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      游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

      2015-05-30 13:42:52史永菊
      中國校外教育(下旬) 2015年6期
      關(guān)鍵詞:游戲教學(xué)法運(yùn)用重要性

      史永菊

      摘要:兒童的天 性就是喜歡游戲,所以小學(xué)英語教師可以利用學(xué)生的這一特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué),有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本文分析了游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中應(yīng)用的重要性和原則,同時(shí)提出有針對(duì)性地游戲教學(xué)措施,從而真正實(shí)現(xiàn)游戲教學(xué)方法在小學(xué)英語課堂中的高效運(yùn)用。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)英語 游戲教學(xué)法 重要性 原則 運(yùn)用

      興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,因?yàn)樗麄円坏┊a(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣就會(huì)處于活躍的思維狀態(tài)之中,進(jìn)而為自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好充分的心理準(zhǔn)備。小學(xué)英語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,因此在英語課堂的游戲教學(xué)上,教師一定要有效了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,進(jìn)而開展英語的游戲教學(xué)。

      一、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的重要性

      游戲教學(xué)法就是以游戲的形式,使學(xué)生在激烈的競賽中,在無比的興奮中,甚至是在刺激和上癮中,不知不覺地學(xué)到了教材中的內(nèi)容,或者學(xué)到了青少年必須掌握的知識(shí)。實(shí)施游戲教學(xué)要求教師能夠在教學(xué)設(shè)計(jì)中有效地結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,有效地利用游戲自身的教育功能,將游戲的情景性、趣味性以及參與性,真正的融入到課堂教學(xué)中開,從而很好地保護(hù)了游戲的特色,而且又可以將游戲與學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來,這樣以來就很好地實(shí)現(xiàn)了在游戲教學(xué)中對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往較注重知識(shí)的傳授,因此大多數(shù)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了機(jī)械性的模仿學(xué)習(xí),在很大程度上破壞了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。隨著新課程改革的深入開展,人們越來越注重學(xué)生英語素養(yǎng)的培養(yǎng),所以教師要科學(xué)合理的運(yùn)用“游戲教學(xué)法”,使學(xué)生在愉悅的環(huán)境下完成英語知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)還能夠鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力,促使學(xué)生的英語素養(yǎng)得到全面提高。

      二、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的原則

      1.游戲教學(xué)活動(dòng)具有普遍性

      要想將素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)小學(xué)英語教學(xué)中,就必須要樹立新的教學(xué)理念,將課堂交還給學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,確保每位學(xué)生都能夠參與到教學(xué)活動(dòng)中,收獲知識(shí)。另外,教師還要盡可能讓學(xué)生自己做課堂活動(dòng)的組織者和參與者,有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí),同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和交流,使學(xué)生的合作精神和合作能力得到培養(yǎng)。

      2.游戲教學(xué)活動(dòng)具有目的性

      游戲教學(xué)活動(dòng)不能夠隨意安排,而是要為課堂教學(xué)提供服務(wù),所以教學(xué)活動(dòng)要以小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的和內(nèi)容相結(jié)合。作為一線的英語教師,要認(rèn)真研讀文本教材,明了課堂教學(xué)的重難點(diǎn),掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),從而開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng),提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率。

      3.游戲教學(xué)活動(dòng)具有創(chuàng)造性

      從某種程度上來講,教學(xué)是一門藝術(shù),而創(chuàng)造性是藝術(shù)的生命源泉。實(shí)踐證明,要想發(fā)揮游戲教學(xué)的效能,就必須要設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng),因此在日常的英語教學(xué)中,教師要善于把握時(shí)機(jī),使游戲教學(xué)活動(dòng)在自己應(yīng)有的位置上,同時(shí)教師還要關(guān)注課堂的教學(xué)氛圍,避免一堂課下來,學(xué)生收獲甚少,甚至毫無收獲。具有創(chuàng)造性的游戲教學(xué)活動(dòng),既能夠激發(fā)學(xué)生參與的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

      三、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

      1.游戲教學(xué)法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

      小學(xué)生的注意力非常有限,且小學(xué)生的感性占有主導(dǎo)地位,因此教師要科學(xué)合理的運(yùn)用各種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,吸引學(xué)生的注意力,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。游戲教學(xué)法不僅能夠滿足學(xué)生的心理需求,還能夠活躍課堂的教學(xué)氛圍,使學(xué)生始終帶有愉悅的心情學(xué)習(xí)英語知識(shí)。英語對(duì)于學(xué)生來講比較陌生,大多數(shù)學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)興趣不高,甚至?xí)a(chǎn)生恐懼心理。將游戲引入到英語課堂上,能夠有效地消除學(xué)生學(xué)習(xí)英語的恐懼心理,使學(xué)生輕松的投入到教學(xué)活動(dòng)中,通過教師的引導(dǎo),使學(xué)生真心的“愛”上英語,從而主動(dòng)地投入到英語知識(shí)的海洋中,促使學(xué)生完成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

      2.游戲教學(xué)法能夠加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解

      課堂教學(xué)是由教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”組成,因此要想提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,必須要將“教”與“學(xué)”有效的結(jié)合起來。英語的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)可以通過豐富的游戲活動(dòng)進(jìn)行展示,不僅能夠消除學(xué)生對(duì)于英語的陌生感,還有助于學(xué)生掌握新知識(shí),同時(shí)還能夠充分發(fā)揮學(xué)生自身的優(yōu)勢,有助于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。游戲教學(xué)活動(dòng)一定要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和組織,才能夠充分發(fā)揮其作用,不然會(huì)出現(xiàn)課堂氛圍活躍愉悅,學(xué)生的收獲甚微。游戲教學(xué)能夠豐富單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的理解,使學(xué)生掌握課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。

      3.游戲教學(xué)法能夠鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力

      有效的課堂教學(xué)由課程導(dǎo)入、知識(shí)的傳授、實(shí)踐聯(lián)系以及運(yùn)用鞏固這四個(gè)主要環(huán)節(jié)構(gòu)成,且知識(shí)鞏固的效果直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。實(shí)踐證明,大多數(shù)學(xué)生都不愿意參與鞏固學(xué)習(xí)的相關(guān)活動(dòng)。作為一線英語教師,要依據(jù)學(xué)生的內(nèi)心需求和認(rèn)知規(guī)律,組織開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生參與到鞏固學(xué)習(xí)的相關(guān)活動(dòng)中。運(yùn)用鞏固環(huán)節(jié),不僅能夠幫助學(xué)生加深對(duì)于知識(shí)的理解,還能夠鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。英語是一門語言,而新課改指出,課堂教學(xué)不再是單純傳授學(xué)生知識(shí),而是要注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),因此教師要注重培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。在日常的課堂教學(xué)中,教師可以開展一些競賽類的小游戲,既能緩解學(xué)生的疲勞,還能夠加深知識(shí)留在學(xué)生大腦中的印象。

      綜上所述,小學(xué)英語的教學(xué)是一門精深的學(xué)科藝術(shù),而游戲教學(xué)法是小學(xué)英語課堂教學(xué)有效的教學(xué)方式之一。因此,作為當(dāng)代一線的英語教師,要了解實(shí)施游戲教學(xué)的重難點(diǎn),從而讓學(xué)生真正參與到教學(xué)活動(dòng)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高。游戲教學(xué)法具有好玩,有趣的特性,這些正好滿足了小孩子愛玩、好動(dòng)的性格特征。游戲教學(xué)法,在玩的前提下,也應(yīng)提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此,課堂游戲在堅(jiān)持趣味性的前提下,應(yīng)有明確的目的性,也應(yīng)適時(shí)適度、靈活機(jī)動(dòng),以達(dá)到提高教學(xué)效益和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李陳晶.游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與研究[D].河南大學(xué),2012.

      [2]季樂琴.游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探討[J].學(xué)生之友(小學(xué)版),2013,(03).

      [3]尹青.游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的作用[J].小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐),2013,(07).

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