劉堯敏

摘 要：將教育游戲融入當代小學英語教學當中，能夠有效提升教學質量與教學效率。游戲模式為枯燥的教學增添了樂趣，豐富了教學內容。隨著教育改革的不斷推進，此種模式已越來越被學生和教師接受。

關鍵詞：教學游戲；小學英語教育；模式

中圖分類號：G623.31 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）17-0087-01

一、前言

傳統的英語課堂枯燥乏味，教學方式單一、固定，學生感受不到學習英語的樂趣，長此以往，學生喪失了對英語學習的興趣，甚至產生了厭倦學習的心理。在英語教學中，引入教育游戲的形式，可以為枯燥的課堂教學增添色彩，活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，全面提高教學的效果。

二、教育游戲的實質意義

這里的教育游戲，是指將教育與游戲相結合的課堂模式，可以提高英語教學的效率，從而使學生更好地掌握英語知識。教育游戲并不是單純的游戲，而是在學習中融入游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生們肯學、想學并愛學，從而真正學到知識。

三、教學手段多樣化提高學習興趣

課程改革的不斷深入，使得小學英語教學也有了更高的要求。怎樣才能構建出更為高效的教學模式，在充分激發(fā)學生學習英語熱情的基礎上，實現教學質量的提高，已成為眾多英語教師面臨的重要課題。小學生正處于成長發(fā)育期，對于天性好動的他們而言，記單詞、練聽力顯然是枯燥又困難。學習英語，注意力不集中是大忌，要想讓自我控制能力差的小學生認真學英語，就必須選用他們喜歡的方式，吸引他們。因此，只有采取多樣化的教學手段才能培養(yǎng)學生的學習興趣。

四、教育游戲融入小學英語教學模式構建研究

（1）教育游戲的鮮明性，幫助學生快速學習。對于小學生而言，能吸引他們的肯定是新鮮事物，而游戲對于小學生來說具有強大的吸引力，教育游戲能夠將學生快速帶入學習當中，讓學生自主參與到英語課堂教學，激發(fā)學習興趣，讓學生從游戲中獲取知識。教育游戲其實質并不是單純的游戲，而是以教育為首要目的的，游戲只是為學習目標服務的工具。所以，教師要善于將特點鮮明的教育游戲引入到小學英語教學當中。

一方面，每堂課都有導語，生動活潑的開場，能吸引孩子的學習興趣，從而使整節(jié)課都充滿趣味。龍頭鳳尾是對寫作的要求，同樣也適用于課堂教學模式。如果在課堂的開始，便抓住孩子的心，整節(jié)課都會開展得異常順利。游戲課堂最大的特點是通過讓孩子做游戲，或通過分組進行比賽的模式，調動起學生的參與積極性，讓學生樂于表現自我，愛上英語課，愛上英語老師。每個學生都有自己喜歡的老師，在喜歡的老師的課上會表現得積極、認真。因此，抓住孩子愛玩的天性，和學生打成一片，做一個受學生歡迎和愛戴的老師，也是教育者的一項重要任務。教育不僅僅是將自己的課講完，教育本身的目的在于能夠讓學生真正學到知識、學到道理。老師是學生的引導者，就像盲人的導盲犬一樣，老師對于學生是必不可少的，他引導著學生的未來，但僅僅有淵博的知識對于一名優(yōu)秀的教師來講是不夠的。優(yōu)秀的教師能夠更多地幫助學生，讓學生在課堂上學到更多的知識、經驗和道理，讓學生愛上學習，愛上課堂。因此，一個新穎、科學的教育理念和教育模式對于教師來說是特別需要的。把游戲帶到課堂上，既快樂了學生，也讓學生學到了知識，讓學生汲取了更多有價值的內容，同時學生開始對每節(jié)課都充滿了期待，充滿了喜愛。

（2）教育游戲的新穎性，提升學生的學習激情。通過對教育游戲的創(chuàng)新，可以進一步提升學生的激情。一般來說，孩子對新的游戲充滿了好奇，求知欲是引導孩子學習的有效途徑。提高游戲的新穎性可以吸引孩子更多的注意力，使孩子投入到課堂之中。游戲的新穎性是增加游戲趣味的一大關鍵，這種教育模式可以使老師主導的課堂變?yōu)閷W生的課堂天地。教師將要講的課堂內容通過游戲方式傳達出來，寓教于樂，是最有效的教學模式。這種教學方法改變了以往課堂上老師枯燥的講析，改變了整個課堂呆板、沒有生氣、學生對英語學習提不起興趣的狀況。游戲課堂，將課堂氣氛調動起來，使每個學生都參與進來。游戲能夠改變學生的思維方式，讓學生的思維變得更加靈巧，讓每個學生都能通過游戲展現出自己的智慧和長處。比如，有的學生在游戲中擅長另辟蹊徑，思維靈活，有自己的思想，學生的特點透過游戲展現了出來，這樣老師能夠有針對性地展開教學，力爭使每個同學都取得進步。新穎的游戲使整個教學模式變得更加生動靈活，使學習帶有了娛樂的色彩，這樣一舉兩得，一方面讓學生有效地掌握了課堂精華，另一方面使學生感到學習英語并不是一件枯燥的事情，從而在潛移默化下增加學生對課堂的喜愛程度。

五、結語

從以上分析可知，要想不斷促進小學英語教學的創(chuàng)新，必須將教育游戲充分融入到教學中去，只有真正分析教育游戲在小學英語教育中的內涵，才能為教育游戲融入到教學中打下堅實的基礎。將教育游戲融入到小學英語教育，可以有效提高小學英語教學的質量和效率。只有充分體現教育游戲的鮮明性，才能幫助學生快速學習；只有促進教育游戲的新穎性，才能提升學生的學習激情。從而讓學生喜歡上英語，并產生濃厚的學習興趣，在游戲中慢慢領悟英語的樂趣，更好地推動我國小學英語教學模式的構建。

參考文獻：

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