完全可以將這些環(huán)節(jié)融合在一起使用。比如反饋環(huán)節(jié)，不一定到臨下課前再安排一個小檢測，可以把要檢測的內(nèi)容融入到知識點的講解和探究中，分散到教學的各個環(huán)節(jié)里。如對于一道填空題：“中國人民銀行上調(diào)金融機構存貸款準備金率，以應對通貨預期，這是國家通過__ 調(diào)控國民經(jīng)濟的?！边@個題與其放到反饋的集中練習里，不如將其前移，在“社會主義市場經(jīng)濟”的“國家的宏觀調(diào)控手段”——經(jīng)濟手段和法律手段時，及時提出這個練習，會實現(xiàn)即學即用的目的，更避免了反饋時間的不足。此外，為了壓縮教學環(huán)節(jié)，節(jié)省教學時間，課堂小結(jié)更要聚焦核心內(nèi)容。再結(jié)合“時動”原理，運用減法思維，對教學環(huán)節(jié)進行整合、提煉，刪除泛泛而談的無關緊要的部分，以凸顯教學的高效性。

三、結(jié)束語

總之，高中政治教學在開展體驗、探究、自主、合作學習的前提下，應注意“瘦身”。以省時、省力、高效為原則，從教學目標、教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、教學素材等諸方面，刪繁就簡，讓簡約化教學為有效教學，乃至高效課堂的創(chuàng)建而效力。

參考文獻：

[1]朱非凡.簡約化政治課堂教學勢在必行[J].中學政治教學參考，2007（11）.

[2]邵志萍.高中思想政治課簡約課堂構建[D].山東師范大學，2013.