李小波

“金無足赤，人無完人?！焙⒆由砩洗嬖谌秉c(diǎn)是其正常成長規(guī)律的呈現(xiàn)。孩子在當(dāng)前犯了錯誤并改正，在以后的人生道路上才會少犯錯誤。孩子思想及行為的養(yǎng)成具有復(fù)雜性和反復(fù)性，我們要學(xué)會用發(fā)展和辯證的眼光看待他們。對孩子的教育，要善于從缺點(diǎn)身上找優(yōu)點(diǎn)，最終將其培養(yǎng)成為優(yōu)點(diǎn)才是成功的教育。

一、理解、尊重孩子的想法

傳統(tǒng)教育倡導(dǎo)的愛的內(nèi)涵是“關(guān)懷”，強(qiáng)調(diào)借助“親子模式”，而現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的愛的內(nèi)涵是“尊重”，強(qiáng)調(diào)遵循“人本模式”。尊重是現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容，不管孩子身上存在多少缺點(diǎn)和不足，身為教育人必須把理解尊重孩子放在首位。只有尊重孩子，才能發(fā)展孩子的個性。其實孩子們都想說：“請理解我尊重我”。

有一位愛花的父親，看到幼小的女兒用剪刀把自家花園中開得最美的一朵花剪了下來，非常生氣，對女兒咆哮起來，女兒被大發(fā)雷霆的父親嚇壞了，從那以后，原本活潑可愛的孩子開始變得沉默寡言。后來這位父親才知道，其實女兒剪下那朵花是想送給上晚班的媽媽。父親非常后悔自己當(dāng)初沒有問明原因就斥責(zé)孩子，但是更讓這位父親懊惱的是，以后無論怎么努力，再也沒有辦法讓孩子恢復(fù)過去活潑開朗的性格。

蘇赫姆林斯基在當(dāng)校長的時候，學(xué)校的花園里開出了一朵極大的玫瑰花，全校的學(xué)生都非常驚訝，每天都有很多人前來觀賞。一天早晨，蘇赫姆林斯基在花園里散步時，看見一個4歲的小女孩摘下了那朵玫瑰花，正拿在手里快活地往外走。蘇赫姆林斯基叫住小女孩，蹲下身子，親切地問道：“孩子，你摘這朵花送給誰呀？能告訴我嗎？”小女孩有些羞怯地說：“我奶奶病得很重，我每天都陪著她說話。我告訴她，校園里有一朵非常大的玫瑰花，奶奶就是不相信，我現(xiàn)在摘下它送給她看看，看過了我就把它送回來?！甭犃诵∨⑻煺娴幕卮穑粗∨⒓冋娴男∧?，蘇赫姆林斯基很感動。他牽著小女孩的手又回到了花園里，摘下兩朵大的玫瑰花對她說：“一朵是獎勵你的，因為你有充滿愛的心靈；另一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！?/p>

同樣是孩子和玫瑰花，同樣都有一個美好的愿望，但不同的教育帶來的結(jié)果卻大相徑庭。一個面對大發(fā)雷霆的父親，原本活潑可愛的孩子變得沉默寡言，而另一個在正確的引導(dǎo)下變得愈加天真爛漫，愛心得到了升華。一個只看到孩子摘花，另一個卻透過孩子摘花看到了清純潔凈的愛心，這就是教育者不同的視野和境界造成的。我們需要再開闊視野，提升境界，面前的教育之路就會敞亮起來。

二、用正確的激勵方法幫助有缺點(diǎn)的孩子重塑自信

孩子有缺點(diǎn)并不可怕，怕的是失去了成功的自信。在新澤西州市郊一座小鎮(zhèn)上，一個由26個孩子組成的班級被安排在教學(xué)樓最里面的一間光線昏暗的教室里。他們中所有的人都有過不光彩的歷史：有人吸過毒，有人進(jìn)過管教所，有一個女孩子甚至在一年之內(nèi)墮過3次胎。家長拿他們沒辦法，老師和學(xué)校也幾乎放棄了他們。就在這個時候，一個叫菲拉的女教師擔(dān)任了這個班的班主任老師。新學(xué)年開始的第一天，菲拉沒有像以前的老師那樣，首先對這些孩子進(jìn)行一頓訓(xùn)斥，而是為大家出了一道題：有3個候選人，A篤信巫醫(yī)，有兩個情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命；B曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天中午才起床，每晚都要喝大約1公升的白蘭地，而且曾經(jīng)有吸食鴉片的記錄；C曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食習(xí)慣，熱愛藝術(shù)，偶爾喝點(diǎn)酒，年輕時從未做過違法的事。菲拉給孩子們的問題是：在這3個人中，有一位會成為眾人敬仰的偉人，你們認(rèn)為會是誰？猜想一下，這3個人將來各自會有什么樣的命運(yùn)？對于第一個問題，孩子們都選擇了C；對于第二個問題，大家的想法也幾乎一致：A和B將來的命運(yùn)肯定不妙，可能會成為罪犯，而C一定是一個品德高尚的人，注定會成為精英。然而，菲拉的答案卻讓人大吃一驚?！斑@3個人大家都很熟悉，他們是二戰(zhàn)時期的3個著名人物：A是富蘭克林·羅斯福，他身殘志堅，連任四屆美國總統(tǒng)；B是溫斯頓·丘吉爾，英國歷史上最著名的首相；C的名字大家也很熟悉，他叫阿道夫·希特勒，一個奪去了幾千萬無辜生命的法西斯元首?！睂W(xué)生們都驚呆地看著菲拉，他們簡直不相信自己的耳朵?！昂⒆觽儯狈评又f，“你們的人生才剛剛開始，以往的過錯和恥辱只能代表過去，真正能代表一個人一生的，是他現(xiàn)在和將來的所作所為。每個人都不是完人，連偉人也有過錯。從過去的陰影里走出來吧，從現(xiàn)在開始，努力做自己最想做的事情，你們都將成為了不起的優(yōu)秀的人才……”菲拉的這番話，改變了26個孩子一生的命運(yùn)。

每個人都會說錯話、做錯事，關(guān)鍵是我們用一種什么樣的眼光、什么樣的心情、什么樣的行為來看待這些有過失的孩子?！皢栴}孩子”本質(zhì)上都是好孩子，只是像花朵遭受了病蟲害一樣，對于這樣的孩子，最重要的是寬容、理解和激勵，重塑他的自信心，讓其徹底改變。但是，這一過程需要孩子積極主動地去努力，更需老師、父母對之施以正確的、及時的、積極有效的指導(dǎo)。