王廣源

離園活動(dòng)是幼兒在園一日生活的最后環(huán)節(jié)，也是幼兒在園一日生活的重要組成部分。所以教師要充分利用好幼兒離園的這段時(shí)間，讓離園活動(dòng)豐富多彩，讓幼兒帶著滿(mǎn)足與快樂(lè)回家，特對(duì)班級(jí)幼兒的離園活動(dòng)做如下嘗試，收到了很好的效果，愿與大家分享。

一、離園時(shí)教師的工作安排

1.加強(qiáng)配合，分工協(xié)作

班級(jí)教師之間密切配合，分工合作是開(kāi)展好離園活動(dòng)的必要前提。主班老師要組織好幼兒的離園活動(dòng)，另一位老師要擔(dān)負(fù)起為幼兒整理衣物，分發(fā)物品，與家長(zhǎng)交流，組織幼兒有序離園等工作。離園時(shí)，即要使孩子們積極地投入到教師組織的離園活動(dòng)中來(lái)，又要使家長(zhǎng)及時(shí)地了解幼兒一天的活動(dòng)情況。

2.快樂(lè)分享，美好回憶

教師可以利用離園前的一段時(shí)間和孩子一起回憶一天的生活，幫助幼兒記住一天中一些重要的，如在幼兒園你有什么開(kāi)心的事情？學(xué)習(xí)了哪些新本領(lǐng)等。這樣既可以幫助幼兒記住一天中一些重要的內(nèi)容，又鍛煉了幼兒的記憶和表達(dá)能力，還能促進(jìn)親子間的有效溝通，使家長(zhǎng)更多地理解我們的工作，了解孩子在幼兒園的生活，了解孩子的成長(zhǎng)！

3.合理安排，做好溝通

離園時(shí)是教師與家長(zhǎng)溝通的最好契機(jī)，教師要充分利用好這一段時(shí)間開(kāi)展好家園聯(lián)系，做到突發(fā)事件及時(shí)溝通，家長(zhǎng)疑問(wèn)耐心解答，幼兒情況真誠(chéng)反饋，合理安排照顧全體。

二、離園時(shí)幼兒的活動(dòng)建議

1.才藝展示表演活動(dòng)

離園時(shí)可組織幼兒進(jìn)行講故事，背詩(shī)歌，唱歌，跳舞，歌表演，識(shí)字，口算等才藝展示活動(dòng)，給孩子一個(gè)展示的空間和舞臺(tái)，孩子就會(huì)用他們的成長(zhǎng)給我們一個(gè)驚喜。在組織表演展示活動(dòng)前，可以給幼兒充分的時(shí)間去準(zhǔn)備表演的內(nèi)容和道具等，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作的表演，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與編排和表演。

2.益智活動(dòng)

在離園時(shí)教師還可以組織幼兒進(jìn)行種植角飼養(yǎng)角觀(guān)察記錄。下棋、拼圖、七巧板拼擺、走迷宮等益智活動(dòng)，使離園活動(dòng)變得充滿(mǎn)趣味和意義。下棋，小班可以進(jìn)行飛行旗、數(shù)字棋等，中班可以進(jìn)行斗獸棋、五子棋等，大班可以選擇跳棋、象棋、軍棋等。

3.親子活動(dòng)

在條件允許的情況下，教師也可以組織一些簡(jiǎn)單的親子活動(dòng)。如親子手工、親子繪畫(huà)、親子表演等，讓家長(zhǎng)參與其中，體驗(yàn)享受與孩子一起的快樂(lè)時(shí)光，增進(jìn)親子情感，促進(jìn)親子交流。

以上活動(dòng)有的需要獨(dú)立進(jìn)行，有的可以同時(shí)進(jìn)行，教師可以根據(jù)班級(jí)幼兒情況合理安排，不斷完善，給幼兒的離園活動(dòng)一個(gè)精彩，讓孩子們把滿(mǎn)足與喜悅、成長(zhǎng)與進(jìn)步帶回家，讓我們的孩子更加快樂(lè)、更加茁長(zhǎng)地成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：

張佩芬.離園活動(dòng)的實(shí)踐與探索[J].學(xué)前課程研究，2009（12）.

編輯 謝尾合