姜忠玉
摘要:中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一條線的技能性人才。在推進職業(yè)教育的發(fā)展中,明確了發(fā)展中國特色職業(yè)教育的辦學(xué)方針:“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”,培養(yǎng)綜合型人才。在學(xué)校的音樂教學(xué)中,合唱是一種最直接可行,最能體現(xiàn)合作精神與共處意識,培養(yǎng)集體榮譽感,提高音樂鑒賞和審美的素質(zhì)教育載體,是對學(xué)生進行審美教育的有效手段。本文從中職學(xué)生的特點出發(fā),結(jié)合平時教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,嘗試著對合唱教學(xué)做些思考,既是對過去教學(xué)的總結(jié),也是對將來教學(xué)的一種探索。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)生 合唱 思考
中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一條線的技能性人才。在推進職業(yè)教育的發(fā)展中,明確了發(fā)展中國特色職業(yè)教育的辦學(xué)方針:“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”,培養(yǎng)綜合型人才。在學(xué)校的音樂教學(xué)中,合唱是一種最直接可行,最能體現(xiàn)合作精神與共處意識,培養(yǎng)集體榮譽感,提高音樂鑒賞和審美的素質(zhì)教育載體,是對學(xué)生進行審美教育的有效手段。通過合唱,可以增強學(xué)生的集體意識、能夠提高學(xué)生的自制力,對性格情操的熏陶,形象思維的豐富,團隊合作的培養(yǎng),學(xué)生相互配合意識和集體凝聚力,都起著極其重要的作用。眾所周知,目前的中職學(xué)生的生源素質(zhì)較差,學(xué)生無心向?qū)W、集體意識薄弱、缺乏合作精神,這些問題在一定程度上影響了中職教育的質(zhì)量。在國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育的大背景下,如何加強對中職學(xué)生的素質(zhì)教育日益成為職業(yè)教育的重要課題。合唱作為一種集體藝術(shù)表現(xiàn)的形式,在中職學(xué)生的素質(zhì)教育中可發(fā)揮較大的作用。如今的就業(yè)形勢并不樂觀,作為中職學(xué)生,畢業(yè)后,由于學(xué)歷低 ,技能差,他實際上面臨著很嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。而且,現(xiàn)在的工作和用人單位,都很注重團隊合作。對中職學(xué)生進行合唱的訓(xùn)練,并不一定能讓學(xué)生唱得多好,但在訓(xùn)練的過程中,通過演唱一些高尚、健康的歌曲,可以喚起學(xué)生積極進取的精神,養(yǎng)成并保持良好心態(tài),在心底積淀起對美好事物的追求,培養(yǎng)團結(jié)合作的能力、增強自信心和集體榮譽感。匈牙利著名音樂教育家柯達伊認(rèn)為:合唱是非常重要的,由集體的努力所完成的音樂作品和帶來的愉快,培養(yǎng)了高尚品格的人,這種價值是無法估量的。
一、對學(xué)生情況的了解和分析
想要對中職學(xué)生進行有效的合唱訓(xùn)練,首先就得了解學(xué)生的總體情況。了解學(xué)生對音樂、對合唱的認(rèn)知情況和興趣程度。經(jīng)過了解,90%學(xué)生對音樂基本都是喜歡的,但是也僅僅是停留在喜歡層面上,70%的學(xué)生,在以前的小學(xué)和初中階段,沒有很好的上過音樂課,音樂課在他們的中小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,都被其他主科老師占用,就算有上音樂課,也只是簡單的唱唱歌,對音樂知識基本不懂。他們對音樂的學(xué)習(xí)更多的是從網(wǎng)絡(luò)上獲得,基本上是憑著興趣愛好自學(xué)。他們喜歡唱歌,但是沒有方法,不知道怎么唱。對于合唱,更是不了解,普遍認(rèn)為大家在一起唱就是合唱。說到合唱,在他們的中小學(xué)學(xué)習(xí)過程中,也只是在某些活動上由老師挑選些學(xué)生,進行簡單的排練演唱??梢哉f,學(xué)生對合唱這種形式是既熟悉又陌生。所謂熟悉,是因為他們知道合唱就是很多人在一起唱,可是,這很多人在一起怎么唱,他們是陌生的。以筆者所在學(xué)校為例,我校從2012年開始設(shè)立音樂、舞蹈專業(yè),招收音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生,總共招了三屆的學(xué)生,十個班級,將近三百人。這些學(xué)生,都是沒有音樂基礎(chǔ)的,僅僅是憑著對音樂的一點喜愛,或者是沒有其他更合適選擇的專業(yè),所以報讀這個專業(yè)。在教學(xué)中,老師們都發(fā)現(xiàn)了這些學(xué)生素質(zhì)低、基礎(chǔ)差的實際情況,在教學(xué)過程中也面臨著種種困惑。在技能教學(xué)上,相當(dāng)吃力。合唱教學(xué)中,更是問題多多,音不準(zhǔn),節(jié)奏感很差,聲音都是大白嗓,排練的出勤率也不高,組織紀(jì)律性差等等。這些學(xué)生,由于進校以后都有開設(shè)聲樂、視唱練耳、樂理等專業(yè)課程,經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)之后,對音樂及合唱的了解相對會好些。
二、合唱教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容
對中職學(xué)生進行合唱教學(xué)是相當(dāng)困難的,因此要從最基礎(chǔ)的教學(xué)逐步進行。
(一)根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取合適的發(fā)聲訓(xùn)練。使集體的聲音和諧統(tǒng)一,圓潤流暢,融為一體。
(二)有針對性的進行視唱練耳的訓(xùn)練,難度要適宜。解決識譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍問題。由易到難、循序漸進。視唱訓(xùn)練中的練習(xí)曲難度一定要適中,先是單聲部視唱,慢慢過渡到二聲部的視唱。
(三)在教學(xué)實踐過程中,開始有目的地進行二聲部合唱教學(xué)的滲透。重視訓(xùn)練與實踐相結(jié)合。探索對中職學(xué)生進行合唱訓(xùn)練最具時效性的教學(xué)方法。
(四)音準(zhǔn)是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。但中職學(xué)生音準(zhǔn)都是建立在天生的基礎(chǔ)上,并沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練。所以音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始,再逐漸向高低音區(qū)兩邊擴展。
(五)用科學(xué)的方法組建和訓(xùn)練合唱團,多參加演出和比賽,在實踐中鍛煉和提高。
三、結(jié)合學(xué)生實際情況,進行科學(xué)訓(xùn)練
《合唱與指揮》作為一門課程,在音樂專業(yè)中,是必修的一門課程。筆者在去年開始擔(dān)任《合唱與指揮》課程教學(xué),以及校合唱團的訓(xùn)練工作??紤]到總體學(xué)生的實際情況,作為興趣小組的合唱團,是以女聲合唱的形式進行。合唱藝術(shù)是歌唱的藝術(shù),聲音訓(xùn)練是必不可少的。對于未受過正規(guī)訓(xùn)練的學(xué)生來說,要集體的聲音和諧統(tǒng)一,融為一體,就必須經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練,使每個隊員都能用一致的方法來演唱,以達到“融合”的境界。合唱的訓(xùn)練,應(yīng)先從聲音訓(xùn)練開始,然后逐步過渡到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字等方面。在訓(xùn)練過程中,筆者主要從以下幾個方面進行重點訓(xùn)練:
(一)發(fā)聲方法的訓(xùn)練。訓(xùn)練正確的歌唱姿勢和發(fā)聲方法。培養(yǎng)學(xué)生“高位弱聲”的發(fā)聲狀態(tài)和整齊、統(tǒng)一、集中、圓潤、明亮的聲音質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲,注意氣息的控制,聲音位置要高,咬字吐字要清晰,結(jié)合直聲訓(xùn)練,力求做到聲音統(tǒng)一、集中??傊瑲馍?、高位、直聲三者結(jié)合是產(chǎn)生共性的方法。根據(jù)學(xué)生實際情況,選擇適合學(xué)生的練聲曲,從聲部的中聲區(qū)開始訓(xùn)練,打好基礎(chǔ)后再向高低兩方擴展。用“u”、“mo”、“l(fā)u”等母音的訓(xùn)練,來達到找準(zhǔn)共鳴位置,打開喉嚨,擴大音量。
(二)音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練。音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)。在合唱中,如果個別學(xué)生的音不準(zhǔn),就會影響聲部的音準(zhǔn),聲部的音準(zhǔn)不好,合唱中的和諧音響效果就很難保證了。因此,音準(zhǔn)問題,是合唱訓(xùn)練中要重點解決的問題。音不準(zhǔn),是有多方面原因的,比如歌唱的姿勢,歌者的心理狀態(tài),合唱作品中的力度、速度、音域、節(jié)奏變化、咬字等,都會影響到歌唱者的音準(zhǔn)。在音準(zhǔn)的訓(xùn)練上,應(yīng)多加強對自然音階的訓(xùn)練。將自然音階的全音和半音的關(guān)系搞清楚,用固定唱名將音階唱熟,加強調(diào)性的感覺。我們的學(xué)生,在這方面相當(dāng)薄弱。針對這種情況,筆者只能放慢進度,在鋼琴上一個一個音的幫學(xué)生校對音準(zhǔn),強化學(xué)生對各個音高的概念,幫助學(xué)生體會音與音之間音高的差距和辨別。跟著鋼琴,邊聽邊唱,不斷強化。通過音階模唱的方式,幫助學(xué)生建立音高概念。唱完音階,接著進行二度,三度,四度……等不同度數(shù)的音準(zhǔn)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生唱譜的習(xí)慣。而且,在唱譜的過程中,要邊唱邊打節(jié)拍,這同時也是在訓(xùn)練節(jié)奏。在大多數(shù)的音樂作品中,很多都是二拍子,或者是三拍子和四拍子的歌,學(xué)生在唱譜的時候,就要用手輕輕的打著拍子,并且打出強弱拍。這樣可以避免學(xué)生在演唱時趕節(jié)奏或者拖節(jié)奏。在二聲部合唱過程中,要加強聲部之間的配合,注重聲音的和諧。
(三)分聲部訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的實際情況,無論是上課班級還是合唱團,筆者都只是分為兩個聲部,女高和女低。每個聲部先把自己聲部的旋律唱清楚、準(zhǔn)確,才能夠把兩個聲部結(jié)合在一起唱?,F(xiàn)在經(jīng)常碰到的情況是,單聲部唱得挺好的,當(dāng)另一聲部進入的時候,兩個聲部就開始“打架”了,高低聲部就會混在一起,要么是音就唱不準(zhǔn)了,要么是唱到另外的旋律,被“帶跑”了。原因還是自己的旋律沒有掌握好。在掌握好自己聲部旋律的基礎(chǔ)上,要有意識的培養(yǎng)學(xué)生“唱自己的,聽別人的”的觀念。在合唱中,不是自己把耳朵捂起來,然后拼命唱就可以的,在唱好自己旋律的同時,要時刻聆聽另外聲部的旋律進行,注意體會和聲的準(zhǔn)確性和聲音的融合性。在合唱教學(xué)中,分聲部訓(xùn)練是必不可少的,但最終,都以二聲部的融合協(xié)調(diào)為最終目標(biāo),整個訓(xùn)練過程,其實就是一個不斷磨合的過程。
(四)小型歌曲的訓(xùn)練。多排練、演唱一些簡單的二聲部歌曲,加強學(xué)生對合唱中和諧統(tǒng)一的和聲的體會。同時也可以積累一定數(shù)量的合唱作品。同時,通過多媒體、現(xiàn)場觀摩等方式,讓學(xué)生多聽、多看優(yōu)秀的合唱表演,加強學(xué)生對合唱之美的認(rèn)識和體會,同時豐富學(xué)生的音樂視野。比如,給學(xué)生看了2010年筆者作為福建合唱團中的一員,參加中央電視臺第14屆青歌賽合唱比賽的視頻,讓學(xué)生觀摩全國最高級別的合唱比賽,去體會和感受合唱中最美的聲音。
(五)形體訓(xùn)練。適當(dāng)開展形體訓(xùn)練,培養(yǎng)同學(xué)們良好的臺風(fēng)。在臺上要昂首挺胸,精神飽滿,面帶微笑,落落大方。當(dāng)需要進行適當(dāng)?shù)谋硌輨幼鲿r,要求動作整齊,動作和表情,以及歌曲協(xié)調(diào)統(tǒng)一,不能因為做了動作,而影響了聲音的發(fā)揮。
四、注重實踐,在實踐中深化和提高
鼓勵學(xué)生參加合唱比賽和演出。藝術(shù)技能的學(xué)習(xí)最終到需要在實踐中得以檢驗和鍛煉。在去年學(xué)校的合唱比賽中,筆者所教的2012級音樂班,在經(jīng)過一定時間的合唱教學(xué)后,加上她們認(rèn)真的排練和準(zhǔn)備,參加比賽獲得全校第一的好成績。這些學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練,對合唱已經(jīng)有一定的了解,知道該如何發(fā)聲,如何協(xié)調(diào)自己的聲音和整個合唱隊的配合,有一定的演唱技能,因此,合唱效果最好。合唱團由于剛成立,只訓(xùn)練了一個學(xué)期,而且大部分是2013級和2014級的學(xué)生,她們的聲樂技能還有待提高,而且視唱練耳方面的素養(yǎng)還比較弱,加上學(xué)生的不夠重視,出勤率不高,人員不夠穩(wěn)定。盡管如此,筆者還是想方設(shè)法的抓緊時間,進行每周一次固定時間的排練,先從最簡單的歌曲學(xué)起,讓學(xué)生初步體會和聲的感覺,慢慢的感受合唱之美,進而喜歡上合唱。在去年學(xué)校的元旦晚會上,合唱團首次亮相,雖然演唱的是小小的歌曲,但是,學(xué)生們都很認(rèn)真積極的完成,從化妝、服裝、整隊等方面,無不體現(xiàn)著合唱的精神——團結(jié)協(xié)作,用歌聲體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵——在美育中滲透德育。
在這一年的合唱教學(xué)和排練中,無論是演出還是教學(xué),都使筆者的工作得到優(yōu)化和提高,使筆者的教學(xué)更有目標(biāo)性和針對性。當(dāng)然,在演出或者是教學(xué)過程中,也會不斷的出現(xiàn)各種各樣的問題,比如有些學(xué)生音符就是老唱的不是很準(zhǔn),或者是會趕節(jié)奏,或者是聲部一合在一起就沒法唱,或者一開口就是大白嗓,等等。對于音準(zhǔn)和節(jié)奏,是要重點加強練習(xí)的,還有就是發(fā)聲訓(xùn)練,要確保聲音統(tǒng)一,圓潤流暢。這些都是在今后的教學(xué)中需要注意和加以改進的。通過不斷的摸索、思考、總結(jié),探索出一套行之有效的合唱訓(xùn)練方法,普遍應(yīng)用于教學(xué)實踐,既培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣,感受到合唱的和聲之美,又能通過合唱這樣的音樂形式,潛移默化的將德育融匯其中,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都是極為有利的。