2015年3期
刊物介紹
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新校園(下)
教育論壇
- 職業(yè)教育課堂改革的方向性思考
- 淺談高考英語聽力命題思路及答題技巧X
- 如何搞好陽光體育大課間活動
- 淺談小學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 陽光體育大課間活動的保障策略X
- 新課標下數(shù)學思想方法的教學策略
- 應對大中專畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)難題的策略
- 農(nóng)村初中學生數(shù)學學習交流現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)培訓班的現(xiàn)存問題與對策
- 高校學生社團發(fā)展問題與對策研究
- 情感教育在小學教學中的意義
- 高校學生思想政治工作的幾個不利傾向
- 談普通話水平測試中的一個問題
- 淺談中職物流專業(yè)學生的就業(yè)問題
- 小學生消極參與課余運動的原因及對策
- 職業(yè)中專機械專業(yè)實習教學體會
- 高職院校學生管理的改進措施探討
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)查及對策分析
- 基于“崗位導向、能力遞進”的河北省高等職業(yè)教育實踐教學評價體系構(gòu)建研究
- MOOC：高等教育國際化的新平臺
- 淺談當代大學生考試作弊的原因及對策
- 淺析陶行知的教育思想及其對高職音樂教學的啟示
- 播音與主持藝術(shù)專業(yè)復合型人才的培養(yǎng)策略分析
- 開發(fā)鄉(xiāng)土校本課程彰顯學校辦學特色
- 淺談如何在語文教學中滲透心理健康教育
- 談傾聽在高校思政工作中的重要意義
- 淺談中職德育教育策略
- 淺析高校電視節(jié)目策劃的創(chuàng)新性
- 發(fā)揮思想政治理論課對中國夢教育的主渠道作用
- 淺談“慕課”對高等教育教學的影響
- 培養(yǎng)播音主持專業(yè)學生語言應用能力的策略淺析
- 關(guān)于高校藝術(shù)理論教學中教學藝術(shù)的思考
- 資源依賴理論視角下的高校協(xié)同創(chuàng)新
- 工會是校園管理中的紐帶
- 利用語文課堂塑造學生健康人格
教學研究
- 讓思想品德課成為德育教育的主陣地
- 如何優(yōu)化英語課堂教學
- 如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談初中音樂教學中的合作教學
- 淺議職校計算機基礎(chǔ)課程教學模式
- 淺談如何提高高中物理教學的有效性
- 地方高?！耙龑мD(zhuǎn)型”背景下建筑學專業(yè)設(shè)計類課程協(xié)同教學方法研究
- 高校實驗教學的困境與建議
- 啟發(fā)式教學在會計教學中的運用
- 新課改下對生物教學目標的認識與反思
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教師課堂互動行為現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 提高初中數(shù)學教學效率的幾點體會
- 小學教學組織形式的改革趨勢
- 轉(zhuǎn)變學習方式構(gòu)建高效課堂
- 試論新課改背景下信息技術(shù)教學的實效性
- 淺談中職學校VB語言教學中的換位思考
- 高中語文課堂教學初探
- 農(nóng)村美術(shù)教學要在“趣”上下功夫
- 挖掘區(qū)域資源，開展特色大課間活動
- 英語閱讀的方法和技巧淺析
- 如何構(gòu)建“思維導向，智慧生成”型數(shù)學課堂
- 讓“語文味”縈繞于課堂
- 談統(tǒng)計學教學與計算機技術(shù)
- 淺析提高聽力水平的策略
- 如何提高小學英語教學的實效性
- 淺談高職院校會計教學
- 發(fā)揮主體作用促進自主學習
- 淺論如何提高小學數(shù)學課堂的教學效果
- 關(guān)于信息技術(shù)教學有效性的探究
- 論如何培養(yǎng)學生學習體育課程的興趣
- 小學教學中的自主探究學習
- 新課程下的初中體育教學
- 淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 讓學生成為語文學習的主人
- 初中音樂教學如何培養(yǎng)學生能力
- 會計教學中的創(chuàng)新教育
- 小學教學中的學習共同體
- 談小學語文教學中的語感培養(yǎng)
- 音樂教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 優(yōu)化課堂教學促進有效交流
- 初中科學演示實驗之“忌”
- 淺談創(chuàng)新教學模式在地理教學中的嘗試
- 談高中政治教學中人才的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文課堂分組教學
- 如何提高語文課堂教學質(zhì)量
- 中學政治課堂教學中對學生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 提高學生學習興趣激發(fā)歷史課堂活力
- 淺談中學計算機信息技術(shù)課程與素質(zhì)教育
- 淺談高中語文課堂氛圍的營造
- 淺談新課改下的信息技術(shù)課教學
- 英語教學中的美育滲透
- 如何提高初中生的英語閱讀理解能力
- 淺談體育教學中的示范講解與練習
- 關(guān)于初中化學實驗功效的探究
- 中職會計專業(yè)實踐性教學存在的問題及對策
- 提高職高音樂教學質(zhì)量的策略探究
- 新教改背景下的高職英語教學改革之我見
- 如何提高初中美術(shù)教學的效率
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 談體育教學中學生情感素質(zhì)的培養(yǎng)
- 重視提問藝術(shù)研究構(gòu)建和諧高效課堂
- 淺談高效課堂中的教學評價
- 案例教學在Java語言課程中的應用探討
- 充分利用教學資源，提高基礎(chǔ)薄弱學校的英語教學水平
- 淺談對小學美術(shù)教學有效性的思考
- 中職語文教學要立足文本
- 淺談如何有效地上好一堂課
- 小學數(shù)學形成性評價的策略探析
- 充分運用信息技術(shù)提升英語教學效果
- 淺論中等衛(wèi)生職業(yè)學校體育教育的改革
- 如何維持小學體育教學課堂紀律
- 特殊教育學校思想品德課要貫徹明理、激情、導行的原則
- 如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 談非智力因素在化學教學中的重要作用
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生的思維能力
- 做好初中信息技術(shù)教學，提高學生信息素質(zhì)
- 淺議初中歷史課堂教學語言的規(guī)范性
教學實踐
- 信息化教學設(shè)計的實踐問題與解決路徑
- 范畫在美術(shù)課堂教學中的應用
- 談以科學史為主線引導的教學探索
- 三維虛擬技術(shù)在變速器維修教學中的應用
- 初中古詩文教學的改革
- 淺談如何進行小學語文作業(yè)設(shè)計
- 課后習題教育價值的挖掘和利用
- 初中英語聽力教學實踐探析
- 會計電算化教學存在的問題與對策
- 以生為本，培養(yǎng)學生探究能力
- 優(yōu)化學習環(huán)境，提高學生自主學習能力
- 淺談小學數(shù)學教學資源的開發(fā)
- 輕松用白板巧妙學數(shù)學
- 二外日語課堂教學中學生聽說能力的培養(yǎng)
- 在動手實踐中學習數(shù)學
- 初中歷史與社會“教學相長”的試卷命制策略
- 開放性題型在學生思維能力培養(yǎng)中的功效
- 關(guān)注英語“活動”打造精彩課堂
- 種群增長率與種群增長速率淺析
- 如何有效提高中職學生的英語聽力水平
- 淺談如何上好小學數(shù)學課
- 高中文言文教學中“文”與“言”的統(tǒng)一
- 小學英語單詞教學策略
- 如何讓語文課堂教學充滿活力
- 小學英語教學激發(fā)學生學習興趣淺談
- 淺談PEP小學英語教材創(chuàng)新使用的策略
- 淺談地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)建有效的英語課堂的實踐與探索
- 體育教學中的游戲
- 淺談高中美術(shù)特長生的速寫教學
- 淺析語文課堂討論的注意事項
- 數(shù)學課堂提問的藝術(shù)
- 計算機教學方法初探
- 淺談在美術(shù)教學中對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 民法學教學與案例教學法
- 淺析小學數(shù)學教學中探究性學習方式的運用
- 挖掘語言元素提高語用能力
- 小學美術(shù)課堂如何激發(fā)學生的學習興趣
- 數(shù)學解題反思—反思題意的理解過程
- “y=kx+b”在物理實驗中的應用
- 優(yōu)化英語作業(yè)提高學習效率
- 培養(yǎng)“學問”意識提高思維品質(zhì)
- 提高高中物理實驗教學有效性的策略探究
- 基于算術(shù)基本定理的隨機對照試驗盲底信息加密方法