快樂(lè)源自自我認(rèn)可

鄒瀟楠

摘 要：幸福感是現(xiàn)代生活普遍關(guān)注的話題。良好的職業(yè)幸福感，不僅能讓自己時(shí)刻保持愉悅的心情，有利于自己的職業(yè)發(fā)展，而對(duì)于幼兒教師這一行業(yè)來(lái)說(shuō)，更是有利于培養(yǎng)時(shí)代需要的人才。愛(ài)一門職業(yè)，首先就要提升自己的職業(yè)認(rèn)可度。

關(guān)鍵詞：幼兒教師；自我認(rèn)可；幸福感；提升策略

俗話說(shuō)得好：“干一行，愛(ài)一行?！敝挥姓嬲矚g和認(rèn)可自己做的事，才能將它做到極致。幼兒教師是一項(xiàng)既光榮又辛苦的職業(yè)。光榮源自于這份職業(yè)所承擔(dān)的小到一個(gè)家庭、大到一個(gè)國(guó)家的使命；辛苦源自于教育幼兒的費(fèi)心費(fèi)力，難免有讓人不知所措的時(shí)候。那么，幼兒教師應(yīng)該如何在日常工作中發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣，平息和減少難免的煩躁，從而提升對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)可度，提升職業(yè)幸福感，是本文探討的問(wèn)題。筆者結(jié)合自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有幾點(diǎn)心得與廣大同行分享。

一、用細(xì)心和愛(ài)心發(fā)覺(jué)職業(yè)之美

其實(shí)，生活處處藏著美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美好和幸福的眼睛。對(duì)于幼兒教育這一職業(yè)來(lái)說(shuō)也是如此。提升自己的職業(yè)認(rèn)可度，需要教師多一點(diǎn)愛(ài)心和細(xì)心。作為一名幼教老師，我一直有幫孩子們拍照的習(xí)慣。這不是學(xué)校的規(guī)定，也不是家長(zhǎng)的要求，是我記錄職業(yè)生活的一種方式。

二、用專業(yè)和專注提升教育能力

學(xué)無(wú)止境，永遠(yuǎn)保持對(duì)事物的探索，不斷收獲新知，是增加職業(yè)認(rèn)可度的有效途徑。有人會(huì)認(rèn)為，做幼兒教師非常無(wú)聊，因?yàn)樾枰鲆恍┖苡字傻氖虑閬?lái)和小孩子相處。我認(rèn)為，這是對(duì)幼教職業(yè)的誤解。幼兒教育是一個(gè)需要專業(yè)性和專注度的職業(yè)，和幼兒溝通需要專業(yè)，如何教育幼兒需要專業(yè)，如何照顧幼兒更需要專業(yè)。為了保持對(duì)這一職業(yè)的新鮮感，提升專業(yè)性，教師應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)。

三、用創(chuàng)意和溫暖改善工作環(huán)境

環(huán)境育人。良好的工作環(huán)境和融洽的工作氛圍能緩解工作壓力，增加工作舒適度，提升職業(yè)幸福感。我十分重視辦公室和班級(jí)環(huán)境的布置。我會(huì)在我的辦公室中放置一些植物，能夠愉悅心情；會(huì)將平時(shí)拍攝的照片制作成掛件放在我經(jīng)常能夠看到的地方；會(huì)把孩子們送給我的禮物擺放在桌面上。這樣被滿滿的幸福感包圍，怎么能不幸福呢？除此以外，教師之間還會(huì)定期舉行茶話會(huì)，共同交流教育心得，互相學(xué)習(xí)借鑒，這幫助很大。

以上的三種方法極大地促進(jìn)了我對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)可度，它們讓我意識(shí)到自己所從事的是世界上最幸福的職業(yè)之一，這會(huì)讓我一如既往地愛(ài)自己的學(xué)生和自己的職業(yè)，并且堅(jiān)持不懈地爭(zhēng)取將它做到極致。

編輯 張珍珍