從校園文化看大學生社會主義核心價值觀氛圍的營造

米嘉琪

摘 要：高校在校園文化建設過程中，要把重心放在文化培養(yǎng)和教育上，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的選擇和繼承也要經(jīng)過深思熟慮后開展，把社會主義核心價值觀融入校園文化，既是高揚大學精神和提升大學文明水平的需要，也是指引當代大學生，幫助他們改善思想狀態(tài)、提高思想引領，為高校的學生思想教育工作做好基礎和鋪墊。

關鍵詞：校園文化建設；核心價值觀；傳統(tǒng)文化

一、引言

培育和踐行社會主義核心價值觀，要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，增添文化內(nèi)涵、實現(xiàn)文化關照，努力做到以文化人、以文育人。把校園文化和社會主義核心價值觀結(jié)合起來，從而改善大學生的德育素質(zhì)教育方法。

二、把社會主義核心價值觀融入校園文化

文化如春雨，潤物細無聲。高校校園文化是校園價值體系的重要組成部分，綜合體現(xiàn)了學校辦學的校風、學風、教風以及管理風格等方面，更是大學生思想政治教育的重要載體。就功能而言，校園文化就是教化人、塑造人、熏陶人。所謂校園文化可以從廣義和狹義兩方面加以解釋，廣義的校園文化是指“以廣大師生為主體創(chuàng)造的精神財富以及承載這些財富的載體、實踐活動和物質(zhì)形態(tài)；狹義的校園文化指將校園作為主要的活動空間，以學生為主體，以校園精神為主要特征的群體文化?！痹诟咝＝ㄔO過程中，必須始終把校園文化建設放在重要的位置，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。社會主義大學文化建設的主要任務是：“一是加強理想信念教育的培養(yǎng)，針對學生出現(xiàn)的世界觀、人生觀和價值觀教育問題進行梳理和改進；加強愛國主義民族教育，發(fā)揚社會主義核心價值觀中的民族情結(jié)；以社會主義道德理論修養(yǎng)為依據(jù)，使大學生道德素質(zhì)的不斷提高；以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展為目標，不斷進行素質(zhì)教育改革。二是堅持校風建設的與時俱進，培育積極向上的學習環(huán)境，形成對學校教育人員具有凝聚力、對學生素質(zhì)的提高具有助推力、對社會行為規(guī)范具有客觀影響力的優(yōu)良校風。三是拓展多種多樣的校園文化生活形式，實現(xiàn)德育、智育、體育、美育的機結(jié)合，把思想政治教育融入多樣的校園文化活動中，改善大學生思想狀態(tài)、科學文化涵養(yǎng)和身心健康情況。四是建設社會主義和諧校園環(huán)境，增加人文關懷，在校園環(huán)境改善過程中，賦予其科學的文化內(nèi)容，營造和諧的育人氛圍。”校園文化作為大學生思想政治教育的主陣地之一，社會主義的主要意識組成和范疇要占據(jù)有利位置。青年大學生正處于成長的關鍵時期，他們現(xiàn)在的世界觀、人生觀和價值觀都沒有完全定型，這就需要社會主義核心價值觀引領校園文化建設。在社會主義核心價值觀的影響下，慢慢演變和組成科學向上和人文氣息話的校園文化，以此對大學生的思想和行為生活進行熏陶和影響。

三、把校園文化活動作為社會主義核心價值觀的有效載體

校園文化活動形式多樣，除了課堂這個陣地之外，還包括多種活動陣地，比如校園內(nèi)的學術、科技、文體活動以及社會實踐活動和國際交流活動。這些活動都承載和體現(xiàn)著校園文化的內(nèi)涵，也傳承和發(fā)展著校園文化，高校應該把社會主義核心價值觀所倡導的價值理念融入其中，在提升校園文化內(nèi)涵的同時，加強社會主義核心價值觀的感染力、影響力。例如開展文明班級、文明宿舍等創(chuàng)建活動，開展全校閱讀活動，不斷提高大學生的文明素質(zhì)；開展禮節(jié)禮儀教育，在學校的重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，在開學和畢業(yè)時舉行莊重簡譜的典禮，完善重大災難悼念活動，使禮節(jié)禮儀成為培育培育核心價值觀的重要方式，使大學生在潛移默化中接受教育。

此外，豐富多樣的社團活動也是開展社會主義核心價值觀教育的有效載體。社團是由師生自愿組織參加的各種政治研究、學術交流、科技創(chuàng)新、文藝娛樂性團體，具有開放性、活動自主性、注重實踐性、富于趣味性等特點。為使社團成為青年大學生積極參與的自我教育、自我鍛煉、自我管理、自我服務的群眾性組織，高校應對校園內(nèi)各種社團進行有目的、有計劃、有組織的扶持和管理，引導和幫助他們以社會主義核心價值觀為指導，把握社團方向、健全社團規(guī)章、活躍社團生活、提高社團聲譽、擴大社團影響，實現(xiàn)社團活動與社會主義核心價值觀的有機結(jié)合，擴大社會主義核心價值觀的影響力和感染力。通過開展校園文化活動，不斷增強大學生對社會主義核心價值觀的認同感，培育大學生趨同社會主義核心價值觀的情感傾向，強化大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的意志品質(zhì)，促進大學生養(yǎng)成符合社會主義核心價值觀要求的行為習慣。

四、把握校園網(wǎng)絡文化的主流

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡時代已經(jīng)到來?！耙m應互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展形勢，善于運用網(wǎng)絡傳播規(guī)律，把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到網(wǎng)絡宣傳、網(wǎng)絡文化、網(wǎng)絡服務中，用正面聲音和先進文化占領網(wǎng)絡陣地”。高校應及時把握這一教育的新平臺，開拓思想政治教育的新途徑，與學生進行“面對面”的交流，增強思想政治教育的目的性和實效性。網(wǎng)絡時代雖然已經(jīng)到來，但是對于網(wǎng)絡的管理才處于起步階段，管理的漏洞以及網(wǎng)絡生活的匿名性，造成網(wǎng)絡上魚龍復雜，各種信息泛濫。高校必須高度重視這一網(wǎng)絡現(xiàn)象，加強對校園網(wǎng)絡的管理，以積極正面的輿論引導校園網(wǎng)絡環(huán)境。在校園網(wǎng)絡建設過程中，把社會主義核心價值觀融入到校園網(wǎng)絡文化中，使校園網(wǎng)絡成為培育和踐行社主義核心價值觀的新渠道，成為改進大學生思想政治工作的新手段，為大學生創(chuàng)造健康向上的網(wǎng)絡環(huán)境。此外，高校應設置專職教師，了解大學生關注的問題，通過剖析大學生關注的熱點，更加直觀地了解大學生，及時掌握大學生的思想動態(tài)，了解大學生的實際需要，以此來調(diào)整教學內(nèi)容與教學方式。同時，高校要注重以社會主義核心價值觀引領網(wǎng)絡輿論，以正面輿論把握校園網(wǎng)絡輿論導向，使社會主義核心價值觀占領大學生思想政治教育的制高點，形成網(wǎng)絡主流聲音，構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡文化氛圍。

總之，在網(wǎng)絡時代已經(jīng)到來的社會環(huán)境下，高校必須高度重視校園網(wǎng)絡環(huán)境的管理，為大學生的網(wǎng)絡生活創(chuàng)造和諧的環(huán)境?！霸诰W(wǎng)絡文化建設過程中，只有堅持社會主義核心價值觀的引領作用，網(wǎng)絡文化和思想政治教育的發(fā)展才會獲得良好的生態(tài)環(huán)境，才能創(chuàng)造出符合社會主義意識形態(tài)要求的思想政治教育平臺，”才會提高大學生思想政治教育的影響力、吸引力和感染力，使大學生信服社會主義核心價值觀所倡導的價值理念，在社會主義核心價值觀的指導下，規(guī)范自身網(wǎng)絡行為，使網(wǎng)絡成為自己成長道路上的推動力量。

五、結(jié)束語

隨著西方社會思潮對當代大學生的影響，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和對外開放的擴大，青年大學生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成型，在復雜的社會思潮的影響下，思維方式呈現(xiàn)多樣性的發(fā)展趨勢。高校在開展社會主義核心價值觀教育的過程中，應該根據(jù)大學生的身心特點和成長規(guī)律，聯(lián)系大學生實際情況，立足于大學生思維方式多樣性的特點，找準大學生思想上的共鳴點。（作者單位：西安航空學院）

參考文獻：

[1] 陳志軍等：《社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程研究》，光明日報出版社，2009年版，第7頁。

[2] 教育部思想政治工作司：《加強和改進大學生思想政治教育重要文獻選編（1978-2008）》，中國人民大學出版社，2008年版，第391-392頁。

[3] 《中共中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，人民出版社，2014年版。

[4] 當陳巖：《社會主義核心價值體系之于校園文化建設的價值分析》，《學校黨建與思想教育》，2008年第8期。