張佳

摘 要：體育科研方法是人們在研究體育現(xiàn)象、揭示體育運動規(guī)律時所應(yīng)用的方式方法。體育科研方法的發(fā)展和進步，推動著體育事業(yè)向更高的層次邁進。體育科研成果的獲得及對體育發(fā)展作用的大小與科研方法的選擇和運用關(guān)系越來越緊密。本文就現(xiàn)代體育科研方法的發(fā)展趨勢、現(xiàn)代體育科研的思維方式以及現(xiàn)代體育科研方法存在的若干問題，從幾個方面來總結(jié)了現(xiàn)代體育科研方法的特點。

關(guān)鍵詞：體育科研；科研方法；思考

體育科研既以理論的方式從觀念上掌握競技體育規(guī)律，企圖獲得一種關(guān)于訓(xùn)練實踐的對象性認(rèn)識，又以實踐的方式從實際上掌握訓(xùn)練規(guī)律，就是將現(xiàn)存的訓(xùn)練實踐不斷加以改造，因而體育科研擔(dān)負(fù)著探求訓(xùn)練規(guī)律和改造體育實踐的雙重任務(wù)。這就要求體育科研在實現(xiàn)其自身理論價值的同時也要實現(xiàn)其自身的實踐價值。

一、現(xiàn)代體育科研方法的發(fā)展趨勢

1.先進科學(xué)成果的推廣和應(yīng)用推動了體育科研方法的發(fā)展

隨著社會的發(fā)展和科技的進步， 大量的先進科技成果被應(yīng)用于體育領(lǐng)域，在一定程度上也推動了體育科研方法的飛速發(fā)展。例如，基因重組和表達(dá)，PCR檢測等國際先進技術(shù)的采納，使科研成果接近國際先進水平，推動體育科研向精確化、定量化方向發(fā)展。

2.體育科研方法趨向于建立跨學(xué)科研究的方法論體系

體育科研方法建立跨學(xué)科研究的方法論體系是一種客觀的、必然的趨勢?？v觀體育科研方法，可以發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)科眾多的科研理論已經(jīng)和體育科研方法有機地結(jié)合起來了，管理學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)等都融入了體育科學(xué)中，這些學(xué)科研究的理論和方法被借鑒于體育科研之中，推動了體育科研方法的創(chuàng)新。

3.體育科研方法中定性和定量問題的爭論有了突破性進展

隨著科學(xué)技術(shù)和實驗儀器的科學(xué)化程度的提高，體育科學(xué)研究發(fā)展的一個趨勢就是追求定量化和精確度。隨著體育科研方法的發(fā)展，筆者認(rèn)為應(yīng)從整體角度重新考慮各學(xué)科研究方法的定性和定量比例，不要偏廢任何一方。

二、體育科學(xué)研究方法的思維方式

1.理論與實踐緊密結(jié)合的思維方式是體育科研思維方式所應(yīng)遵循的基本原則

體育科學(xué)研究方法論屬于一個理論的體系，體育科學(xué)研究的方法直接指導(dǎo)著體育研究工作的開展。為了解決新現(xiàn)象新問題，使研究更加科學(xué)化、精確化，體育科學(xué)研究的方法也應(yīng)該呈現(xiàn)出不斷向前發(fā)展的趨勢，緊密聯(lián)系體育實踐的需要，解決實踐中急需解決的課題及一些新的現(xiàn)象，真正使體育科研方法更好地指導(dǎo)體育科研工作的開展。

2.糅合其他學(xué)科研究特點不斷創(chuàng)新的思維方式

現(xiàn)代體育科學(xué)研究方法，已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的體育領(lǐng)域的專門研究方法，它逐漸融合了其他各學(xué)科研究方法的特點，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)研究對象的特點和研究條件的限制因素，創(chuàng)新地提出了新的、可行的體育科研的方法。

3.體育科學(xué)研究從單一角度的思維方式向立體多維思維方式轉(zhuǎn)變

現(xiàn)在體育科學(xué)研究的思維方式特點是立體多維的，應(yīng)從全方位、多角度思考問題。把體育放進了生物、心理、社會三維空間對它的歷史、現(xiàn)實和未來進行系統(tǒng)的、動態(tài)的考察研究。

三、現(xiàn)代體育科研方法存在的若干問題及建議

1.體育科研方法還未形成一個較為系統(tǒng)的理論體系

只有這個研究方法論理論體系自身的不斷充實、完善和系統(tǒng)化，體育科研工作才會更加科學(xué)、更有成效。但目前體育科研方法本身還未形成一個較為系統(tǒng)的方法理論體系，對體育科研工作的指導(dǎo)還不夠具體和實效，因此，建立系統(tǒng)科學(xué)的體育科研方法的方法論理論體系是迫切需要解決的問題。

2.有一些較好的體育科學(xué)研究方法沒有采用

從整體來看，體育科學(xué)研究的方法還相對集中，大家在研究時，都喜歡采用一些已經(jīng)證明過的并且是行之有效的科研方法，對一些新的科研方法，不愿或不敢去嘗試。

3.過度強調(diào)定量研究而忽視定性研究

“定量”與“定性”問題實際上是兩種思維方式的爭執(zhí)，在體育研究中說“定性”和“定量”那一個方法較好，都是不妥的。應(yīng)根據(jù)實際研究的需要，采取合理的“定性”和“定量”比例的搭配，這樣才能更好地說明研究的問題。

四、結(jié)語

隨著對現(xiàn)代體育的研究、對不足的改進，必定會建立起一整套完善的理論體系，促進我國的體育事業(yè)取得長足的發(fā)展。

參考文獻：

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[2]黃漢升，吳燕丹.普通高校本科“體育科研方法”課程改革的路徑——基于體育院、系學(xué)生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀思考[J].中國體育科技，2011（05）：116—127.

（作者單位：通遼職業(yè)中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校）