聶明華

摘 要：對于小學(xué)生來說，音樂課是他們比較喜歡的一門課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，音樂教學(xué)要以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。這是音樂教學(xué)的理念，音樂教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，感悟音樂的內(nèi)涵，擴(kuò)大學(xué)生音樂的視野，豐富學(xué)生的情感，讓小學(xué)生在音樂課中動起來。

關(guān)鍵詞：音樂課；欣賞；教學(xué)形式

作為一名小學(xué)音樂教師，應(yīng)該積極培養(yǎng)小學(xué)生對音樂課的興致，提高他們對音樂的體驗(yàn)、鑒賞、評析、感悟的能力，去發(fā)展他們豐富的思維想象，激發(fā)他們的音樂情感，使小學(xué)生的音樂精神生活得到較大充實(shí)與滿足，讓孩子們的身心得到健康合理的發(fā)展，使他們真正于音樂課中動起來。

一、恰當(dāng)合理地選用音樂欣賞教材

在小學(xué)音樂課教學(xué)中，音樂欣賞教材是必不可少的，音樂教師應(yīng)該恰當(dāng)合理地選用音樂欣賞教材。讓我們的小學(xué)生在音樂課的欣賞過程中，拓展小學(xué)生的音樂時(shí)空，讓他們從自身感悟到音樂教學(xué)中的多種情緒。

1.必須選用帶有豐富情趣及藝術(shù)表現(xiàn)力的教材，能夠激發(fā)學(xué)生音樂的學(xué)習(xí)興趣，而達(dá)到滿足他們音樂學(xué)習(xí)的需要，并能使小學(xué)生生動、形象地感受作品。

2.欣賞教材應(yīng)該是貼近小學(xué)生的生活，符合小學(xué)生音樂能力的最近發(fā)展區(qū)域，讓我們的學(xué)生有自身真實(shí)感受的音樂作品，來使孩子正確體驗(yàn)到音樂賦予學(xué)生的不同情感。

3.每隔一段時(shí)間，選擇一些適合學(xué)生欣賞，有利于學(xué)生健康發(fā)展的歌曲來欣賞、學(xué)唱，達(dá)到防止不良音樂作品對兒童心靈的侵蝕。

二、采用豐富多彩的音樂教學(xué)形式

1.正確運(yùn)用多媒體課件及樂器演奏形式

在音樂課教學(xué)中，教師應(yīng)該正確運(yùn)用多媒體課件及樂器的演奏形式，充分調(diào)動孩子們音樂課的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.采用學(xué)生所喜愛的音樂游戲形式

小學(xué)生都非常喜愛音樂游戲，因?yàn)橐魳酚螒蚰軌蚣て饘W(xué)生的參與意識，讓孩子們一起互動，感受到音樂課的那份快樂氣氛。

3.采用講故事表演的形式

作為兒童都喜歡聽故事，做表演，音樂教師就可以充分利用他們的這一特點(diǎn)，結(jié)合教材來講故事，做表演。這樣就可以迅速抓住學(xué)生的注意力，加深他們對音樂作品的理解與感悟。采用這樣的教學(xué)形式，既可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)的音樂知識，又可以激發(fā)學(xué)生對音樂課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生音樂學(xué)習(xí)的動力，真正讓小學(xué)生于音樂課中動起來。一堂富于激情與活力的音樂課，就可以讓學(xué)生在輕松愉悅的情境中感受到音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的濃厚興趣，獲得美好的音樂感受，從而逐步養(yǎng)成音樂課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步積累學(xué)生豐富的音樂經(jīng)驗(yàn)與知識。

編輯 孫玲娟