學(xué)困生教育的點(diǎn)滴看法

趙嫦娥

學(xué)困生教育是令人頭痛的事情，因?yàn)樗麄冏陨泶嬖诤芏鄦?wèn)題，如經(jīng)常表現(xiàn)為喜怒無(wú)常、桀驁不馴、玩世不恭，自己感覺高人一等，不善和同學(xué)交往，有破罐子破摔的現(xiàn)象。所以他們不學(xué)習(xí)，好打架。造成這種情況的原因很多。首先，這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)不如其他同學(xué)，思想也不如他人。其次，加上一些其他因素的影響，如父母的不和、離異、其他人的歧視等，給這些學(xué)困生的心理造成陰影。老師、同學(xué)們多喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，且不知，學(xué)困生更需要教師的耐心教導(dǎo)。

學(xué)困生其實(shí)和那些優(yōu)秀學(xué)生一樣，都有一顆上進(jìn)的心，只是他們的這種愿望被各種因素禁錮著，一旦溫度適合，他們也會(huì)冰雪融化的。在我所帶的班級(jí)中，有一名學(xué)生，他母親離家出走，他跟著父親，父親失去妻子后，變得脾氣暴躁，經(jīng)常打罵他。家庭的變故，使他變得沉默寡言，不和同學(xué)一起玩耍，還經(jīng)常出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象。動(dòng)不動(dòng)同學(xué)一句話沒(méi)說(shuō)好，就上去對(duì)同學(xué)拳打腳踢。學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，后來(lái)，有的任課教師放棄他，同學(xué)也看不起他，他更是自暴自棄。一段時(shí)間后，我觀察他的長(zhǎng)處，他喜歡打籃球，于是我聯(lián)系班上幾個(gè)喜歡體育的學(xué)生，經(jīng)常和他相約去打籃球，我也經(jīng)常和他比賽投籃。和他談心，了解他的思想，給他舉一些因家庭變故依然學(xué)習(xí)優(yōu)異學(xué)生的例子。通過(guò)一段時(shí)間后，他變了，臉上有笑容了，也愛學(xué)習(xí)了。目前他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，得到了任課教師一致的好評(píng)。

還有一位學(xué)生，家里只有她和奶奶，從小父親去世，母親離家出走，自身又從父母身上遺傳了一種不好治療的疾病，使得她性格內(nèi)向，不和同學(xué)交往。任課教師問(wèn)話從來(lái)不答，學(xué)習(xí)成績(jī)總是全年級(jí)倒數(shù)。知道該生的情況后，我不厭其煩地找她談心，一次不說(shuō)話就找第二次，兩次不說(shuō)繼續(xù)找，終于她開口說(shuō)話了，了解她家的情況后，我把我家姑娘穿不上但還比較新的衣服帶來(lái)送給她。經(jīng)過(guò)和她的經(jīng)常談心，她的性格開朗了，學(xué)習(xí)也比以前強(qiáng)多了。她的奶奶到學(xué)校拉著我的手說(shuō)她家娃變了，變得比以前開朗了。

因此對(duì)于學(xué)困生的教育，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先，要尊重學(xué)生的人格。我們的教育對(duì)象雖然是學(xué)生，但他們都是有思想、有主見的個(gè)體。我們要尊重學(xué)生人格，尤其是學(xué)困生的人格。有的老師對(duì)學(xué)困生很討厭，說(shuō)話不注意，如，“你的臉皮比城墻拐角還厚”“羞先人”等，使得學(xué)困生在同學(xué)面前抬不起頭，很自卑。所以，教師首先要尊重學(xué)生的人格，這是最關(guān)鍵的。其次，在尊重學(xué)生人格的同時(shí)，要充分發(fā)揮他們的個(gè)性。如喜愛體育的讓他們多練習(xí)體育方面的才能。唯有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生成才。再次，把學(xué)生當(dāng)朋友，只有做朋友，學(xué)生才能與你無(wú)話不談，敞開心扉告訴你他們的心事、秘密，學(xué)習(xí)情況也就一五一十地告訴你。

總之，學(xué)困生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的話題，我們應(yīng)該在教學(xué)中不斷地摸索、不斷提高、不斷進(jìn)步！