雙飛燕

[摘 要]本文以南昌航空大學(xué)為例，闡述建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會過程中我國高校低碳足跡。

[關(guān)鍵詞]建設(shè)資源節(jié)約型;環(huán)境友好型社會;低碳;南昌航空大學(xué)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.11.057

1 研究背景

生態(tài)文明“以尊重和維護自然為前提，以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨，以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵，以引導(dǎo)人們走上持續(xù)、和諧的發(fā)展道路為著眼點”。^[1]“強調(diào)人與自然環(huán)境相互依存、相互促進、共處共融，既追求人與生態(tài)的和諧，也追求人與人的和諧，而且人與人的和諧是人與自然和諧的前提?！?sup>[2]

“黨的十五大報告明確提出實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;黨的十六大以來，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，黨中央相繼提出走新型工業(yè)化發(fā)展道路，發(fā)展低碳經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟，建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)生態(tài)文明等新的發(fā)展理念和戰(zhàn)略舉措……黨的十七屆五中全會明確提出提高生態(tài)文明水平。綠色建筑、綠色施工、綠色經(jīng)濟、綠色礦業(yè)、綠色消費模式、政府綠色采購不斷得到推廣?！?sup>[3]與十八大報告重視生態(tài)文明建設(shè)一脈相承。

2 實踐概況：我國高校低碳足跡

“節(jié)儉”作為中華民族的傳統(tǒng)美德由來已久;“天人合一”的古代哲學(xué)思想，凸顯了追求人與自然和諧相處的不懈努力。伴隨近代工業(yè)文明的高速發(fā)展，生態(tài)、環(huán)保等文明意識在我國高校得到了較好的宣傳、推廣和實踐。

我國多數(shù)高校都能在校園規(guī)劃、建設(shè)及日常的教學(xué)管理過程中滲入可持續(xù)發(fā)展的印記，但廣大師生在低碳意識方面的自覺性、主動性和持續(xù)性不足;各類節(jié)能、環(huán)保類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)比賽和實踐活動不斷涌現(xiàn)，但更多的環(huán)保、經(jīng)濟、低碳思想仍停留在理論層面，實踐不足。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)王德民在《低碳生活與高校的關(guān)系》中從“優(yōu)化資源，做好低碳校園規(guī)劃”和“動員全校人低碳生活”兩方面探討了關(guān)于如何做好低碳校園建設(shè)的話題;他倡導(dǎo)低碳生活、形成“公眾日常消費—二氧化碳排放—碳補償”理念。^[4]

3 案例分析：南昌航空大學(xué)低碳足跡

3.1 一貫重視生態(tài)文明

以實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，走出資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)保新道路，增進經(jīng)濟福利和環(huán)境權(quán)益促和諧及一項長期艱巨的系統(tǒng)工程等作為生態(tài)文明建設(shè)的鮮明特征^[5]，是全國上下乃至全世界各族人民的共同愿望;這勢必與我國高校低碳足跡息息相關(guān)。

自1952年建校以來，南昌航空大學(xué)一貫比較重視在為全體師生提供良好的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境的同時，培養(yǎng)大家一種節(jié)能、環(huán)保和低碳的思維方式和行為習(xí)慣;推崇既要勇于對個人的社會行為負責(zé)，更要對其他人、對社會、對自然負責(zé)。

據(jù)悉，南昌航空大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜壹夹g(shù)力量是成立于2009年的深圳市眾森環(huán)保能源技術(shù)有限公司的主要依托之一。該公司致力于環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、完善的環(huán)境污染治理、環(huán)境應(yīng)急預(yù)案、環(huán)境影響評估、清潔生產(chǎn)審核和環(huán)保節(jié)能事務(wù)解決方案。^[6]

3.2 環(huán)保建設(shè)隨處可見

培養(yǎng)出一批批政治合格、成績優(yōu)良、品行端正、身心健康、獻身祖國的莘莘學(xué)子這一目標固然遠大，但南昌航空大學(xué)在環(huán)保建設(shè)的路上從未止步，在踐行低碳的困難面前也毫不退縮。

2008年8月，南昌市環(huán)境監(jiān)測站在南昌市政府信息公開網(wǎng)站對南昌航空大學(xué)的生態(tài)環(huán)保建設(shè)工程進行了檢測評估，結(jié)果顯示：“南昌航空大學(xué)的排水系統(tǒng)實施了雨污分流，醫(yī)療廢水采用消毒處理裝置處理后會同生活污水一并經(jīng)市政管網(wǎng)進入紅谷灘污水處理廠處理后達標排放;食堂油煙經(jīng)油煙凈化器處理后由專用煙道集中至樓頂排放;應(yīng)急發(fā)電機燃油煙氣經(jīng)煙道集中至屋面高空排放;實驗室廢氣由吸氣罩收集后通過凈化裝置凈化后高空排放;對產(chǎn)生噪聲的設(shè)備采取隔聲降噪減振措施;生活垃圾統(tǒng)一收集后交由環(huán)衛(wèi)部門處理;醫(yī)療廢物交由南昌市醫(yī)療廢物處理中心處置;實驗室廢物交由危險廢物處置中心統(tǒng)一處置。”^[7]

3.3 踐行低碳活動

環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院成立了“綠色協(xié)會”，開展了一系列知識普及活動;測試與光電學(xué)院團委，在全校范圍內(nèi)組織承辦了好幾屆節(jié)能減排創(chuàng)新大賽;外國語學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院等，先后舉辦了 “舊物改造”“變廢為寶”“衣物捐助”“回收垃圾”等獻愛心實踐活動;一年一度的畢業(yè)季，籃球場至一食堂附近的校園主干道內(nèi)隨處可見舊物置換的“跳蚤市場”;等等。

2012年，嶄新的分類垃圾箱取代了以往的單筒式，分類、回收、處理的環(huán)保意識更強了;在環(huán)保上做的全部努力都因此化作了一曲獻給南昌航空大學(xué)母親花甲之慶的悠遠贊歌。待到校友林、志愿者林、國防林等新植的苗木長成參天大樹，與隨處可見的青草地相得益彰，便又成就了林蔭小道旁亮麗的風(fēng)景，為美麗校園更添一抹綠色，更為南昌航空大學(xué)騰飛插上了低碳的翅膀。

3.4 榜樣力量指引前行

他是一名普通的英語教師，一位執(zhí)著的低碳踐行者，用有血有肉的身教感染著周圍人：2001—2009年，天天乘校車往返新老校區(qū);搬到新校區(qū)后天天騎自行車出行;他向所在外國語學(xué)院提出“論文雙面打印”的建議，已成慣例;帶走塑料袋等早餐垃圾、勸導(dǎo)身邊人在“地球一小時”斷電等小事，雖然也會不被理解，但在傳播環(huán)保理念的選擇上他還是一如既往地堅持著。^[8]

你會不屑，還不習(xí)慣;但慢慢地，你會享受，主動付出，偶然發(fā)現(xiàn)：自己的微笑也會感染更多的人，加入到低碳行動中來。

寬敞整潔的校園，迎面走來隨手撿起顯眼垃圾并扔到就近分類垃圾筒的同學(xué)，請報以微笑;最后離開寢室、教室、自習(xí)室等公共場所的時候，請隨手帶走垃圾、熄燈關(guān)電、擰緊水龍頭;若非特殊要求，打印資料前，請多整理些內(nèi)容、縮小行距、調(diào)窄留白再雙面打印;逢年過節(jié)送賀卡、畢業(yè)填寫厚厚的同學(xué)錄，請不要麻煩，電子檔省時、省力、省錢還節(jié)能又環(huán)保;在食堂打飯的時候，若覺得自己不需要太多，請向工作人員說明把量減少，不要浪費。

4 結(jié) 論

本文通過對中國特色社會主義生態(tài)建設(shè)部分對于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會思想的學(xué)習(xí)，以南昌航空大學(xué)低碳足跡為樣本，從歷史、現(xiàn)狀與良好前景等多個角度，淺析我國高校低碳足跡備受矚目卻實踐不足的基本特點;并在“構(gòu)建綠色地球，共享低碳生活”的大環(huán)境下，結(jié)合自身經(jīng)歷、感受等鮮活的第一手資料提出了南昌航空大學(xué)低碳行動的倡議。由于時間不足、考慮欠周或掌握的理論與實踐相結(jié)合的素材有限，需進一步完善。

參考文獻：

[1]佚名.生態(tài)文明百度百科[EB/OL].http：//baike.baidu.com/view/1206781.htm，2007-10-17/2012-11-18.

[2]陳關(guān)升.生態(tài)文明：人們對可持續(xù)發(fā)展問題認識深化的必然結(jié)果[EB/OL].中國城市低碳經(jīng)濟網(wǎng)www.cusdn.org.cn，2012-07-09.

[3]徐琦.把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位——黨的十八大報告新意解讀[N].中國環(huán)境報，2012（11）.

[4]王德民.低碳生活與高校的關(guān)系[C].哈爾濱工業(yè)大學(xué)實驗學(xué)院.第四屆學(xué)生學(xué)術(shù)論壇論文集.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2012：11-05.

[5]張輝.解讀十八大報告：生態(tài)文明建設(shè)納入“五位一體”總體布局體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀[EB/OL].2012-11-12.

[6]深圳市眾森環(huán)保能源技術(shù)有限公司.公司簡介[EB/OL].http：//www.szzhongsen.com/，2009-2012.

[7]南昌市政府信息公開網(wǎng).南昌航空大學(xué)新校區(qū)項目竣工環(huán)境保護驗收公示材料[EB/OL].http：//xxgk.nc.gov.cn/bmgkxx/hbjgzdtgggs/200809/t20080925_107380.htm，2008-09-25.

[8]鄔曉怡，胡永俊.“無論刮風(fēng)下雨 一定堅持騎自行車上路”——記南昌航空大學(xué)環(huán)保踐行者胡愛國老師[EB/OL].http：//school.youth.cn/2012/0414/3868.html，2012-04-15.