歐高林

摘 要：本文對當前云存儲系統(tǒng)的背景進行了概要介紹，對云計算技術(shù)進行了適當分析，對數(shù)據(jù)存儲和資源共享的現(xiàn)狀進行了闡述；在此基礎(chǔ)上，提出高職院校構(gòu)建SCSS系統(tǒng)的必要性；接著對SCSS系統(tǒng)建設(shè)進行了全面的需求分析，對SCSS系統(tǒng)實施效果、優(yōu)勢、建設(shè)的意義、SCSS的模型進行闡述，并總結(jié)出SCSS系統(tǒng)的缺陷和不足。

關(guān)鍵詞：高職院校；SCSS系統(tǒng)；建設(shè)分析；云存儲

中圖分類號：TP315 文獻標識碼：A

Analysis of SCSS System Construction Based on Higher Vocational Colleges

OU Gaolin

（School of Information Technology，Jiangsu Institute of Economic & Trade Technology，Nanjing 211168，China）

Abstract：This paper introduces the background of the current cloud storage system，analyzes the cloud computing technology，and expounds the current situation of data storage and resource sharing.On the basis of this，the paper puts forward the necessity of building SCSS system in vocational colleges，and then analyzes the construction of SCSS system.

Keywords：higher vocational colleges；SCSS system；construction analysis；cloud storage

1 引言（Introduction）

云存儲，是將儲存資源放到網(wǎng)絡(luò)上供使用者進行存取的一種新興方案。使用者可以在任何時間、任何地方，通過任何可聯(lián)網(wǎng)的裝置方便地存取數(shù)據(jù)。

高職院校作為一種特殊的社區(qū)化場所，對于數(shù)據(jù)的共享和傳輸有著天然的依賴性，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，數(shù)據(jù)共享和分發(fā)無處不在，存儲云則可以很好的滿足這一點要求，為學(xué)生、教師、管理人員提供極大的便捷性。

校園云存儲平臺（School Cloud Storage System，簡稱SCSS系統(tǒng)），是云存儲系統(tǒng)技術(shù)與信息管理平臺技術(shù)的結(jié)合，該平臺是云存儲系統(tǒng)技術(shù)的優(yōu)化和升級，它使得數(shù)據(jù)資料更加直觀，可操作性更強，解決了高職院校教職人員和學(xué)生數(shù)據(jù)資源存放雜亂的問題，數(shù)據(jù)能夠得到安全存取，資源類別分門歸類，方便查找共享，達到資源信息快速利用，資源利用最大化。

SCSS系統(tǒng)，可以幫助高職院校建立起方便快捷的云存儲共享平臺，方便了師生在日常生活學(xué)習(xí)中，進行上傳下載資料、分享資料，解決了數(shù)據(jù)拷貝繁瑣、移動存儲不安全、郵件發(fā)送接收不及時等問題。

2 系統(tǒng)建設(shè)問題分析（System construction problem

analysis）

存儲是用戶、校園數(shù)字化系統(tǒng)保存數(shù)據(jù)、共享數(shù)據(jù)的主要形式。目前常用的存儲方式是將數(shù)據(jù)放置在在計算機的硬盤、U盤、移動硬盤等設(shè)備中；需要數(shù)據(jù)共享的時候，采用郵件、MSN文件傳輸?shù)确绞?。這些方式的使用起來方便，容易被教師和學(xué)生掌握。

但這些常規(guī)的方式中，也存在以下問題[1]：

（1）不便于攜帶。在任何需要數(shù)據(jù)的地方，教師都必須隨身攜帶這些存儲設(shè)備，電腦之類的設(shè)備體積龐大，不便于攜帶。

（2）數(shù)據(jù)容易丟失。分享課件等數(shù)據(jù)時，教師和學(xué)生們通常會使用硬盤、U盤中，不僅容易遺落設(shè)備，而且這些設(shè)備沒有做任何的存儲冗余機制，在硬件設(shè)備損壞的情況下，數(shù)據(jù)就會丟失。

（3）數(shù)據(jù)不安全。數(shù)據(jù)存儲在個人設(shè)備中，任何使用過這些設(shè)備的人，都可能獲取這些數(shù)據(jù)，從而導(dǎo)致不必要的損失。

（4）易遭病毒攻擊。在進行共享數(shù)據(jù)時，往往需要多人使用各自的U盤等移動存儲設(shè)備在同一電腦上進行操作，只要有一人感染病毒，則極有可能殃及所有人。

（5）容量有限。通過郵件等方式傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，一般都存在附件大小的限制，過大的文件則無法傳遞。

（6）冗余的數(shù)據(jù)存儲。由于采用個人的存儲設(shè)備，一些好的教學(xué)資源，在很多教師的機器上都會存儲，從而造成存儲資源的浪費。

（7）無法與數(shù)字化校園系統(tǒng)集成。校園信息化的管理系統(tǒng)均需要對文件進行統(tǒng)一的調(diào)用，這就需要存儲系統(tǒng)能夠提供一個高度共享的存儲池，滿足包括人事學(xué)生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)等相互之間的資源共享及數(shù)據(jù)統(tǒng)一進行訪問。

如何實現(xiàn)資源共享，也是業(yè)界討論的重點話題。為實現(xiàn)資源共享，涌現(xiàn)出了不少先驅(qū)者，很多大型的廠商看到了它的發(fā)展前景，紛紛開始建立資源共享平臺，目前（2014年）市面上的基于資源共享的云存儲系統(tǒng)產(chǎn)品有360云盤、百度云管家、金山云盤、騰訊微云等。云存儲系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)不僅僅局限于桌面操作系統(tǒng)，基于蘋果IOS、安卓的云存儲系統(tǒng)應(yīng)用已經(jīng)得到了深入的推廣。

然而，2014年的“快播事件”，使得云存儲系統(tǒng)的發(fā)展放慢了腳步，侵權(quán)問題、涉黃問題、盜版問題等接踵而至，云存儲系統(tǒng)的廠商不得不停下來思考下一步該如何走。

為適應(yīng)教育的發(fā)展，教育部、財政部開始思考資源共享的問題，搭建了“愛課程”網(wǎng)站，但該網(wǎng)站剛新建不久，資源還相對比較匱乏，內(nèi)容不夠充實，架構(gòu)還需要進一步完善，并且它完全不是針對高職院校的資源共享，不能有效體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。

近年來，教育部為了促進資源共享的發(fā)展，開始大規(guī)模推廣微課建設(shè)，組織微課大賽，各大高校踴躍響應(yīng)，積極參加；教育部還嘗試性的建立Mooc課程，進一步推進了資源共享；國家開發(fā)大學(xué)建立了“5分鐘課堂”網(wǎng)站；這些做法都試圖改變中國教育的模式和學(xué)習(xí)的理念，這些做法也體現(xiàn)了資源共享的重要性，同時也說明了教育模式改變的迫切性和緊迫性。

為了適應(yīng)新環(huán)境下產(chǎn)生的新模式的需求，提高高職院校教職工的工作效率，在充分分析當前云計算的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀的同時，在以內(nèi)容為基礎(chǔ)，多種展現(xiàn)為體驗形式的情況下，高職院校有必要啟動云存儲的設(shè)計和建設(shè)。

3 SCSS系統(tǒng)建設(shè)需求（SCSS system construction

demand）

3.1 高職院校的建設(shè)需求

基于高職院校的特征以及校園數(shù)據(jù)存儲的現(xiàn)狀分析，高職院?？梢越ㄔO(shè)一套適應(yīng)業(yè)務(wù)需求、技術(shù)先進的云存儲系統(tǒng)，來滿足不斷變化的業(yè)務(wù)需求。該系統(tǒng)需要具有以下特性：

（1）支持多種終端的數(shù)據(jù)存取，同時保證各終端上數(shù)據(jù)一致。

（2）能夠簡單、容易的將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與他人共享。

（3）能夠避免因PC損壞、丟失等原因?qū)е碌臉I(yè)務(wù)數(shù)據(jù)丟失。

（4）公共的校園資源庫平臺，方便師生上傳下載優(yōu)質(zhì)資料。

（5）簡潔化的操作設(shè)計，可以在線瀏覽文件和在線播放視頻。

（6）能夠?qū)⒔處熥钚碌馁Y源分享給學(xué)生，實現(xiàn)資源互利。

（7）能夠方便學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)課程自主選擇學(xué)習(xí)課程，自己熟練掌握學(xué)習(xí)進度。

（8）教師可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂實現(xiàn)教學(xué)。

（9）先進規(guī)范：選擇先進的技術(shù)方案，符合相關(guān)的國際、國家行業(yè)標準。

（10）安全穩(wěn)定，易于使用：系統(tǒng)工具簡單易用，操作簡單易行，便于掌握，能夠有效降低教師和學(xué)生使用的障礙和培訓(xùn)成本。

（11）擴展性能：擴展性較強，提供開放接口，完成與其他系統(tǒng)如教務(wù)管理系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認證平臺、共享數(shù)據(jù)庫、數(shù)字化校園的對接，并且該系統(tǒng)在規(guī)劃設(shè)計之初就應(yīng)充分考慮平臺應(yīng)用發(fā)展的客觀規(guī)律，所進行的版本劃分能夠充分滿足高職院校在不同平臺應(yīng)用階段的實際需求，并且能夠提供完善的平臺版本與功能升級服務(wù)，從而充分滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分步建設(shè)的需求。

3.2 SCSS系統(tǒng)的建設(shè)意義

云存儲系統(tǒng)[2]，它是一個相對比較成熟的產(chǎn)品，它具有以下特點：

（1）在PC客戶端支持拖拽文件夾或文件并自動上傳。

（2）在多臺計算機、移動客戶端上更新的內(nèi)容可以實時同步上傳至遠端存儲設(shè)備，并同步下載到每臺計算機。

（3）支持批量下載，同時可以保證文件名保持原名。

（4）文件或文件夾可生成外鏈，發(fā)給好友共享、下載。

（5）安全保密：支持密碼和手機捆綁、空間訪問信息可以隨時告知。

（6）存儲空間大：對單個文件的大小沒有要求，支持大容量文件獨享存儲。

SCSS系統(tǒng)的搭建，可以增加學(xué)生尋找和利用資源的主動性；學(xué)生可以通過平臺展開遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)空間的云擴散，是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的平臺。它也是學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的信息共享和交流的平臺，可以容納百川，高職院校管理維護好平臺，保證信息的科學(xué)、健康，是學(xué)生傳統(tǒng)課堂以外的第二課堂。高職院?？梢杂行Ю眯畔⒐芾砥脚_開展各類培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給學(xué)生傳遞課堂以外的知識和信息。

3.3 高職院校SCSS的模型分析

高職院校的SCSS系統(tǒng)，包括三大部分：人員、云存儲系統(tǒng)、資源共享平臺，其中人員又分為學(xué)生、教師及管理員、登錄資源發(fā)布平臺的校外人員等，具體示意如圖1所示。

4 SCSS系統(tǒng)實施效果及優(yōu)勢（Effect and advantages

of SCSS system）

4.1 方便師生共享資料

通過建立SCSS系統(tǒng)，教師可以將課件、視頻等文件集中存儲于云系統(tǒng)中，這樣無論在哪個教室、哪臺電腦上都能方便地應(yīng)用，同時也無需擔心存儲空間的枯竭；另外，通過文件共享功能，避免了傳統(tǒng)移動存儲設(shè)備，互相感染病毒，避免了不必要的數(shù)據(jù)丟失。

4.2 資源集中便于管理

通過將高職院校各二級院系的資源進行整合，所有的資料存儲均可放在高職院校的云存儲空間內(nèi)，無需再為各二級院系分別建設(shè)單獨的存儲服務(wù)器，在給師生進行共享帶來便捷性的同時，也方便了高職院校信息系統(tǒng)管理員對IT存儲資源進行集中的管理。

4.3 存儲可擴展性強

SCSS系統(tǒng)采用FastDFS技術(shù)，該技術(shù)可以方便的進行分布式部署。隨著高職院校信息化的發(fā)展，在可預(yù)見的時間內(nèi)，會逐步發(fā)現(xiàn)存儲空間的不足，學(xué)校必須重新考慮增加存儲容量來滿足存儲需求。而云存儲系統(tǒng)所采用的FastDFS可以方便通過增加Storage節(jié)點來擴展服務(wù)空間。

4.4 成本相對較低

目前，高職院校在數(shù)據(jù)存儲上所付出的成本相當大，并且這個成本隨著數(shù)據(jù)的暴增在不斷擴大。為減少成本壓力，諸多高職院校將大部分數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到云存儲上，采用新型的SCSS云存儲系統(tǒng)，同樣可以解決此類問題，花很少的經(jīng)費獲得更優(yōu)的數(shù)據(jù)存儲服務(wù)。

5 SCSS系統(tǒng)缺陷和不足（SCSS system defects and

deficiencies）

5.1 安全性

絕大多數(shù)SCSS系統(tǒng)都提供VPN、加密或者其他的安全措施。但是，只要那些試圖訪問數(shù)據(jù)的人擁有登錄憑證就能通過任何網(wǎng)絡(luò)終端訪問到有價值的數(shù)據(jù)。這并不僅僅是云存儲的問題，所有基于云服務(wù)的技術(shù)都使用者類似的連接模式。并且，移動云用戶（特別是使用不安全的無線WIFI的網(wǎng)絡(luò)用戶）的登錄憑證信息很容易被網(wǎng)絡(luò)攔截，安全威脅可想而知。這意味著使用SCSS的用戶必須謹慎考慮潛在的系統(tǒng)安全問題，并且實時部署可行的安全技術(shù)（例如額外的加密層或者兩步驟身份驗證），當然，這將影響到系統(tǒng)性能和增加云存儲的成本。

SCSS系統(tǒng)對資源的安全性考慮不是很嚴密，需要依賴硬件防火墻和WEB防火墻，有待后期開發(fā)進一步提升。

5.2 網(wǎng)速

一般情況下，使用本地存儲復(fù)制2MB的數(shù)據(jù)到遠端SCSS系統(tǒng)需要花3—5分鐘，而傳統(tǒng)的云存儲，同樣的操作可能需要花幾個小時來完成。除了系統(tǒng)本身，網(wǎng)速問題還取決于校園網(wǎng)絡(luò)的帶寬，而目前高職院校的帶寬普遍不大，這也是本系統(tǒng)進一步推廣的難題。

6 結(jié)論（Conclusion）

云計算系統(tǒng)運算和處理的核心是大量數(shù)據(jù)的存儲和管理，云計算系統(tǒng)中需要配置大量的存儲設(shè)備，那么云計算系統(tǒng)就轉(zhuǎn)變成為一個云存儲系統(tǒng)。所以，云存儲是一個以數(shù)據(jù)存儲和管理為核心的云計算系統(tǒng)?！霸拼鎯Α钡膬?yōu)勢已經(jīng)被炒作得天花亂墜了，甚至被認為是數(shù)據(jù)存儲解決方案的終極目標。但事實上，云存儲（又名托管存儲）并不完美。如果使用不當，云存儲的作用有可能弊大于利。不管是“云存儲”的供應(yīng)商還是需求方，都需要時刻重新認識、思考、總結(jié)云存儲。所以，在后期的設(shè)計和開發(fā)中，還需要對系統(tǒng)進行進一步優(yōu)化。

參考文獻（References）

[1] 王英鋒.高校數(shù)據(jù)云存儲的實踐[J].北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2012，（2）：103-106.

[2] http：//baike.baidu.com/view/4175981.htm，[OL].2014-5-20.

[3] http：//baike.baidu.com/view/2202742.htm？fr=aladdin[OL].2014-5-20.

[4] 吳艦.基于云存儲的數(shù)據(jù)流處理技術(shù)的研究[D].武漢理工大學(xué)，2013.

[5] kuxhh.課程學(xué)習(xí)（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）中心功能需求描述.華秦科技高職高專共享型專業(yè)教學(xué)資源庫技術(shù)白皮書建設(shè)項目招標文件考.http：//wenku.baidu.com/view/3b42fa600b1c59eef8c7b477.html，2012-11-13.

[6] 鐘海.云存儲應(yīng)用的優(yōu)勢與限制分析[J].科技信息，2011，（35）：127.

[7] 李邐.淺析云計算背景下云存儲的優(yōu)勢與劣勢[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013，（23）：18-19.

[8] 任宇寧.云計算時代的存儲技術(shù)——云存儲[J].科技傳播，2012，（02）：214-215.

[9] 郭凌翔.淺談云存儲及其安全性[J].福建電腦，2010（5）：35.

[10] 王紅艷，薛智鋒.一種新型的面向?qū)ο蟠鎯ξ募到y(tǒng)[J].高性能計算技術(shù)，2006（2）：45.

[11] 楊靖.在線數(shù)據(jù)存儲你存儲了嗎[J].電腦知識與技術(shù)，2009（8）：82.

[12] 趙培.云計算技術(shù)及其應(yīng)用[J].中興通訊技術(shù)，2010（4）：11.

[13] 分析云存儲的優(yōu)缺點.http：//tech.watchstor.com/cloud-storage-133305.htm.2011-08-28.