方康

摘 要：近年來，小學(xué)教育愈加受到人們的重視，小學(xué)思想品德教學(xué)地位不斷提升。作為一門小學(xué)主要課程，它不僅要求學(xué)生能夠掌握課本上的理論知識，還要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德修養(yǎng)和為人處世的能力。小學(xué)是學(xué)生對人生和世界的認(rèn)知的重要階段，所以，小學(xué)思想品德教學(xué)的重要性不容忽視。

關(guān)鍵詞：小學(xué)思想品德；問題；解決方法

小學(xué)思想品德是小學(xué)生接受德育教育的第一學(xué)科，這門學(xué)科的學(xué)習(xí)會直接影響到學(xué)生的道德修養(yǎng)、人生態(tài)度等。所以，小學(xué)思想品德教學(xué)對孩子未來的發(fā)展非常重要，不過小學(xué)思想品德的教學(xué)仍存在一些問題。筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對這些問題提出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。

一、小學(xué)思想品德教學(xué)中的問題

1.課本中的插圖沒有被充分利用

小學(xué)的課本中都印有較多的插圖，原因就是，相對于文字，小學(xué)生對圖片更加敏感，圖片具有更大的吸引力。在課堂中沒有利用好插圖的作用，就會使課堂變得枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣。插圖是大多數(shù)小學(xué)課本的重要組成部分，它不僅可以對課本的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充，還可以利用圖像的優(yōu)勢，生動形象地描述大量的教學(xué)信息，便于學(xué)生對知識的理解和掌握。然而在教學(xué)中，很多老師都忽略了插圖的功能，僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課本的文字信息，忽視了插圖的作用。

2.缺乏教材與外部信息的有機(jī)結(jié)合

思想品德課程的教學(xué)內(nèi)容是很寬泛的，它包括教材內(nèi)的知識，也包括教材外的資料。教材以外的教學(xué)資料是老師自己搜集的，比如時(shí)事政治、時(shí)事熱點(diǎn)也可以是最新的發(fā)明，還可以是老師找的教學(xué)習(xí)題。教材以外的資料很重要，它可以幫助學(xué)生了解這個(gè)世界，讓學(xué)生的眼光不僅僅局限在課本中，開闊學(xué)生的視野。而在教學(xué)中，大多老師都只顧教材中的內(nèi)容和事例，不進(jìn)行知識的擴(kuò)展，教材外部的資源沒有得到利用。

二、小學(xué)思想品德教學(xué)問題的解決方法

1.結(jié)合課本插圖教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)思想品德課本中插圖是一大資源。小學(xué)生活潑好動，圖像更能引起他們的注意力。充分利用插圖可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以鍛煉學(xué)生的觀察能力，為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.做到教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合

在教學(xué)中，老師可以利用生活實(shí)例與課本知識相結(jié)合為學(xué)生講課。網(wǎng)絡(luò)也是龐大的資源，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生拓寬知識面，為學(xué)生開闊視野。

小學(xué)思想品德教學(xué)對學(xué)生的重要性不言而喻。所以，我們老師要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，提高小學(xué)思想品德的教學(xué)質(zhì)量，為孩子以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

馬永華，朱新龍.普通中學(xué)小學(xué)政治研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南：試行[M].中小學(xué)管理，2001（7）.