• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      重視中學(xué)語文課堂的朗讀

      2015-05-30 18:27:28王亞平
      學(xué)子·教育新理念 2015年12期
      關(guān)鍵詞:句段范讀語文課堂

      王亞平

      近年來,隨著多媒體技術(shù)的應(yīng)用、教師思想上的不重視以及中學(xué)生由于心理變化導(dǎo)致“金口難開”的現(xiàn)實(shí),讓朗讀這一語文教育傳統(tǒng)漸漸變得黯然、舉步維艱。課堂時(shí)間去哪兒了?賞析、討論、交流……把朗讀拋之腦后。即使讀,也是速讀、瀏覽或只是出聲的“念書”,如小和尚念經(jīng)一般,偶爾也“大聲”地“讀起來”。從沒考慮過語音、語調(diào)、語速、語氣等朗讀的基本要求。蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影,使朗讀教學(xué)陷入了一種尷尬的境地。沒有朗讀的語文課堂嚴(yán)重喪失了“語文味”。

      朗讀不僅能促進(jìn)學(xué)生對文本的理解、培養(yǎng)語感、提高表達(dá)能力、促進(jìn)記憶等;它還能讓學(xué)生走近作者并體驗(yàn)他們的情感,陶冶自身的情操;可以讓學(xué)生感悟美,提升審美的能力;也是學(xué)好語文的根本方法。那么,如何提升學(xué)生的朗讀積極性?根據(jù)日常課堂的實(shí)踐與思考,可以采用以下幾點(diǎn)措施:

      一、認(rèn)識(shí)到位,思想重視

      朗讀是語文教學(xué)的任務(wù)之一。朗讀要做到“保底”,即要讓學(xué)生把文本讀得朗朗上口,達(dá)到正確、流利,這是朗讀的最低要求。課前布置、課中指導(dǎo)、課后強(qiáng)化,在讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,再要求學(xué)生讀出感情。有的文本較長,受課堂時(shí)間的限制,我們不能泛泛而讀,應(yīng)抓住重點(diǎn)句段讓學(xué)生多讀,抓住有欣賞價(jià)值的片段讓學(xué)生多讀。通過形式多樣的朗讀,達(dá)到把重點(diǎn)句段熟讀成誦,進(jìn)而深化理解。通常情況下,閱讀課我們可分為三個(gè)步驟:1.初讀。通讀全文,初步感知課文內(nèi)容,理清課文脈絡(luò)。2.細(xì)讀,要抓住重點(diǎn)句段,寓分析于朗讀中,以指導(dǎo)朗讀進(jìn)行分析。3.精讀。即品評(píng)語感,欣賞課文精華。朗讀,需要時(shí)間的保證,更需要教師在思想上的重視。研讀余映潮老師的課,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中,他把朗讀貫穿于閱讀教學(xué)的始終,會(huì)有多次不同層次、不同角度的朗讀,簡直就是“把學(xué)生丟進(jìn)語言的海洋里涵泳”。

      二、提供示范,教給方法

      “徐先生于介紹作者之后,朗誦全文一遍,這一遍朗誦可很有意思?!徽撌枪盼幕虬自挘蛔植黄埖匾髟佉环?,好像是演員在背臺(tái)詞,他把文字里蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來了。他念得有腔有調(diào),有板有眼,有感情,有氣勢,抑揚(yáng)頓挫,我們聽了之后,好像是已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到原文的意義的一半了” 。這是梁實(shí)秋先生回憶他的老師徐錦澄先生講課的一段話。很明顯,這里一半意義的理解得益于教師的范讀。教師的范讀就是火種、是催化劑,是將文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言藝術(shù)再創(chuàng)造活動(dòng);它能讓學(xué)生透過教師的朗讀深入地理解文本內(nèi)容,體悟文本所表達(dá)的情感,并產(chǎn)生共鳴。

      “親其師,信其道”。教師的垂范,會(huì)使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。教師要不斷地加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng),積極提高朗誦基本功,用自己的真功夫來激起學(xué)生對朗讀的興趣與熱情。“授人魚,不如授人以漁”,在教學(xué)過程中還要對學(xué)生的朗讀能夠加以指導(dǎo),讓學(xué)生切實(shí)掌握朗讀的基本方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)朗讀時(shí),一般可分為聽、學(xué)、試三個(gè)過程。聽,就是聽讀(聽錄音或教師范讀);學(xué),就是仿讀,教師此時(shí)就要糾正學(xué)生在朗讀中語調(diào)、節(jié)奏、停頓、輕重、情感等朗讀方面的問題;試,就是讓學(xué)生放聲朗讀,在這一過程中可根據(jù)文章內(nèi)容可采取范讀、齊讀、分讀、配樂讀等方式來實(shí)現(xiàn)。

      三、創(chuàng)設(shè)情景,激動(dòng)心靈

      創(chuàng)設(shè)朗讀情景的方法很多,導(dǎo)語式、范讀式、多媒體課件演示式等,其目的都是為了激發(fā)學(xué)生思維,讓他們在一種濃郁的富有情意的或者是富有詩情畫意的環(huán)境中進(jìn)行朗讀。美學(xué)家王朝聞?wù)f:“朗讀者的高明之處,不只在于清晰、流利、悅耳的音和調(diào),主要在于他進(jìn)入了文學(xué)作品所規(guī)定了的情景,即他自己所體驗(yàn)而形成的入神的音調(diào)、顏面表情。”可見,這種以情帶聲,以聲傳情,聲情并茂與創(chuàng)造性的氛圍密不可分。余映潮老師在教學(xué)“紙船—寄母親”一詩時(shí),在氛圍創(chuàng)設(shè)上可謂別具匠心:從“內(nèi)心獨(dú)白”式開始形成,從“輕聲傾訴”式到“深情演讀”式,情感氛圍逐步“濃郁”,朗讀時(shí)間長、角度精、體味深、形式美,支撐起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的感受、體驗(yàn)、誦讀的學(xué)習(xí)板塊。我在嘗試這一方法時(shí),發(fā)現(xiàn)朗讀效果非常好,學(xué)生對文本的理解也很深入。

      四、巧選角度,設(shè)計(jì)多樣

      在教學(xué)中,我們可以根據(jù)不同文體、不同教學(xué)目的,采取不同的朗讀形式。例如:可以指名讀、小組讀、集體讀等,可以接讀、輪讀、配樂讀、表演讀(分角色讀)等,還可以抓住學(xué)生“自我價(jià)值得到認(rèn)可”的心理,引入競爭機(jī)制,在比讀、賽讀中獲得朗讀的樂趣,讓他們“讀有所得,讀有所悟”,從讀中領(lǐng)悟文章,體會(huì)文章的美感,最后達(dá)到清人唐彪所說“文章讀之極熟,則與我為化,不知是人之文,我之文也”的境界。

      教師只要認(rèn)識(shí)到位、思想重視,能夠給予指導(dǎo)、精心設(shè)計(jì),用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生去朗讀,中學(xué)課堂的瑯瑯讀書聲就會(huì)不絕于耳,語文之“味”就會(huì)撲面而來,語文課堂就會(huì)春意盎然、活力無限。

      (作者單位:江蘇省盱眙開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校)

      猜你喜歡
      句段范讀語文課堂
      培養(yǎng)語感,范讀不可忽略
      小學(xué)語文課堂范讀時(shí)機(jī)的把握及策略分析
      名師在線(2022年25期)2022-11-20 17:29:46
      淺談教師范讀的“放”與“收”
      高中語文課堂有效提問要做到“四要”
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:54
      精彩句段
      精彩句段一
      精彩句段二
      讓語文課堂之樹根深葉茂花嫣然
      讓快樂走進(jìn)語文課堂
      構(gòu)建開放的語文課堂
      崇州市| 营口市| 东城区| 大方县| 乃东县| 资溪县| 大田县| 扶余县| 视频| 泸州市| 河间市| 井冈山市| 宁国市| 桓仁| 蓝山县| 稷山县| 罗山县| 赣榆县| 崇信县| 岳阳市| 博野县| 淮北市| 张家界市| 达孜县| 镇安县| 商洛市| 徐水县| 伊金霍洛旗| 虹口区| 万年县| 大同市| 盘山县| 铅山县| 蒲江县| 大化| 和静县| 昌宁县| 靖远县| 南阳市| 锡林浩特市| 张北县|