王永芝

內(nèi)容摘要：中職美術(shù)教學(xué)要從鼓勵學(xué)生入手，充分運(yùn)用多種教學(xué)方法和科學(xué)的評價體系，只有這樣，才能取得良好效果。

關(guān)鍵詞：中職美術(shù)教學(xué) 賞識教育思想 科學(xué)評價

中職生文化素質(zhì)較差，自身的素質(zhì)有許多不良表現(xiàn)。作為一名中職美術(shù)教師如何更好地進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成社會和企事業(yè)需要的人才，是我們思考與探索的課題。只要有高度責(zé)任心，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生營造一種輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，就一定會使學(xué)生真正愛上美術(shù)課，掌握較好的專業(yè)素養(yǎng)，成為社會有用人才。

一.運(yùn)用賞識教育思想，加強(qiáng)對學(xué)生的正面肯定和鼓勵，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和積極性。

中職學(xué)生有很多毛病，僅靠德育的說教是不可能完全把學(xué)生的不良嗜好改掉，因此，每一位教師都要負(fù)起責(zé)任，想辦法幫學(xué)生克服缺點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，美術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，和學(xué)生交朋友，和他們面對面交流，心貼心交流，取得學(xué)生的信任。從根本上消除對教師的“對立”情緒，只有這樣，老師才能打開學(xué)生教育的切入點(diǎn)和突破口。

在朋友的基礎(chǔ)上，老師要有意識地對學(xué)生進(jìn)行名人成長成才的教育，讓榜樣在學(xué)生心中高高樹起，成為他們成長的坐標(biāo)。同時，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，讓學(xué)生認(rèn)識到天生我材必有用的道理，看到自己的價值，認(rèn)識到自己的長處，明確自己對社會、對家庭的意義，認(rèn)識到自己是個有用的人才，也必須成為有用的人才，才對得起自己，對得起家庭與社會。只有人生觀發(fā)生根本性的變化，學(xué)生才能主動投入到學(xué)習(xí)中去，進(jìn)而認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣，認(rèn)識到美術(shù)課的重要價值和意義，在學(xué)習(xí)生活中不斷前進(jìn)。中職學(xué)生的美術(shù)功底較差。美術(shù)教師要對因材施教，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的美術(shù)特長，讓他們在特長的基礎(chǔ)上百尺竿頭更進(jìn)一步，只要學(xué)生在美術(shù)上有了突破，有了成功，就會帶動起學(xué)習(xí)美術(shù)的整體信心。

二.多樣化教學(xué)，提高美術(shù)教學(xué)效率

1.運(yùn)用多媒體生動形象進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味。教師要充分運(yùn)用多媒體，通過“聲、光、色”相互配合，取得立體化的教學(xué)效果，深得學(xué)生喜愛。通過視頻教學(xué)課件等，把美術(shù)教學(xué)的具體過程清楚地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，同時，多媒體一個重要優(yōu)點(diǎn)是可以重復(fù)進(jìn)行觀摩，直到讓學(xué)生看明白，弄清楚。也可以讓學(xué)生在課余時間觀看視頻，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。

2.老師示范法。老師要以自己的高素質(zhì)和高修養(yǎng)，以自己的高專業(yè)水平讓學(xué)生佩服。只有學(xué)生對美術(shù)老師的專業(yè)素質(zhì)崇拜，學(xué)生才會更有動力和信息。嚴(yán)師出高徒，高師出高生。所以老師要平時加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)和提高。榜樣的力量是無窮的。美術(shù)老師在學(xué)生面前把自己較高水平的美術(shù)作品一展示，會讓學(xué)生震撼，感佩，無形中對老師刮目相看，由衷敬佩。

3.通過畫展讓學(xué)生看到大家水平，找到自己的不足。下棋找高手，弄斧到班門。通過組織學(xué)生參觀社會上的許多畫展，讓學(xué)生浸在大家的藝術(shù)海洋里，汲取不同人的藝術(shù)素養(yǎng)。每學(xué)期都要組織一次學(xué)期學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展，學(xué)生在眾多人的目光里，會感到榮耀和自豪，看到自己的水平與魅力。其實(shí)，學(xué)生都很喜歡這種教學(xué)模式，并且也很樂意把自己的作品展示出來。畫展教學(xué)不僅展示了學(xué)生近一段的學(xué)習(xí)成果，還使學(xué)生在交流作品中提高繪畫水平、豐富學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生以極大的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去，這能有效促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

4.把社會上的最新的美術(shù)內(nèi)容及進(jìn)引到課堂教學(xué)中。中職美術(shù)老師不但要把美術(shù)上的最基本的內(nèi)容講授給學(xué)生，而且中職美術(shù)教學(xué)要與時俱進(jìn)，只要社會需要的，就要及時向?qū)W生傳授練習(xí)。只要是社會上流行的美術(shù)內(nèi)容，老師就要引進(jìn)課堂里。

三.科學(xué)的評價體系助力學(xué)生成才

每個學(xué)生都會對老師的評價心動的。科學(xué)的評價能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，因此，合理科學(xué)的評價體系對教學(xué)來說意義重大。

1.堅(jiān)持正面評價。要遵循以人為本、以學(xué)生為主的原則。評價的目的不是淘汰學(xué)生，不是打打擊學(xué)生。所以評價要多實(shí)行正面的，少反面的。以激發(fā)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)進(jìn)步的力量。

2.實(shí)現(xiàn)評價方式多樣化?？梢詫?shí)現(xiàn)考試評價、技能評價、進(jìn)步評價等多種評價方式綜合運(yùn)用，使不同的學(xué)生在眾多的評價中都能認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，這樣，既能增強(qiáng)他們的自信，又能使他們認(rèn)識到自己的不足，進(jìn)而都得到全面發(fā)展。

總之，只要美術(shù)教師有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，以高度的熱情，不斷改革創(chuàng)新，就一定能把中職的美術(shù)教學(xué)創(chuàng)出新成績。